山村老師

劉奔海

山村老師

劉奔海

初秋的一天，一個(gè)振奮人心的消息迅速傳遍了那個(gè)小山村：望山和望水都考上了大學(xué)！對(duì)于一個(gè)被重重大山包圍幾十年來(lái)還從沒出過(guò)大學(xué)生的小山村，這無(wú)疑是個(gè)天大的喜訊！望山、望水，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩，聽名字好像是兄妹倆，實(shí)際上他們來(lái)自兩個(gè)家庭。兩家離得很近，兩個(gè)孩子也前后相差幾天出生，兩家父母便看著眼前的山水給他們?nèi)∶巴健焙汀巴?，也為了讓兩家關(guān)系走得更近。歡喜的氣氛只在兩個(gè)家庭里短暫地飄過(guò)，隨即兩家父母的心頭便是愁云密布，因?yàn)槟菍?duì)他們來(lái)說(shuō)顯得太過(guò)高昂的學(xué)費(fèi)！

望山和望水從小學(xué)到高中一直都成績(jī)優(yōu)異，是全村人的驕傲！收到大學(xué)錄取通知書，他們相約去看望小學(xué)的王老師，那是一位年過(guò)古稀、一個(gè)人在這座小山村的小學(xué)里默默支撐奉獻(xiàn)了近半個(gè)世紀(jì)的老人。老人如今已是風(fēng)燭殘年，他拉著兩位得意門生的手，向他們祝賀金榜題名。老人說(shuō)，考上大學(xué)，這是人生的大喜事，學(xué)費(fèi)他會(huì)想辦法的。

送走了兩個(gè)孩子，老人便拄著拐杖在山村里挨家挨戶地請(qǐng)求大家一同資助兩個(gè)孩子上大學(xué)。老人在山村里德高望重，只要他出面，各家都會(huì)盡力的。幾天后，老人便讓家人把兩個(gè)孩子找來(lái)。他的心情顯得很沉重，一遍遍地巡視著自己兩個(gè)學(xué)生青春的臉龐，眼神里滿是愛憐和希望，他終于開了口，聲音顯得有些嘶啞，他說(shuō)：“我老了，手腳都不靈便了，說(shuō)不定哪天就走了，可我們這山村里不能沒有老師呀。”兩個(gè)孩子看著老師，不知該說(shuō)什么，也不知老師還要說(shuō)什么。終于，老人緩慢卻又滿含期待地對(duì)他們說(shuō)：“你們兩個(gè)能不能留下一個(gè)，繼續(xù)支撐這所小學(xué)？”考上大學(xué)，走出大山，是他們夢(mèng)寐以求的心愿，如今夢(mèng)想成真，誰(shuí)又愿意失去這美好的一切？！沉默，長(zhǎng)時(shí)間的沉默，老人的心里似乎猶豫斗爭(zhēng)了很久，終于還是說(shuō)出了最殘酷的現(xiàn)實(shí)，他愧疚地說(shuō)：“我已找遍了我們這個(gè)小山村的每家每戶，可家家都不寬裕，借到的錢只夠你們一個(gè)人上大學(xué)?！痹捯怀隹?，兩個(gè)孩子的心都揪在了一起。只能一個(gè)人去上，一個(gè)人的希望就要破滅。老人無(wú)可奈何地緩緩說(shuō)出了他的想法：“孩子，老師對(duì)不起了你們了，你們抓鬮吧?！?/p>

寫好了紙片，老人揉成一團(tuán)放在桌上。兩個(gè)孩子你看看我，我看看你，心里有說(shuō)不出的滋味。師生三人凝視了紙片很久，望山伸出了手，隨意拿起一個(gè)紙團(tuán)，打開靜靜地一個(gè)人看著看著，時(shí)間仿佛凝滯了，沒人能夠體會(huì)到那一刻他的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣劇烈的思想斗爭(zhēng)，他強(qiáng)裝輕松地說(shuō)：“我是‘留下’，望水，你上大學(xué)去吧?！闭f(shuō)完，隨即便揉起紙片同桌上那個(gè)紙團(tuán)一同扔掉。兩個(gè)年輕人默默地告別了老師。

誰(shuí)也沒想到，幾天后，便傳來(lái)了老人病危的消息。等望山趕到老人家里，老人已奄奄一息了，但看到望山趕來(lái)，立刻便強(qiáng)撐著坐起，他顫抖著拉起望山的手，淚流滿面地說(shuō)：“孩子，老師……對(duì)不住你，你考上大學(xué)，老師我……是應(yīng)該想盡一切辦法……讓你上的，可我沒有做到……我知道山里太苦悶，……沒有老師愿來(lái)這兒，我真擔(dān)心……哪天我一走，孩子們?cè)贌o(wú)處上學(xué)……”

開學(xué)的前一天，望水來(lái)找望山，他們相約去爬山，第一次手拉起了手。她羞澀地對(duì)他說(shuō)：“你放心，大學(xué)畢業(yè)后我還會(huì)回來(lái)的，到時(shí)我們就在一起！”望山的眼里閃出一道亮光。

從小學(xué)到高中，望山和望水就一直在同一個(gè)班級(jí)，小的時(shí)候兩人還常在一起玩耍，大了后就幾乎沒再說(shuō)過(guò)幾句話。望水甚至連看一眼女生也覺得臉紅心跳。

上了初中后，學(xué)校在山外30公里的鎮(zhèn)上，他們都住校，一個(gè)星期回一趟家。雖然就他們兩人同路，可他們每次在路上騎著自行車都從不走在一起，總要相隔一段距離。每次回家和返校，都是望山先出發(fā)，望水緊跟著出發(fā)，望山騎慢了，望水跟著慢；望山騎快了，望水也便快。偶爾很久不見望水跟來(lái)，望山便會(huì)在路上磨磨蹭蹭，特別是在那最艱險(xiǎn)的一段山路前，他總要看到望水過(guò)來(lái)，然后一前一后騎行。但在路上兩人卻從不說(shuō)一句話。在望山的心里，一直把望水當(dāng)妹妹看待，當(dāng)然，兄妹之情里也包含著青春期的懵懂愛戀。

望水在幾乎全體村民的相送下像公主般地告別了生養(yǎng)她的小山村，風(fēng)光無(wú)限；而望山卻黯然神傷地走進(jìn)了那所破舊簡(jiǎn)陋的山村小學(xué)。

寒窗苦讀十余載，本想著可以走出大山，去山外擁抱壯麗的明天，沒想到曙光已在眼前，命運(yùn)卻逼得自己用雙手蒙上雙眼。一想到她在大城市里幸福地讀書，快樂地生活，那種苦悶和失落更是難以言說(shuō)。那段日子，望山整日神情恍惚，特別是看到那些調(diào)皮搗蛋的孩子，就感到心中有一股無(wú)名的煩躁和憤怒無(wú)處發(fā)泄！對(duì)他來(lái)說(shuō)，只有盼到望水的來(lái)信才會(huì)興奮異常。沒過(guò)多久，只有二十幾名學(xué)生的學(xué)校卻亂成了一窩蜂，村民們的怨言和不滿也逐漸表現(xiàn)出來(lái)。

那個(gè)學(xué)期末，在全鎮(zhèn)的小學(xué)統(tǒng)考中，望山的山村小學(xué)排名最后，——以前一直是第一，這次卻是倒數(shù)第一！家長(zhǎng)們坐不住了，紛紛找到學(xué)校，讓望山把心思放在教學(xué)上；更有一個(gè)家長(zhǎng)甚至來(lái)到他家里質(zhì)問他：“你想不想教了？不想教就算了！”“算了就算了！你以為我想一輩子待在這個(gè)窮山窩里當(dāng)個(gè)孩子王！”望山也氣沖沖地回道。父親狠狠地扇了他一個(gè)耳光，怒斥他不爭(zhēng)氣，說(shuō)他們雖窮，卻從沒這樣在全村人面前丟過(guò)臉。望山一氣之下跑出了家，跑到村后的山坡上王老師的墳前，他把滿腔的委屈和苦水傾倒給九泉之下的老師，他請(qǐng)王老師原諒他，他要走出大山！

不知在王老師的墳前呆坐了多久，望山猛然回頭發(fā)現(xiàn)身后已站了很多村民和孩子。那位到家質(zhì)問他的家長(zhǎng)走上前來(lái)，拍了拍他的肩膀，滿含歉意地說(shuō)：“孩子，我知道你心里很苦悶，我們?nèi)迦硕紝?duì)不起你，你雖沒能去上大學(xué)，但你是我們心中最好的大學(xué)生！”

望山發(fā)誓一定要爭(zhēng)個(gè)第一，讓全村老少再次對(duì)他刮目相看！從此，他以校為家，備課，上課，批改作業(yè)，教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，他甚至給每一個(gè)孩子都分別制定了教育培養(yǎng)計(jì)劃。他用愛心和耐心感動(dòng)著孩子們，孩子們也用勤奮和努力回報(bào)著老師。在又一年的全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，山村小學(xué)的成績(jī)終于名列前茅！

爭(zhēng)回了“第一”，愛情卻漸漸離他遠(yuǎn)去。望水的信越來(lái)越少，在她畢業(yè)前夕，他接到她的分手信，她說(shuō)，山里太苦，她不想一輩子待在大山里。

他早就料想到會(huì)有這一天，但當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候，仍然悲傷至極。他決定去省城找她，他想挽回這段愛情。安頓好了學(xué)生，收拾好行裝，他離開了大山。第一次來(lái)到山外的大城市，寬闊的街道，高大的樓群，穿梭的車輛人群，令他一陣眩目。他顧不上欣賞這里的繁華，只想盡快找到她。當(dāng)他好不容易找到她就讀的那所大學(xué)，只看看那氣勢(shì)恢宏的校門，他都禁不住地感嘆：大學(xué)就是不一樣！走進(jìn)散發(fā)著陣陣花香書香的大學(xué)校園，看到朝氣蓬勃的同齡學(xué)子，他的心中除了羨慕便是失落和傷感。偌大的校園，該去哪兒找她呢？望山一時(shí)茫然不知所措，就那樣在校園的林蔭小路上走著，尋找著，竟真的看到了望水的倩影，她穿著時(shí)尚，舉止高雅，和原先那個(gè)純樸的山村女孩判若兩人。

他驚喜地喊著望水的名字，一看到是望山，她吃了一驚：“望山！你怎么來(lái)了？”表情中似乎對(duì)他的突然造訪有一絲不悅。他們走在校園里，每個(gè)人心中都應(yīng)有說(shuō)不完的話，但此刻卻都默默無(wú)語(yǔ)。特別令他們感到不自在的是，走到哪里，都會(huì)引來(lái)同學(xué)們的側(cè)目甚至圍觀，望水趕忙把他帶到校園里一處僻靜的角落。他也感到了她的冷淡，開口便問：“你不是說(shuō)好畢業(yè)后還回大山嗎？”望水沒有直接回答他，她說(shuō)：“你知道我剛進(jìn)大學(xué)時(shí)同學(xué)們?cè)鯓映靶ξ业膯?？我的衣著、我的說(shuō)話甚至我的名字等等一切都是他們城里人嘲笑的對(duì)象，和他們?cè)谝黄鹞绎@得格格不入！我努力地改變著自己，努力地適應(yīng)著這里的一切，如今，我已不再是以前的我，我不再是丑小鴨……我已適應(yīng)了城里的生活，我不敢想象又讓我重回到那個(gè)窮山窩里，將如何再生活下去。是的，封閉貧窮可以改變，可那改變太漫長(zhǎng)，我已失去了信心。”一番話也觸到了望山的痛處，他情緒激動(dòng)地反駁道：“山里人怎么了？我還覺得山里好呢！山清水秀。你怎么連自己的家鄉(xiāng)也不喜歡！”他只是一時(shí)激憤罷了，貧窮落后再美的風(fēng)景又有誰(shuí)會(huì)喜歡？“貧窮就沒有一切！是命運(yùn)改變了我?！彼淅涞鼗卮??！懊\(yùn)？”望山本想說(shuō)出那次抓鬮的真相，但他還是忍住了。——那次是他抓到了“上學(xué)”。

走在繁華的城市街頭，望山憤憤地想：憑什么別人在城里追求她的幸福未來(lái)，而他卻要在山窩里默默奉獻(xiàn)自己？！思前想后，他決定也待在城里。他要在城里活出個(gè)人樣來(lái)！掙錢給她看看！一次次的求職，一次次的碰壁，最后為了能有一口飯吃，再苦再累的活他都愿意干。山里的孩子什么苦沒吃過(guò)？可他最終發(fā)現(xiàn)，不是只要能吃苦受累就能掙到錢！

那天傍晚，望山又買了一份當(dāng)?shù)氐耐韴?bào)，百無(wú)聊賴地翻著，看著，卻意外地讀到他的那所山村小學(xué)全體學(xué)生和家長(zhǎng)們寫給他的一封信，信中孩子們深情地向他呼喚：老師，我們需要你！那一刻他淚流滿面，他一下子感到了自己存在的價(jià)值，他立即買了張車票，回到了他的山村小學(xué)，回到了孩子們身邊。

從此，望山的心中有了一個(gè)堅(jiān)定的信念：哪怕再艱苦，他也要把這所山村小學(xué)辦下去！他給一個(gè)個(gè)孩子插上知識(shí)的翅膀，又教育他們熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)。

春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，年輕的望山也逐漸變老，他越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到了孤獨(dú)。每天晚上，當(dāng)他把最后一個(gè)孩子安全地送回家后，便關(guān)好校門，坐在自己簡(jiǎn)陋寒愴的辦公室里，翻開孩子們那一本本作業(yè)，認(rèn)真地批改。多少個(gè)夜晚，只有孤燈相伴。但看到一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的山里孩子在他的精心教育培養(yǎng)下長(zhǎng)大成材，甚至走入更廣闊的天地求知深造，他的心中就油然而生一種莫大的成就感。特別令他感到欣慰的是，每個(gè)孩子，不管是走出大山的，還是繼續(xù)留在大山里的，他們都懷著同一個(gè)心愿，就是要讓大山的明天更美好更燦爛！

大山里的故事逐漸在山外傳揚(yáng)，大山里的秀美景色也被走出大山的孩子們拍成照片發(fā)到網(wǎng)上迷醉著越來(lái)越多的城里人。后來(lái)，一條曲折卻平坦的柏油馬路延伸到了大山深處，出山進(jìn)山一下子便捷了很多。人們紛紛來(lái)到大山里觀光旅游，山里的核桃、板栗、柿子等山貨也被源源不斷地運(yùn)到山外。更讓望山老人感到高興的是，突然有一天，幾個(gè)朝氣蓬勃的年輕人來(lái)到山村小學(xué)，他們剛從大學(xué)畢業(yè)，是來(lái)這兒支教的。老人欣喜不已，他又像幾十年前他的小學(xué)老師那樣給幾個(gè)年輕人講起了他的山村小學(xué)和孩子們。最后，他鄭重而嚴(yán)肅地對(duì)這些年輕人說(shuō)：“我老了，力不從心了，這兒的孩子就全交給你們了?！碑?dāng)把一切安排妥當(dāng)，幾天后，老人便離開了小山村。后來(lái)，聽人說(shuō)，在省城的一所大學(xué)里，常會(huì)看到一個(gè)老頭正襟危坐在教室后面，專心地聽課，認(rèn)真地記著筆記……