淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對教育的影響

黃娟

摘要：教育是國家的百年大計，是教師完成教學(xué)任務(wù)，以及學(xué)生汲取知識的重要途徑。為了進(jìn)一步發(fā)揮出教育的重要作用，本研究在簡要介紹教育的基礎(chǔ)知識的前提下，通過結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)對教學(xué)方式的影響以及其在引領(lǐng)教育改革方面的重要作用做了詳細(xì)闡述，希望能夠?yàn)閺V大教師提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；教學(xué)；影響變革

中圖分類號：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）02-0277-01

新形勢下，隨著現(xiàn)代社會的日新月異，以及計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)等高新科技的不斷發(fā)展，促使現(xiàn)代信息技術(shù)在我國教育工作中的重要作用越來越受到人們的普遍關(guān)注及重視。在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代教育課程，需要致力于實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與多媒體信息技術(shù)的相結(jié)合?？梢酝ㄟ^變革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，以及學(xué)習(xí)方式和互動方式等途徑，來促使教學(xué)過程與多媒體信息技術(shù)的有效融合，從而推動教學(xué)任務(wù)的高效、順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生的全面學(xué)習(xí)與發(fā)展。

1.什么是教育何為教育

古語云："傳道，授業(yè)，解惑"。傳道，即傳教社會主流的思想價值觀及文化；授業(yè)，即傳授知識和技能；解惑，即解答困惑。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)對教育影響的表現(xiàn)

2.1 現(xiàn)代信息技術(shù)對教學(xué)方式的影響。近年來，隨著多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的逐漸流行，使得教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式由單純的文字描述，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖置枋雠c視頻、動畫等形式相結(jié)合。教材的載體不再僅僅停留在書本上，ipad、iphone等智能設(shè)備的在線學(xué)習(xí)正逐漸興起。通過這些智能設(shè)備，不但能夠方便學(xué)生攜帶，節(jié)省書包空間；同時，還能夠幫助教師更為高效地完成試題選錄、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計以及處理、計算和查詢各類信息等，大大節(jié)約了時間、人力、物力。而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程等基于多媒體信息技術(shù)的教授模式，還能夠不受空間和時間的限制，供學(xué)生隨時下載學(xué)習(xí)。

2.2 現(xiàn)代信息技術(shù)對學(xué)習(xí)方式的影響。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，可供學(xué)習(xí)的信息資源變的相當(dāng)豐富。學(xué)習(xí)的方式漸漸由原來的被動的接受知識，變成主動的求知問道。學(xué)者可以縱覽百家觀點(diǎn)，全面的了解問題，解決自己的疑惑，得出自身的觀點(diǎn)，領(lǐng)悟真諦。學(xué)生遇到解決不了的問題可以在線求助，提高自主解決問題的能力。

2.3 現(xiàn)代信息技術(shù)對學(xué)習(xí)交流的影響。信息技術(shù)的發(fā)展使得信息的交流更加方便快捷，教師與學(xué)生，以及學(xué)生之間的學(xué)習(xí)與交流，完全可以實(shí)現(xiàn)在線互動。而且，通過在線互動，學(xué)生還可以通過匿名提問提出自己的看法，實(shí)現(xiàn)充分自由。另外，通過開設(shè)專門網(wǎng)站，用于對課程的管理，并向?qū)W生推薦相應(yīng)的書籍、課程。

3.信息技術(shù)引導(dǎo)教育的改革

3.1 教育觀念的變革。傳統(tǒng)教育模式的典型代表就是應(yīng)試型教育，這種教育模式和人才觀念造就了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)偏移---記憶力上升、運(yùn)用能力不足。信息技術(shù)的發(fā)展引導(dǎo)著教育模式由應(yīng)試型向素質(zhì)型的轉(zhuǎn)變，教育的方式由傳統(tǒng)的記憶轉(zhuǎn)變?yōu)樗伎?、運(yùn)用。教育目標(biāo)的價值取向也將不再是純粹的高分，而是培養(yǎng)會"主動思考，尋求創(chuàng)新"的新型人才。

3.2 傳統(tǒng)課程的變革。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，人類的許多活動都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)的支持。傳統(tǒng)的藝術(shù)類課程，比如美術(shù)，手繪的作品確實(shí)是藝術(shù)，但是如今更多的創(chuàng)作則是在電腦上進(jìn)行，photoshop在繪畫方面的應(yīng)用非常廣泛。音樂以后也許是用軟件合成的，音樂的創(chuàng)作不再局限于傳統(tǒng)的樂器。根據(jù)國外的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表面，人類對各項(xiàng)媒介的感知差異較大，視頻記憶效果遠(yuǎn)超文字記憶。

3.3 教學(xué)模式的變革?；诙嗝襟w信息技術(shù)的學(xué)科教學(xué)，可以更新教師的教學(xué)方式。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過互聯(lián)網(wǎng)可以在家復(fù)習(xí)，在不影響教學(xué)質(zhì)量的同時，學(xué)生的書包可以減輕80%以上的重量。教師也可以在歷史備課記錄上不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

3.4 教學(xué)環(huán)境的變革?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以整合各種設(shè)備和計算機(jī)設(shè)備，涉及信息的接收和輸入、輸出裝置，可連接學(xué)校有線電視系統(tǒng)、校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（例如因特網(wǎng)、校園網(wǎng)等），以及大屏幕和音像系統(tǒng)。面向教學(xué)可將各組件集于一體，從而構(gòu)成一個具備圖形、文字、聲音和錄像等特征的教學(xué)信息呈現(xiàn)系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)，可以獲取、加工，以及處理和展示多媒體信息，擴(kuò)寬教學(xué)信息的收集范圍，隨時隨地向?qū)W生進(jìn)行展示。除了課堂教學(xué)環(huán)境外，現(xiàn)代信息技術(shù)還可以模擬出實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。虛擬實(shí)驗(yàn)使得實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行不再受場地、器材、時間、自然環(huán)境的限制，為學(xué)習(xí)者盡情發(fā)揮自己的想象力，隨意進(jìn)行各種危險性的實(shí)驗(yàn)卻不用承擔(dān)高昂的實(shí)驗(yàn)成本以及實(shí)驗(yàn)傷害。

4.展望+總結(jié)

現(xiàn)代信息技術(shù)正逐步引導(dǎo)著教學(xué)的變革，教師的部分職能將被信息技術(shù)取代。新時代的教育，將需要信息化知識武裝的教師，才能更好的追尋時代的發(fā)展潮流，新的信息化的教學(xué)課程才能適應(yīng)時代的發(fā)展，新的信息化教學(xué)活動將有待進(jìn)一步的探索。

參考文獻(xiàn)

[1] 王明俊.應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)中存在的問題及改革建議--在高校教學(xué)中應(yīng)用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2009，21.

[2] 于志宏.淺談信息時代的教育變革[J].成功（教育）.2007，05.

[3] 李琰.淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對教育的影響[J].青海師專學(xué)報.2008，03.

[4] 張增利.現(xiàn)代信息技術(shù)與高中各學(xué)科的整合[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（學(xué)科版）.2008，09.