安徽省羽毛球業(yè)余訓練影響因素研究

薛冬梅

（合肥一六八中學 體育教研組，安徽 合肥 230601）

本文的研究對象為安徽省羽毛球業(yè)余訓練的影響因素。為了梳理出各層影響因素本研究將調(diào)查安徽省業(yè)余體校及高校代表隊的羽毛球優(yōu)秀運動員、優(yōu)秀教練員、領(lǐng)隊及專家。 調(diào)查對象的篩選標準：運動員、教練員和領(lǐng)隊必須是安徽籍獲得過省運會、全運會、以及國際比賽前三名的隊員；專家不限地域，但主要篩選從事過羽毛球訓練領(lǐng)域課題研究以發(fā)表權(quán)威論文的專家。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文的研究對象為安徽省羽毛球業(yè)余訓練的影響因素。為了梳理出各層影響因素本研究將調(diào)查安徽省業(yè)余體校及高校代表隊的羽毛球優(yōu)秀運動員、優(yōu)秀教練員、領(lǐng)隊及專家。 調(diào)查對象的篩選標準：運動員、教練員和領(lǐng)隊必須是安徽籍獲得過省運會、全運會、以及國際比賽前三名的隊員；專家不限地域，但主要篩選從事過羽毛球訓練領(lǐng)域課題研究以發(fā)表權(quán)威論文的專家。

本次問卷共發(fā)出30 份，有效問卷為27 份，有效回收率為90%。研究期間為2012 年10 月， 現(xiàn)將調(diào)查對象的基本資料統(tǒng)計結(jié)果表述如下：（1）性別：女性人數(shù)為 8 人(占 29.6%)，男性人數(shù)為 19 人(占 70.4%)。（2）所在地：以合肥市人數(shù)最多(14 人，占 51.9%)，淮北市人數(shù)(9 人，33.3%)次之，蕪湖市人數(shù)(4 人，14.8%)第三。 （3）專家 16 人(占 59.3%)，教練員 5 人(占 18.5%)，領(lǐng)隊 3 人(占 11.1%)，運動員 3 人(占 11.1%)。

1.2 研究方法

除了采用必要的文獻資料法和邏輯分析法外，本研究主要采用層次分析法作為分析安徽省羽毛球業(yè)余訓練的影響因素的主要方法，研究流程如下：

本文旨在針對安徽省羽毛球業(yè)余訓練的影響因素進行探討。根據(jù)文獻探討及整理，以及面對面溝通后，我們將影響安徽省羽毛球業(yè)余訓練的因素，以六個二級指標和24 個三級評估指標的模式，建構(gòu)一個以層級分析法為概念的分析模型。本文所探討的安徽省羽毛球業(yè)余訓練影響因素模型，即包括運動員個人因素、關(guān)鍵人物、教練水平、訓練組織、社會環(huán)境以及輔助因素等6 個二級指標及24 項評估準則(如圖l 所示)。

圖1 二級指標及評估準則結(jié)構(gòu)圖

2 影響安徽省羽毛球業(yè)余訓練因素

上述問卷回收之后，本文采用Excel 2003 版軟件，分析安徽省羽毛球業(yè)余訓練影響因素， 計算其6 項二級指標及24 項評量準則的排名及個別權(quán)重的計算。 層級分析法在進行時，須先確認受訪者評估結(jié)果具有前后一致性，一致性比率C.I.值小于0.1。 本次問卷的二級指標及評量準則的平均 C.I.值皆為 0.033,符合一致性要求。 表 1 為 AHP 問卷調(diào)查結(jié)果。

表1 安徽省羽毛球業(yè)余訓練影響因素AHP 問卷調(diào)查結(jié)果

本文以層級分析法(AHP)來建構(gòu)安徽省羽毛球業(yè)余訓練影響因素模型。綜合上述的結(jié)果進行如下分析：比較基本數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者認為安徽省羽毛球業(yè)余訓練影響因素的六項二級指標的重要性順序為：訓練的組織(權(quán)重為 0.271)，其次為輔助因素(權(quán)重為 0.191)，第三為教練員水平(權(quán)重為 0.178)，第四為關(guān)鍵人物的影響(權(quán)重為 0.154)，最后為社會環(huán)境(權(quán)重為 0.135)與運動員個人因素(權(quán)重為 0.072)。由此可以推知， 縱然運動員個體時比賽水平的最直接也是最終的體現(xiàn)者，但從訓練角度而言，訓練的組織以及輔助因素本身仍然是最重要的決定因素，因此，選材雖為基礎(chǔ)，但在現(xiàn)有的人才基礎(chǔ)上科學化的訓練體系才是重中之重，這一研究結(jié)果和現(xiàn)實情況相符合。

2.1 訓練組織

訓練組織各項評量準則中，被調(diào)查者平均認為訓練方法(權(quán)重為0.0865)最為重要，其次是訓練內(nèi)容(權(quán)重為 0.0721)，第三為訓練場地(權(quán)重為 0.0616)，最后為訓練時間(權(quán)重為 0.0512)。如前所述，科學化的訓練方法和內(nèi)容是影響安徽省羽毛球業(yè)余訓練效果的關(guān)鍵因素，至于場地和時間等因素，則是緊接在后，此結(jié)果也反應出現(xiàn)實狀況。

2.2 關(guān)鍵人物

在關(guān)鍵人物的各項評量準則中，服務的支持(權(quán)重為0.0582)最為重要，其次是親戚的支持(權(quán)重為0.0392)，第三為學校的支持(權(quán)重為0.0330)，最后為同伴或朋友的支持(權(quán)重為 0.0231)。 由此可以推知，安徽省羽毛球運動員在參與業(yè)余訓練的過程中，父母的影響力最大。

2.3 教練員水平

在教練員水平的各項評量準則中，教練員人數(shù)(權(quán)重為0.0460)最為重要，其次是教練員專業(yè)訓練經(jīng)歷(權(quán)重為0.0447)，第三為教練員年齡結(jié)構(gòu)(權(quán)重為 0.0442)，最后為教練員職稱情況(權(quán)重為 0.0431)。

2.4 輔助因素

在輔助因素的各項評量準則中，企業(yè)參與(權(quán)重為0.0602)最為重要，其次是教練員獎勵(權(quán)重為0.0517)，第三為運動員獎勵(權(quán)重為0.0515)，最后為比賽積累(權(quán)重為 0.0362)。 在市場經(jīng)濟的發(fā)展環(huán)境中，企業(yè)是體育改革中十分重要的活動因子，企業(yè)的存在對羽毛球這樣具有群眾基礎(chǔ)的運動項目的發(fā)展有著十分重要的意義，無論是在促進競技水平的提高，還是提高項目社會影響力方面，都有難以估量的作用。因此，由企業(yè)參與管理、負擔經(jīng)費，使運動成績達到一定的水平，是符合市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的。

2.5 社會環(huán)境因素

在社會環(huán)境的各項評量準則中，被調(diào)查者平均認為媒介宣傳(權(quán)重為 0.0483)最為重要，其次是群眾基礎(chǔ)(權(quán)重為 0.0364)，第三為項目聲譽 (權(quán)重為 0.0264)， 最后為政策支持 (權(quán)重為0.0226)。 此結(jié)果也反應市場經(jīng)濟條件下體育發(fā)展的重要驅(qū)動力之一，即媒體的作用。至于政策，由于中國體育政策在價值上呈現(xiàn)“注重群眾體育——群眾體育與競技體育兩條腿走路(普及與提高相結(jié)合)——競技體育優(yōu)先發(fā)展——群眾體育與競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展”[5]的取向，所以在面對市場經(jīng)濟環(huán)境時，政策的執(zhí)行還有待進一步探討。

2.6 個人因素

在個人因素的各項評量準則中，被調(diào)查者平均認為運動能力(權(quán)重為 0.0212)最為重要，其次是心理因素(權(quán)重為 0.0208)，第三為身體素質(zhì)(權(quán)重為 0.0167),最后為生理能力(權(quán)重為 0.0130)。

總體上，安徽省羽毛球業(yè)余訓練影響因素模型中排名前7 位的因素為：訓練方法、訓練內(nèi)容、訓練場地、企業(yè)參與、父母的支持、教練員獎勵、運動員獎勵。 本文以層級分析法來探討運動員、教練員、領(lǐng)隊對安徽省羽毛球業(yè)余訓練影響因素的看法。 研究中雖力求嚴謹，但基于人力、物力及時間的限制，只能針對在合肥、蕪湖、淮北三個地方的相關(guān)人員進行問卷調(diào)查，此為本研究的研究限制。 建議后續(xù)研究者能將調(diào)查擴及更廣泛的范圍， 以得到更進一步的結(jié)果及一般化的結(jié)論，這種影響因素評估模型， 可提供安徽省羽毛球業(yè)余訓練發(fā)展對策的參考。

［1］鐘建萍,唐建軍,戴勁.應用層次分析法確定優(yōu)秀羽毛球運動員培養(yǎng)過程影響因素的權(quán)值[J].中國體育科技,2012,48(1)：81-85.

［2］陳麗娟.安徽省高校羽毛球運動發(fā)展的影響因素分析[J].廊坊師范學院學報：自然科學版,2012,12(2)：84-85.

［3］薛聲家,左小德.管理運籌學[M].廣州：暨南大學出版社,2004.