大學生互聯(lián)網(wǎng)理財現(xiàn)狀及教學研究
——以廈大嘉庚學院學生為例

張玉缺

大學生互聯(lián)網(wǎng)理財現(xiàn)狀及教學研究
——以廈大嘉庚學院學生為例

張玉缺

互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品是金融市場未來發(fā)展的一個趨勢，本文以在校大學生為調(diào)查主體，了解他們對互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品的認識及使用情況、從而將互聯(lián)網(wǎng)金融進行普及，為大學生樹立一個良好的消費觀和理財觀。

互聯(lián)網(wǎng)理財；余額寶

一、引言

去年底以來，互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品來勢洶洶，這種產(chǎn)品具備低門檻、高收益、快速贖回機制，對投資者來說無疑是極富吸引力的。特別是年輕一代，余額寶的平均用戶年齡在28歲左右，大學生也是余額寶等互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品的消費群體之一，大學生如何看待互聯(lián)網(wǎng)這種新興的理財方式，對這種理財方式的發(fā)展有什么樣的想法，直接影響著金融市場的未來發(fā)展。

二、調(diào)查過程

本文以嘉庚學院會計系在校大學生為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷179份，回收率為89.5%。在此次的抽樣樣本中，男生和女生比例分別為25.2%和74.8%。

三、發(fā)現(xiàn)問題

通過隨機對200財務會計專業(yè)的嘉庚學院的在校大學生進行問卷調(diào)查和實地采訪，發(fā)現(xiàn)以下問題亟待解決：

1.發(fā)現(xiàn)大學生的消費還是集中在日常的生活開銷，沒有進行投資理財。同時對理財知識的了解和掌握情況也不佳，很多同學從來不去關注理財產(chǎn)品，也不了解相關理財?shù)母拍?；一部分同學從老師或者網(wǎng)絡上了解一些理財方式，但從來沒有去實踐過。只有很少一部分同學會對理財產(chǎn)品進行了解并進行理財規(guī)劃，可見，大學生的理財意識淡薄，理財觀念不佳，需要對在校大學生進行良好的消費和理財引導。

圖1：“投資理財”在您消費中的比重

2.互聯(lián)網(wǎng)理財作為一種新興的理財方式，將對未來的金融市場產(chǎn)生深遠影響，需要大學生對其進行了解和拓展。當被問及現(xiàn)在投資的理財產(chǎn)品時，大部分同學買入余額寶進行理財，因為起點低，操作簡單。大學生對互聯(lián)網(wǎng)上的理財產(chǎn)品更有興趣。

圖2：您投資最多的理財產(chǎn)品

圖3：對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展預測

3.需要加強宣傳互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品的收益性和風險防范措施。大部分同學對認為互聯(lián)網(wǎng)的風險一般，當被問及互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品還有別的風險的時候，大部分同學答不上來，可見，大家對互聯(lián)網(wǎng)這種新興的理財方式還是不太了解，對其風險更是知之甚少。

四、對大學生進行互聯(lián)網(wǎng)理財普及的應對策略

理論、實踐相結(jié)合拓展理財教育，課堂理論教育與課外實踐活動相結(jié)合是培養(yǎng)大學生理財能力的重要途徑。

第一，通過開設《理財學》、《投資分析》、《證券投資學》等傳統(tǒng)選修課，還可以開設《互聯(lián)網(wǎng)理財》、《互聯(lián)網(wǎng)投資分析》、《新型投資方式研究》等新型課程，全面提升學生對新型個人理財工具的理論認識和實踐操作。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，同學們還是很渴望掌握、了解新型的投資工具，提升自己的理財知識和理財管理能力的。

第二，鼓勵大學生社團開展豐富的課外理財活動教育，進一步培養(yǎng)大學生對理財知識的興趣。例如可以開展以“理財知識競賽”為主題的活動，利用我們現(xiàn)有的資源，比如金融系的模擬炒股系統(tǒng)，會計系的網(wǎng)中網(wǎng)會計軟件系統(tǒng)，財政系的稅務軟件等，讓學生在社會實踐中升華對理論知識的認識，形成愛好理財、擅于理財?shù)男@風氣。

第三，開展第二課堂活動，以校外指導老師為主，以他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗來為學生培訓相應的理財知識，比如可以聘請證券公司、會計師事務所、財務管理咨詢公司等相關培訓機構人員，為同學們講述現(xiàn)有的投資技巧、理財理念及理財方式。

學校能夠為學生營造一種“人人理財”的大環(huán)境，在這種環(huán)境下，學生就會耳濡目染，即使沒有進行個人理財，但也會了解很多理財知識和理財工具，能夠為學生培養(yǎng)一種良好的情操，對于他們以后的發(fā)展有很大幫助。

[1]王趙亮，韓宏立.美國財商教育及對我國的啟示.中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，2010年第1期.

[2]蘇雯.網(wǎng)絡理財VS銀行理財.理財，2013年第11期.

[3]張卓婭.直面互聯(lián)網(wǎng)金融.工業(yè)經(jīng)濟與信息化，2013年21期.

（作者單位：廈門大學嘉庚學院）