中國現(xiàn)代女性圖書館先驅(qū)馮陳祖怡研究

●陳碧香（泉州市圖書館，福建 泉州 362000）

中國現(xiàn)代女性圖書館先驅(qū)馮陳祖怡研究

●陳碧香（泉州市圖書館，福建 泉州 362000）

馮陳祖怡；生平活動；學(xué)術(shù)思想；圖書館史

馮陳祖怡曾留學(xué)美國，并加入美國圖書館協(xié)會。歸國后，她先后在多家圖書館工作，做出了巨大貢獻。她曾發(fā)表《圖書館教育急宜發(fā)展之理由及其計劃》一文，闡述了她對圖書館之教育功能與圖書館教育之作用的理解，影響頗大。不過，在與汪長炳參加第八屆國際圖聯(lián)大會之后，她就行蹤不明，有待查考。

考察中國現(xiàn)代圖書館事業(yè)，我們無法回避馮陳祖怡。她先后執(zhí)掌多家重要圖書館，并在北平圖書館協(xié)會與中華圖書館協(xié)會擔(dān)任要職，推動了中國現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展。她還曾與汪長炳同赴西班牙參加第八屆國際圖聯(lián)大會，促進了中外圖書館界的交流合作。但學(xué)界對馮陳祖怡所知極少，尚無專文問世。著眼于此，我們極力搜考史料，盡量詳盡地呈現(xiàn)其人其事。

1 馮陳祖怡的名字、籍貫與求學(xué)經(jīng)歷

1.1 馮陳祖怡的名、字、籍貫

馮陳祖怡，原名陳祖怡，婚后加夫姓而稱“馮陳祖怡”，并以之行世。這可以由其英文姓名從“T.Y. Chen”到“T.Y.Feng-Chen”的變化得到證明。她還曾被誤寫為“馮陳祖貽”。［1］多數(shù)資料稱她字“振鐸”，但《中法大學(xué)圖書館概況》則稱她字“祖怡”。［2］41

一般認為，馮陳祖怡的籍貫為福建，有人甚至因誤引文獻而將其具體到“福建閩侯”。囿于史料，我們尚未確知馮陳祖怡的出生日期、家庭背景、婚姻情況等細節(jié)。

1.2 馮陳祖怡的求學(xué)經(jīng)歷

有文獻指出，馮陳祖怡曾赴美攻讀圖書館學(xué)，是赴海外研讀圖書館學(xué)專業(yè)的第一位中國女性。我們沒能在《中國留學(xué)生大辭典》等文獻中查到佐證，但我們在馮陳祖怡自己的文章中找到“吾在美時”一句，［3］又在1921與1922兩年的《美國圖書館協(xié)會手冊》 （ALA Handbook）中查到她（當(dāng)時稱“T.Y. Chen”） 是美國圖書館協(xié)會個人會員，編號為“9205”。可見，她確實曾在美國某校攻讀圖書館學(xué)，并加入美國圖書館協(xié)會。

2 馮陳祖怡的工作經(jīng)歷

2.1 在南開大學(xué)圖書館

1919年9月25日，南開大學(xué)舉行開學(xué)式，其圖書館也隨之開放，并由馮陳祖怡擔(dān)任該館第一任主任。由此推斷，馮陳祖怡在1919年以前即赴美深造，學(xué)成畢業(yè)之后回國服務(wù)。南開大學(xué)圖書館初創(chuàng)，幾乎是由零開始，且經(jīng)費短缺。僅僅數(shù)月之后，馮陳祖怡便于1920年春辭職，未能一展鴻圖。［4］59

2.2 在北京高師圖書館

馮陳祖怡1920年12月被北京高師圖書館聘為主任。［5］30在此之前，先擔(dān)任副主任。直至1928年辭職離開的大約8年內(nèi)，馮陳祖怡為北京高師圖書館的發(fā)展立下了汗馬功勞。［5］35

首先，她緊抓該館的日常管理，提升服務(wù)水平。她主持修訂了原有規(guī)章制度，建立健全了新書登錄制度，并調(diào)配人力重新謄錄圖書登記總簿。［5］30在她的主持下，該館編制了多種中英文事務(wù)表冊，包括購書手續(xù)用片、登錄手續(xù)用片、出納用片、目錄檢查用片等。她還計劃改用杜威十進分類法，并將原本使用的固定式書架排列法改為連屬式書架排列法，以適應(yīng)圖書典藏的現(xiàn)實需求。［6］

其次，她參與了該館獨立館舍的規(guī)劃與建設(shè)。［5］30該館館舍原本是由普通樓房改造而成，可用面積小，難以擴充。［7］于是，該館籌劃建設(shè)獨立館舍，于1921 年10月初正式動工，定于次年6月竣工。［7］不過，直到1922年10月，這座由德國、美國、丹麥三國的四位建筑師與設(shè)計師設(shè)計施工的雙層獨立館舍才落成。新館面積為1157平方米，可同時容納200多人，其宏大規(guī)模與新穎設(shè)計引得各界競相參觀，成為北京的標志性建筑。［5］31

再次，她緊抓該館的館藏建設(shè)。在她上任之初，該館劃歸該?？倓?wù)處領(lǐng)導(dǎo)，其教育職能被忽略無視。［5］31-32同時，該館并無獨立經(jīng)費，只能從學(xué)校辦公經(jīng)費中提取，額度不定。這就導(dǎo)致該館在訂購書刊方面捉襟見肘。但在她就職期間，其館藏建設(shè)取得了不小的進展。1922年底，該館共有中文書籍3375部4882冊，日文書籍2360部2917冊，英文書籍4395冊，德文書籍101冊，法文書籍22冊。［6］30

此外，馮陳祖怡還積極參與圖書館聯(lián)合團體的各種活動。1923年8月，她與30位同事一同參加了中華教育改進社第二屆年會，并被分在圖書館教育組。會上，她與洪有豐和韋棣華聯(lián)合提交的“圖書館善本書籍應(yīng)行酌量開放以供參考案”獲得通過，而與陸秀共同提交的“呈請中華教育改進社轉(zhuǎn)請各省教育廳增設(shè)圖書館學(xué)額培植師資案”則被保留。［8］1924年3月30日，北平圖書館協(xié)會成立，戴志騫與馮陳祖怡當(dāng)選為正副會長。［9］361924年7月，馮陳祖怡參加了中華教育改進社第三屆年會。［8］1925年，北平圖書館協(xié)會改選職員，袁同禮與馮陳祖怡當(dāng)選為正副會長。［9］361925年6月2日，中華圖書館協(xié)會在北京舉行成立儀式，馮陳祖怡被推選為執(zhí)行委員。［5］331929 年1月28日至2月1日，中華圖書館協(xié)會在金陵大學(xué)召開第一次年會，馮陳祖怡再次當(dāng)選為執(zhí)行委員。［10］

2.3 在春明公學(xué)女校

關(guān)于馮陳祖怡在春明公學(xué)女校的就職情況，主要有以下兩種說法。

其一，李鐵虎指出：“民國十四年（1925）十月十日，全閩春明公學(xué)中學(xué)部在西四南大醬坊胡同14號設(shè)立。至1926年改為女校。當(dāng)時只有20名學(xué)生。校長先后為李貽燕和馮陳祖怡。1928年10月，福建格致學(xué)院畢業(yè)的柳挺榮任校長?！保?1］按此，1926～1928年9月間，馮陳祖怡擔(dān)任春明公學(xué)女校校長，而她當(dāng)時仍是北京高師圖書館主任。

其二，《北京宣武百科全書》 （此書見載于北京宣武區(qū)官網(wǎng)）指出：“春明女子中學(xué) 1925年由鄧萃英、李貽燕、高魯、張琴諸人在西四大醬坊胡同創(chuàng)辦，初名私立春明公學(xué)，為男校。學(xué)制4年。1926年改為私立春明公學(xué)女校，1928年遷至宣武門外大街102號原閩學(xué)堂舊址，校長馮陳祖怡?！保?2］也就是說，馮陳祖怡1928年以后才開始擔(dān)任春明公學(xué)女校校長。

我們未能查閱到與春明公學(xué)女校相關(guān)的一手檔案資料，卻發(fā)現(xiàn)1926年8月25日出版的北平《世界日報》上載有一條題為“春明公學(xué)女校報名者踴躍 主持者為馮陳祖怡”的報道。［13］由此可知，她在之前就已經(jīng)是春明公學(xué)女校校長。這間接證明李鐵虎的說法正確。也就是說，在其就任北京高師圖書館主任期間，馮陳祖怡還兼任著春明公學(xué)女校校長一職，其始末時間應(yīng)當(dāng)是1926年8月至1928年9月。

2.4 在中法大學(xué)圖書館

據(jù)《北京師范大學(xué)圖書館百年館慶紀念冊》：“1928年……我館主任馮陳祖怡辭職南下，任上海國際圖書館分館主任。”［5］35結(jié)合前文，馮陳祖怡應(yīng)當(dāng)是在1928年9月辭去北京高師圖書館主任一職。不過，馮陳祖怡不可能即刻南下?lián)巍吧虾H圖書館分館主任”一職，因為“上海國際圖書館分館”就是“中國國際圖書館上海之部”，或稱“上海中國國際圖書館”，乃是由世界社圖書館改組而成，1933年開始籌備，1934年才正式成立。

事實上，在離開北京高師圖書館之后，馮陳祖怡仍然留在北京，改至中法大學(xué)圖書館服務(wù)。對此，證據(jù)有三。其一，1932年，《中法大學(xué)月刊》第1卷第3期登載了“中華民國二十一年一月馮陳祖怡序”的《研究中日事件參考書目序》一文，并附書目。其二，1933年編印的《中法大學(xué)圖書館概況》附有一份“本館職員錄”，其中提到：“館長 李麟玉 圣章”、“主任 王鳳儀 來庭”、“副主任 馮陳祖怡祖怡”。［2］41其三，莊文亞于“民國廿三年二月”（1934年2月）對中法大學(xué)圖書館進行了調(diào)查，其中也提到：“［職員］ （館長）李麟玉 （主任）王鳳儀（副主任）馮陳祖怡 館員十?dāng)?shù)人。”［14］

可見，至少在1932年1月至1934年2月間，馮陳祖怡都在中法大學(xué)圖書館擔(dān)任副主任一職。再考慮到馮陳祖怡于1928年9月辭去了北京高師圖書館主任與春明公學(xué)女校校長兩職，我們認為，馮陳祖怡從1928年10起就轉(zhuǎn)到中法大學(xué)圖書館工作了。

2.5 在上海中國國際圖書館

馮陳祖怡自編的《上海各圖書館概覽》一書在介紹上海國際圖書館時指出：“［職員］主席團代表李煜瀛。主任馮陳祖怡。副主任靳鴻?！痹摃某霭鏁r間為“廿三年五月一日”（1934年5月1日），而在1934年2月，馮陳祖怡仍然擔(dān)任中法大學(xué)圖書館副主任。因此，馮陳祖怡應(yīng)當(dāng)是在1934年3、4月間來到上海中國國際圖書館擔(dān)任主任一職。

在該館就職期間，馮陳祖怡頗有作為。其一，實地調(diào)查并編撰《上海各圖書館概覽》。她與崔竹溪一起，“自廿二年十二月一日開始至廿三年三月十一日”，對全上?？偣?1家圖書館展開實地調(diào)查，為我們了解民國時期上海圖書館發(fā)展情況提供了寶貴史料。不過，馮陳祖怡與崔竹溪開展調(diào)查的時間早于她到上海中國國際圖書館工作的時間。所以，我們猜測，此次調(diào)查最初由崔竹溪獨自進行，待馮陳祖怡就職以后，則由她本人接過了這項任務(wù)，所以最后定稿的《上海各圖書館概覽》只署“馮陳祖怡”之名。此外，她還主持編印了《中國國際圖書館圖冊》《中國國際圖書館概要》等小冊子，起到了一定的宣傳作用。

其二，主持籌備召開了“世界圖書館展覽會”。世界圖書館展覽會于1934年10月10日下午在上海中國國際圖書館開幕，共有德、英、美、法、荷、意等16個國家的56所圖書館參加，極大地推動了中外圖書館的交流合作。［1］1934年11月1～7日，該展覽會又移至北平圖書館進行。這次展覽會引起了社會各界的廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了深遠的影響。眾多報刊發(fā)文加以評介，《民國二十四年上海市年鑒》也將“世界圖書館展覽會開會”列為“一年來上海學(xué)藝界集會”的第一件大事。

其三，參加第八屆國際圖聯(lián)大會。在1935年，國際圖聯(lián)總部致函中華圖書館協(xié)會，請其派員出席第八屆國際圖聯(lián)大會。該會執(zhí)行委員會決定請正在美洲考察圖書館事業(yè)的汪長炳和因公在日內(nèi)瓦出差的馮陳祖怡前往與會。1935年5月19～30日，第八屆國際圖聯(lián)大會在西班牙馬德里和巴塞羅那舉行，汪長炳與馮陳祖怡兩人都在大會上發(fā)了言。馮陳祖怡介紹的是中國國際圖書館日內(nèi)瓦總館和上海分館的發(fā)展概況。［15］

3 馮陳祖怡學(xué)術(shù)思想略考

1923年1月，馮陳祖怡在《教育叢刊》第3卷第6集發(fā)表了《圖書館教育急宜發(fā)展之理由及其計劃》。該文反映了她對圖書館之教育功能與圖書館教育之作用的理解，值得關(guān)注。

3.1 發(fā)展圖書館事業(yè)的重要意義

馮陳祖怡認為，教育是發(fā)展人類智能的唯一利器，而圖書館恰恰可以對學(xué)校教育力所不能及之處進行補充。她指出，不同國家或地區(qū)的社會環(huán)境差異很大，社會個體的經(jīng)濟狀況也各有不同，這就導(dǎo)致人們在獲取知識與提高能力方面遭遇了重大不平等。為了彌補這種缺憾，我們就需要大力發(fā)展圖書館事業(yè)，為社會各界人士提供條件，普及教育、增進文化。［3］

馮陳祖怡還分類介紹了圖書館對于社會各階層的重要作用，并認為這些即是我們發(fā)展圖書館事業(yè)的理由。比如，通俗圖書館既可以為勞動階層提供通俗易懂的讀物，以啟發(fā)其智慧，也可以組織以其為對象的通俗演講，以提高其道德涵養(yǎng)與公民意識。又如，社會上有許多兒童因為家庭貧困而失學(xué)，也有不少有幸接受教育的兒童沒有良好的課外自修條件。而兒童圖書館可以將大量兒童聚于一處，向他們提供課外讀物、幻燈片等，以增進其自學(xué)能力。［3］

3.2 發(fā)展圖書館事業(yè)的基本路徑

馮陳祖怡認為，我們需要根據(jù)潛在讀者的不同，建設(shè)各種類型圖書館。她還特地指出，學(xué)校圖書館雖然是專為學(xué)生而設(shè)于校內(nèi)，但應(yīng)當(dāng)考慮到社會需求，對社會人士實行有限度的開放。［3］這一想法無論是在當(dāng)時，還是在現(xiàn)在，都具有相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實指導(dǎo)意義。

馮陳祖怡指出，學(xué)校圖書館以外的各類圖書館，應(yīng)當(dāng)按照人口分布情況，建在人口較多、交通方便之處，而各級政府都應(yīng)當(dāng)為圖書館提供一定經(jīng)費，以保障其順暢運營。

3.3 發(fā)展圖書館教育的重要作用

馮陳祖怡指出，創(chuàng)辦圖書館學(xué)校、發(fā)展圖書館教育的作用主要有如下兩點。

其一，提高圖書館員的專業(yè)水準。她認為，圖書館并非單純的藏書樓，而管理圖書也不是圖書館員的唯一職責(zé)。因此，圖書館員最好接受過專業(yè)訓(xùn)練，并且熱心于教育事業(yè)。只有這樣，他們才能全身心投入于圖書館事業(yè)中來，采取正確的方法，為讀者提供最好的閱覽環(huán)境，充分發(fā)揮圖書館的教育功能。［3］

其二，提高圖書館員的學(xué)術(shù)水平。她指出，中國圖書館歷史較短，還有諸多問題有待解決。比如，中文舊籍的分編缺乏成熟可行的方法指導(dǎo)，導(dǎo)致各館的處理方式混亂無序。這使得圖書館管理者感覺紛煩難奈，而讀者亦是不堪其苦。馮陳祖怡認為，此類現(xiàn)實問題都需要學(xué)界群策群力，展開深入研究，加以解決。而這有賴于大批圖書館人才的養(yǎng)成和參與。［3］她進而闡述了其圖書館人才培養(yǎng)計劃，認為中國需要建立多層次的圖書館人才培養(yǎng)體系，包括創(chuàng)辦圖書館普通科與專修科、圖書館專門學(xué)校（單科大學(xué)）、圖書館講習(xí)會或講習(xí)班等。她指出，中國應(yīng)組織各級圖書館協(xié)會，創(chuàng)辦圖書館學(xué)專門刊物，為圖書館員提供交流平臺；同時，還應(yīng)制定可行制度，遣人留洋，學(xué)習(xí)對方成熟可行的圖書館學(xué)理論、管理制度與方法等等，并將其引入國內(nèi)，加以研究、改造、實施，推動本國圖書館事業(yè)進一步發(fā)展。［3］

4 結(jié)語

在1935年以后的很長一段時間內(nèi)，我們似未見到與馮陳祖怡相關(guān)的消息。直到1948年5月31日，《中華圖書館協(xié)會會報》第21卷第3、4期合刊（該刊最后一期）所附“中華圖書館協(xié)會個人會員名錄（中華民國三十六年十二月）”將馮陳祖怡列入身在上海市的該會會員名單當(dāng)中。自那以后，馮陳祖怡就從我們的視線當(dāng)中消失了，成了中國現(xiàn)代圖書館史上的又一位失蹤者。直至今日，我們窮盡一切手段，四處搜考史料，想要弄清她在新中國成立之后的去向與命運，卻一無所得。殊為遺憾！

［1］世界圖書館在滬展覽［J］．青島教育，1934，2 （5）：8－10.

［2］中法大學(xué)圖書館．中法大學(xué)圖書館概況［Z］．北平：中法大學(xué)圖書館，1933．

［3］馮陳祖怡．圖書館教育急宜發(fā)展之理由及其計劃［J］．教育叢刊，1923（6）：4－9．

［4］南開大學(xué)圖書館．南開大學(xué)圖書館建館八十周年紀念集（1919—1999）［C］．天津：南開大學(xué)出版社，1999．

［5］北京師范大學(xué)圖書館．北京師范大學(xué)圖書館百年館慶紀念冊［Z］．北京：北京師范大學(xué)出版社，2002．

［6］馮陳祖怡．北京高師圖書館沿革紀略及新圖書館［J］．教育叢刊，1923（6）：3－4．

［7］新圖書館計劃摘要［J］．教育叢刊，1921（6）：33－34．

［8］李剛，葉繼元．中國現(xiàn)代圖書館專業(yè)化的一個重要源頭：中華教育改進社圖書館教育組的歷史考察［J］．中國圖書館學(xué)報，2011，37（3）：79－91.

［9］陳源蒸，等．中國圖書館百年紀事(1840—2000) ［Z］．北京：北京圖書館出版社，2004．

［10］鄒華享，施金炎．中國近現(xiàn)代圖書館事業(yè)大事記［Z］．長沙：湖南人民出版社，1988：53．

［11］李鐵虎．民國北京大中學(xué)校沿革［C］．北京：北京燕山出版社，2007：174．

［12］春明女子中學(xué)［EB/OL］.［2012－11－27］.http: //www.bjxw.gov.cn/XWbkqs/XWbkqsxxxs.ycs?GUⅠD=4 21560．

［13］春明公學(xué)女校報名者踴躍 主持者為馮陳祖怡［EB/OL］.［2012－11－27］．http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/06/fd/36.htm l.

［14］莊文亞．全國文化機關(guān)一覽［Z］．上海：世界書局，1934：70.

［15］丘東江，等．國際圖聯(lián)ⅠFLA與中國圖書館事業(yè)（下）［C］．北京：華藝出版社，2002：4－5．

K825.41

A

1005－8214（2014）02－0101－04

陳碧香（1978－），館員，主要研究方向：圖書館管理與圖書館史。

2013－03－14［責(zé)任編輯］李金甌