信 息

全國(guó)

國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表2014年新年賀詞

新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平通過中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)，發(fā)表了2014年新年賀詞。全文如下：

我們即將迎來充滿希望的2014年。

一元復(fù)始，萬象更新。在這里，我向全國(guó)各族人民，向香港特別行政區(qū)同胞和澳門特別行政區(qū)同胞，向臺(tái)灣同胞和海外僑胞，向世界各國(guó)和各地區(qū)的朋友們，致以新年的祝福！

祝福老人們健康！祝福孩子們快樂！祝福每個(gè)家庭幸福安康！

在這辭舊迎新之際，無數(shù)工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、干部仍然堅(jiān)守在工作崗位，不少同胞依然奔波在世界各地為祖國(guó)辛勤工作，許多人民解放軍和武警官兵、公安干警正在履行光榮使命。

他們有的遠(yuǎn)離祖國(guó)、遠(yuǎn)離親人，有的不能同家人團(tuán)聚。

我代表祖國(guó)和人民，向他們致以誠(chéng)摯的問候，祝他們平安順利！

2013年，對(duì)我們國(guó)家和人民來說是很不平凡的一年。我們共同戰(zhàn)勝了各種困難和挑戰(zhàn)，取得了新的顯著成就。

成績(jī)來之不易，凝聚了大家的心血和汗水。我向大家表示衷心的感謝！

2013年，我們對(duì)全面深化改革作出總體部署，共同描繪了未來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。

2014年，我們將在改革的道路上邁出新的步伐。

我們推進(jìn)改革的根本目的，是要讓國(guó)家變得更加富強(qiáng)、讓社會(huì)變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好。

改革是需要我們共同為之奮斗的偉大事業(yè)，需要付出艱辛的努力。

一分耕耘，一分收獲。在改革開放的偉大實(shí)踐中，我們已經(jīng)創(chuàng)造了無數(shù)輝煌。我堅(jiān)信，中國(guó)人民必將創(chuàng)造出新的輝煌。

宇宙浩瀚，星漢燦爛。70多億人共同生活在我們這個(gè)星球上，應(yīng)該守望相助、同舟共濟(jì)、共同發(fā)展。

中國(guó)人民追尋實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，也祝愿各國(guó)人民能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我真誠(chéng)希望，世界各國(guó)人民在實(shí)現(xiàn)各自夢(mèng)想的過程中相互理解、相互幫助，努力把我們賴以生存的地球建設(shè)成為共同的美好家園。

生活總是充滿希望的，成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。

我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，還會(huì)遇到各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。讓老百姓過上更加幸福的生活，還有大量工作要做。

我們要謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，共同譜寫偉大祖國(guó)發(fā)展的時(shí)代新篇章。

謝謝大家。

第三屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新典型案例推選揭曉

第三屆教育改革創(chuàng)新典型案例推選于2013年12月14日在北京揭曉，130個(gè)創(chuàng)新案例從全國(guó)各地各學(xué)校申報(bào)的1028個(gè)案例中脫穎而出。

本屆教育改革創(chuàng)新典型案例推選活動(dòng)以“教育奠基中國(guó)，創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為主題，旨在弘揚(yáng)銳意改革、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，展示廣大教育工作者的時(shí)代風(fēng)采，激發(fā)教育戰(zhàn)線的改革創(chuàng)新活力，樹立教育在人民群眾心目中的良好形象，發(fā)掘、宣傳可資借鑒的教育改革創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育規(guī)劃綱要全面貫徹落實(shí)，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

與前兩屆相比，本屆推選活動(dòng)首次增設(shè)了高等教育內(nèi)容，增加了推薦力度，更加注重評(píng)選活動(dòng)的權(quán)威性和廣泛性，更加注重創(chuàng)新活動(dòng)本身等?；顒?dòng)得到了社會(huì)各界，特別是教育系統(tǒng)廣大師生的廣泛參與及大力支持。

全國(guó)教育改革創(chuàng)新典型案例推選活動(dòng)每?jī)赡昱e辦一次，首屆活動(dòng)于2009年舉辦，迄今已舉辦三屆。活動(dòng)由《中國(guó)教育報(bào)》、中國(guó)教育新聞網(wǎng)（www.jyb.cn）聯(lián)合舉辦。

中宣部、教育部攜手培養(yǎng)一流新聞人才

中宣部、教育部2013年12月20日在上海召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)推廣上海市委宣傳部與復(fù)旦大學(xué)共建新聞學(xué)院的做法經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)10個(gè)省、市黨委宣傳部門與高校簽署共建協(xié)議，推動(dòng)加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育，創(chuàng)新新聞人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)業(yè)界與學(xué)界互動(dòng)、教學(xué)與科研貫通、理論與實(shí)踐結(jié)合，為黨的新聞事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才。

會(huì)議指出，高校新聞學(xué)院是新聞人才成長(zhǎng)的搖籃，高校新聞教育是新聞隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)，關(guān)系新聞事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要把部校共建作為戰(zhàn)略任務(wù)、基礎(chǔ)工程，遵循新聞教育規(guī)律、遵循新聞人才成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)揮業(yè)界、學(xué)界各自優(yōu)勢(shì)，攜手培養(yǎng)有正確立場(chǎng)、人民情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊涣餍侣勅瞬?。要努力打造合作平臺(tái)，探索合作形式，逐步建立科學(xué)合理、行之有效的合作機(jī)制，使新聞人才培養(yǎng)更加契合新聞事業(yè)發(fā)展的時(shí)代需求，走出一條新聞教學(xué)與新聞實(shí)踐深度融合的新路。

天津

高校食堂大宗物資采購(gòu)平臺(tái)建成，35萬學(xué)生受益

2013年12月28日，在天津市行政許可服務(wù)中心，來自全國(guó)各地的23家單位參加了天津高校食堂大宗物資政府采購(gòu)的招標(biāo)會(huì)。根據(jù)企業(yè)提交的相關(guān)材料，經(jīng)多位行業(yè)專家嚴(yán)格評(píng)審打分，并在社會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督見證下，最終，天津利金糧油等3家企業(yè)被確認(rèn)中標(biāo)入選為市屬高校小麥粉供應(yīng)商。招標(biāo)會(huì)上還對(duì)米、油、雞肉等學(xué)校食堂的大宗商品進(jìn)行了招標(biāo)。從2012年開始運(yùn)行，經(jīng)過兩年的試點(diǎn)、擴(kuò)面，天津市覆蓋多層次學(xué)校食堂的大宗物資采購(gòu)平臺(tái)已基本建成，35萬學(xué)生受益。

天津市教委推出的“‘農(nóng)校對(duì)接’高校食堂大宗物資采購(gòu)平臺(tái)”，用“好政策”與“智慧管理”幫助學(xué)校解決難題，通過規(guī)模采購(gòu)，降低了食堂采購(gòu)成本。平臺(tái)的建成，規(guī)范了學(xué)校與供應(yīng)商的交易行為，實(shí)現(xiàn)了交易的可控可查，進(jìn)一步完備了高校后勤基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，還實(shí)現(xiàn)了采購(gòu)原料的可追溯，極大地確保了高校食堂的食品安全。越來越多的學(xué)校積極申請(qǐng)加入，從最初的16家學(xué)校達(dá)到目前的49家。采購(gòu)額也越來越大，2012年，通過該平臺(tái)采購(gòu)1499宗，金額2455萬元；2013年，通過該平臺(tái)采購(gòu)3994宗，金額7502萬元。

陜西

強(qiáng)化中小學(xué)體育教學(xué)，每年招千名大學(xué)生到農(nóng)村任教

陜西省教育廳等四部門日前聯(lián)合出臺(tái)《陜西省加強(qiáng)學(xué)校體育工作三年行動(dòng)計(jì)劃（2013—2015年）》，強(qiáng)化體育教學(xué)和課外活動(dòng)，實(shí)施中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提升工程。

陜西規(guī)定，各級(jí)各類學(xué)校要配齊配強(qiáng)體育教師。“特設(shè)教師崗位”招教計(jì)劃中，中小學(xué)體育教師比例不得低于總數(shù)的10%。省里每年拿出1000名招教指標(biāo)，納入“農(nóng)村基層人才隊(duì)伍振興計(jì)劃”，招收大專以上學(xué)歷體育專業(yè)畢業(yè)生，分配到縣以下農(nóng)村中小學(xué)任教。

從2013年起，陜西省教育廳在省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和示范高中評(píng)估中，將學(xué)校（體校）體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)估的一項(xiàng)重要指標(biāo)。各級(jí)教育行政部門對(duì)擠占體育課時(shí)、學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的學(xué)校，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期整改。同時(shí)，建立學(xué)校體育目標(biāo)考核機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校體育工作績(jī)效評(píng)估和行政問責(zé)，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評(píng)估和評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行“一票否決”。

河南

特崗教師免試讀碩士

為更好地支持特崗教師在職學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村學(xué)校任教，河南省近日出臺(tái)舉措，支持服務(wù)期滿留任特崗教師在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位。

2013年，河南對(duì)在該省任職的在職教育碩士特崗教師給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)費(fèi)補(bǔ)貼。在此基礎(chǔ)上，河南省內(nèi)高校實(shí)施學(xué)費(fèi)優(yōu)惠政策，給予錄取的特崗教師每人1000元的學(xué)費(fèi)優(yōu)惠。同時(shí)，市、縣兩級(jí)教育行政部門和特崗教師任職學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，給予適當(dāng)學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼，并在職稱評(píng)定、考核獎(jiǎng)勵(lì)等方面出臺(tái)相應(yīng)的配套鼓勵(lì)措施。

新西蘭

調(diào)查顯示，青少年成長(zhǎng)受父母影響較大

據(jù)新西蘭《先驅(qū)報(bào)》近日?qǐng)?bào)道，2013年針對(duì)新西蘭1194名青少年的全國(guó)性調(diào)查——第二屆新西蘭“青少年之聲”顯示，大多數(shù)青少年會(huì)向他們的父母尋求建議，并且每10個(gè)青少年中會(huì)有4人表示從父母那里得到了有用的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

這項(xiàng)調(diào)查是針對(duì)13歲到18歲的新西蘭青少年進(jìn)行的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對(duì)他們?nèi)松凶钪匾囊恍﹩栴}都會(huì)很坦率地回答，他們被問到了與家人和朋友的關(guān)系、認(rèn)可的人有哪些、為什么會(huì)認(rèn)可那些人，以及以后的職業(yè)規(guī)劃是什么等問題。

“青少年之聲”首席執(zhí)行官保拉·卡恩斯表示，或許現(xiàn)在很多流行的錯(cuò)誤觀點(diǎn)誤導(dǎo)了大家，認(rèn)為青少年時(shí)期是父母失去影響力的一個(gè)階段，但事實(shí)上，父母還是在孩子們的生活中產(chǎn)生了很多積極的影響。保拉還指出，這項(xiàng)調(diào)查顯示，對(duì)青少年而言，父母是影響最大的人，并且很多年輕人（72%）都會(huì)選擇聽父母的話。

澳大利亞

科學(xué)、技術(shù)、工程等學(xué)科人才缺乏，學(xué)生傾向于選擇藝術(shù)學(xué)科

據(jù)澳大利亞《悉尼晨報(bào)》近日?qǐng)?bào)道，近年來，越來越多的學(xué)生選擇法律研究和建筑學(xué)這樣的學(xué)科，在他們的眼里，這些學(xué)科與未來的就業(yè)和工作直接相關(guān)，而選擇語言學(xué)以及復(fù)雜的理科專業(yè)的學(xué)生人數(shù)持續(xù)減少。

澳大利亞新南威爾士地區(qū)主席湯姆說，這一現(xiàn)象增加了澳大利亞政府的擔(dān)憂，因?yàn)樵搰?guó)正面臨著科學(xué)、技術(shù)、工程和高等數(shù)學(xué)等關(guān)鍵學(xué)科人才缺乏的問題。湯姆說，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)學(xué)生人數(shù)下降的其中一個(gè)原因是學(xué)校缺少對(duì)該學(xué)科充滿自信的教師，英語和歷史這兩個(gè)學(xué)科卻恰恰相反，它們正變得越來越流行。新南威爾士地區(qū)二級(jí)校長(zhǎng)委員會(huì)主席萊拉注意到，更多的學(xué)生傾向于選擇富有創(chuàng)造性的藝術(shù)學(xué)科，學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生數(shù)量已經(jīng)在過去十年翻了一番，但地理學(xué)科的受歡迎度則持續(xù)下降，同十年前學(xué)習(xí)該學(xué)科的學(xué)生人數(shù)相比減少了26%。