糖尿病治療中健康教育的臨床實(shí)踐效果觀察

王中軍

江蘇省海安縣城西醫(yī)院，江蘇海安 226600

糖尿病治療中健康教育的臨床實(shí)踐效果觀察

王中軍

江蘇省海安縣城西醫(yī)院，江蘇海安 226600

目的本文主要研究在臨床實(shí)踐中糖尿病治療時(shí)應(yīng)用健康教育方法的治療效果。方法通過將2013年1月—2014年6月入住該院的糖尿病患者共62例進(jìn)行隨機(jī)分組，將患者平均分為兩組，每組32例，一組作為觀察組，一組作為參照組。觀察組對(duì)糖尿病患者進(jìn)行常規(guī)治療的同時(shí)采用健康教育的治療方法，參照組糖尿病患者只進(jìn)行常規(guī)的治療，其他的治療和護(hù)理?xiàng)l件相同。療程結(jié)束后，觀察兩組患者的治療效果。結(jié)果觀察組的糖尿病患者能夠掌握一定的糖尿病治療知識(shí)，對(duì)自身病情有很好的了解，而觀察組患者缺乏對(duì)病情的了解，治療過程中處于被動(dòng)盲從的地位。觀察組糖尿病患者的治療效果也明顯好于對(duì)照組，且對(duì)于治療效果的滿意程度也明顯高于對(duì)照組（P＜0.05）。結(jié)論經(jīng)過試驗(yàn)結(jié)果的分析表明，糖尿病治療中應(yīng)用健康教育的方法在臨床實(shí)踐中具有著重要的意義，能夠切實(shí)有效的起到治療作用，可在糖尿病治療的臨床實(shí)踐中廣泛的應(yīng)用。

糖尿病治療；健康教育；臨床實(shí)踐；治療效果

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平的提高，人口老齡化越來越嚴(yán)重，糖尿病作為臨床中常見的病癥，近年來在我國(guó)的發(fā)病率也不斷升高。雖然我國(guó)一直重視對(duì)于糖尿病的治療工作，但是由于糖尿病的病癥復(fù)雜，并發(fā)癥多樣，患者對(duì)于糖尿病的認(rèn)識(shí)程度不夠，糖尿病治療相關(guān)知識(shí)的缺乏。所以，對(duì)糖尿病患者進(jìn)行健康教育能夠提高患者對(duì)糖尿病的認(rèn)知程度，使患者了解自己的病情，積極的配合治療工作，可減少糖尿病病情的加重，避免并發(fā)癥的發(fā)生，改善患者的生活質(zhì)量。健康教育在糖尿病治療中的實(shí)踐應(yīng)用取得了很好的效果。

1 臨床資料

通過將2013年1月—2014年6月入住該院的糖尿病患者共62例進(jìn)行隨機(jī)分組，將患者平均分為兩組，觀察組和參照組，每組32例。觀察組男患者18例，女患者14例年齡分布在42～68歲之間，患病時(shí)間1～20年之間；參照組男患者20例，女患者12例，年齡分布在38～72歲之間，患病時(shí)間在1.5～23年之間。通過對(duì)患者的資料分析顯示，患者的性別、年齡、病情、患病時(shí)間等指標(biāo)差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），能夠進(jìn)行比較。

2 方法

2.1 臨床治療的方法

其他方面的治療和護(hù)理?xiàng)l件相同，觀察組的糖尿病患者在進(jìn)行糖尿病傳統(tǒng)治療的同時(shí)結(jié)合健康教育的治療方法，參照組的糖尿病患者采用傳統(tǒng)治療的方法。觀察組進(jìn)行健康教育的具體實(shí)施方法是：根據(jù)糖尿病患者的發(fā)病情況的不同，醫(yī)務(wù)人員要通過與病人的日常交流講解糖尿病的理論知識(shí)，讓病人了解患病原因，病情狀況，讓病人了解糖尿病藥物的使用方法，在生活中做好糖尿病患者的飲食指導(dǎo)工作，多方面制定健康教育的計(jì)劃，確保糖尿病患者能夠?qū)ψ陨淼牟∏橛懈玫牧私?，積極的配合治療工作。同時(shí)，采取多種方式開展健康教育措施，對(duì)于糖尿病的基礎(chǔ)知識(shí)、致病原理、血糖監(jiān)測(cè)以及生活中飲食、藥物、運(yùn)動(dòng)等方面的注意事項(xiàng)采用集體教育的方法，同時(shí)運(yùn)用結(jié)合書籍、影像等多方面的媒介宣傳糖尿病的防治辦法，通過集體健康教育，提高患者對(duì)于糖尿病的認(rèn)知程度。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者還需要跟患者進(jìn)行交流，如糖尿病治療經(jīng)驗(yàn)方面的交流學(xué)習(xí)，使患者保持樂觀積極的心態(tài)，積極的配合治療工作。對(duì)于患病情況比較特殊的患者，要根據(jù)患者病情的需求，采取針對(duì)性的健康教育措施，向他們講授最需要的健康教育知識(shí)，針對(duì)性的進(jìn)行治療。除此之外，醫(yī)務(wù)工作者還需要加強(qiáng)糖尿病患者心理健康的輔導(dǎo)教育工作。醫(yī)生和護(hù)士通過交流拉近與患者的距離，給糖尿病患者以鼓勵(lì)，保持樂觀積極的態(tài)度進(jìn)行治療，對(duì)于心理壓力大的患者，要充分給予患者關(guān)懷，通過心理的疏導(dǎo)，減輕患者的心理壓力，對(duì)醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴，積極的配合治療工作。

2.2 統(tǒng)計(jì)方法

資料數(shù)據(jù)分析處理工作是應(yīng)用專業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件計(jì)算完成的，分析結(jié)果P＜0.05，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3 結(jié)果

觀察組的糖尿病患者能夠掌握糖尿病防治知識(shí)，能夠積極的配合治療工作的開展，參照組患者缺乏對(duì)病情的了解，以及日常治療護(hù)理中的注意事項(xiàng)都未完全掌握。觀察組的住院天數(shù)平均為26 d，參照組的住院天數(shù)平均為48 d，所以觀察組的病情恢復(fù)速度也快于參照組，而且觀察組糖尿病患者的治療效果也明顯好于對(duì)照組，且對(duì)于治療效果的滿意程度也明顯高于對(duì)照組。

4 討論

通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析表明，對(duì)糖尿病患者進(jìn)行健康教育有助于患者了解并掌握糖尿病的相關(guān)知識(shí)，消除糖尿病的認(rèn)知盲區(qū)，在日常的治療和護(hù)理工作中能夠積極的配合醫(yī)務(wù)人員，能夠有效的控制糖尿病病情的發(fā)展。醫(yī)務(wù)人員在進(jìn)行健康教育的同時(shí)，常對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并采用鼓勵(lì)和安撫的方法以減輕患者的心理壓力，使得患者以樂觀積極的心態(tài)進(jìn)行臨床治療，從而減少糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生，加快患者病情的康復(fù)速度，治療效果明顯，患者的滿意度增高，所以，對(duì)糖尿病患者進(jìn)行健康教育可以在臨床治療中推廣使用。

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R473

A

1672-4062（2014）11（b）－0072-01

2014-09-05）

王中軍(1973.2-)，男，西醫(yī)主治醫(yī)師，本科。