用心點亮青少年理想信念的火炬

董林

美國詩人惠特曼曾說過：“沒有信仰，就沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，就沒有名副其實的國土?！鄙倌陜和亲鎳奈磥砗兔褡宓南Ｍ?，他們身上有沒有理想與追求，直接關系著黨的事業(yè)和社會主義建設的興衰成敗，關系到中華民族偉大復興的美麗中國夢能否實現(xiàn)。

多年來，鹽城市第一小學教育集團充分利用當?shù)貧v史資源，傳承鐵軍精神，弘揚紅色文化，鑄造少年先鋒，強化革命傳統(tǒng)，走出了一條新時期少先隊理想教育的特色之路。

【探源】追尋鐵軍足跡，做紅色文化的守護者

作為紅色土地上的窗口學校，鹽城一小背負著曾用“葉挺小學”為校名的光榮校史，承載著鹽阜大地豐厚的文化底蘊，始終以特有的歷史使命感和責任感，追尋著教育的真諦。學校為進一步強化德育工作，2001年6月率先開通全國首家小學德育網(wǎng)站，2003年5月成立了全國首家“紅領巾新四軍研究院”，并先后創(chuàng)辦“新四軍書刊閱覽室”，開通“紅領巾新四軍研究院”網(wǎng)站。同時與全國各地的新四軍研究會也保持一定的聯(lián)系，經(jīng)常收到《鐵軍》《大江南北》等雜志，為我們及時了解各地研究動態(tài)，提供了極大的方便。

在研究院的引領下，我校掀起了“紅色文化”的學習高潮。少先隊大隊部組建了尋找新四軍足跡的“紅領巾小記者尋訪團”，精心策劃了“踏著新四軍的足跡前進”等一系列主題教育活動，還帶領“紅領巾新四軍研究院”的隊員們利用假期重走紅色革命之路，參觀新四軍紀念地，走訪新四軍老戰(zhàn)士，深入當年新四軍征戰(zhàn)地進行調查研究……孩子們忘不了那一幕幕激動人心的場景：福建省新四軍研究會組織張鼎丞、鄧子恢、譚震林等老一輩無產(chǎn)階級革命家子女38人“重走北上抗日路”，來到我校與隊員們同唱《新四軍軍歌》，讓孩子們感動不已；陳毅之子陳丹淮一行來到學校，與小院士們親切交談，揮毫寫下“做時代先鋒、國家棟梁”的殷切寄語……

一系列實踐活動，讓隊員們探尋到革命者為了實現(xiàn)民族夢、解放夢而不畏犧牲的革命理想和堅定信仰，隊員們不僅對新四軍、對革命歷史有了濃厚的興趣，對鐵軍精神有了一份敬仰，更加認識到理想是產(chǎn)生動力的源泉，信仰比生命更可貴。

【感悟】學習鐵軍風范，做紅色文化的實踐者

一系列紅色文化實踐活動的開展，使我們意識到紅色文化對隊員們的成長產(chǎn)生重要作用，于是我校少先隊充分利用“紅領巾新四軍研究院”這一載體，挖掘紅色文化內涵，開辟教育新陣地，以社會主義核心價值觀為主題，引導隊員們學習鐵軍風范，做紅色文化的積極實踐者。

在感悟紅色文化的過程中，“紅領巾新四軍研究院”歷來注重凸顯隊員是研究的主體。隊員們可自行選擇研究對象、研究內容、研究方法，根據(jù)了解、搜集、掌握的新四軍相關資料，組成不同的課題研究小組，分別進行研究。隊員們有的在活動中搜集到新四軍當年裝手榴彈用的彈藥箱；有的采訪到鮮為人知的新四軍當年的銀行；有的來到新四軍紀念館、軍部舊址、紀念塔等地實地拍攝、采訪；有的通過各種渠道，聯(lián)系上健在的新四軍老戰(zhàn)士，與他們面對面，聆聽一則則動人的故事，詳細記錄新四軍當年在鹽城抗日的歷程，從而獲得第一手寶貴資料……實踐證明，學生的積極性和參與率很高，學生的自主意識和獨立思考能力得到了充分發(fā)揮。

隊員們在由衷地感受、感悟、感嘆的同時，自發(fā)地投入到建設家鄉(xiāng)的行動中，他們走上街頭，為“保護環(huán)境，美化家鄉(xiāng)”、“愛水惜水”、“平安鹽城”等做宣傳；他們走進福利院、敬老院，為需要幫助的人送溫暖；認養(yǎng)建軍園大樹、動物園幼虎，為“水綠鹽城”的建設盡一份力……他們將自己對紅色文化的感悟融入到社會實踐中去，在體會今天的幸福生活來之不易的同時，受到了愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的社會主義核心價值觀的熏陶與教育。

我校的活動也受到了社會的廣泛關注，眾多新聞媒體相繼對學校少先隊活動做了報道。2006年，我校師生代表走進央視少兒頻道，“紅色童心”走進千家萬戶。2007年，我?！凹t領巾小記者尋訪團”被表彰為江蘇省“五小”活動先進集體。2008年，全國少先隊核心品牌活動策劃研討班在我校舉辦，主題中隊會“紅色伴我成長”成為研討班上一道亮麗的風景。來自全國各地的輔導員老師感言：“來到鹽城一小，如同來到了一片紅色的熱土。”

【研發(fā)】傳承鐵軍精神，做紅色文化的創(chuàng)新者

紅領巾社團實踐活動是孕育文化的優(yōu)質土壤。我校從隊員們在紅色之旅的實踐中提煉出紅色文化的基礎上，又催生出具有豐厚底蘊的“紅、銀、金、綠”的“四色文化”，構建起讓隊員們終生難忘的校本課程。在整合各種資源的基礎上，我校還籌建了“四色文化館”，陳列了幾百件具有歷史價值的新四軍戰(zhàn)斗物品、生活物品，對隊員全天開放，深受孩子們歡迎?！八纳幕币龑ш爢T們與時俱進地傳承新四軍精神，在他們心中豎起一座座英雄的豐碑，為夢想插上翅膀。

在濃郁的紅色文化氛圍中，我校把“紅領巾小社團”這一文化載體建設作為亮點工程，相繼建立了蘇北首家“少兒科學院”、“丹頂鶴少年文學社”、“蓓蕾藝術團”、“少年警察大隊”等10大社團，全校隊員參與率達到100%，可謂紅紅火火，百花爭艷。同時，學校還成功打造出了校園讀書節(jié)、藝術節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、科普周、節(jié)能減排行動周等“五節(jié)兩周”活動，掀起了一波又一波的文化熱潮。

從紅色之旅主題教育實踐，到紅色文化精神的傳承提煉，再到“四色文化”活動課程的研發(fā)，我校在實踐探索中取得了初步成效?；谏傧汝狊w驗教育思想開展的紅色文化傳承與創(chuàng)新實踐活動，既是學校少先隊理想教育的重要內容，又延伸到了隊員的課余生活，在培養(yǎng)少年兒童愛黨、愛社會主義祖國樸素情感中發(fā)揮了積極作用。

如今，“紅領巾新四軍研究院”已成為鹽城一小少先隊教育的品牌項目，把握紅色文化精髓，拓展校外教育外延，豐富理想教育內涵，推動著學校的文化建設踏響更加鏗鏘的鼓點?！凹t領巾新四軍研究院”更是孕育理想的一片沃土，在追尋革命者的足跡中，少先隊員肩負使命，繼承鐵軍精神，爭做“四好少年”，為實現(xiàn)偉大的中國夢，向著理想的目標努力奮進！

（本文作者系鹽城市實驗小學大隊輔導員）

（責任編輯 趙建峰）