老師的短信

中午放學(xué)，苕貨前腳進(jìn)屋，后腳媽媽的手機(jī)響，劉老師的短信：“苕貨今天上課又講話(huà)！……”

媽媽的氣不打一處來(lái)，對(duì)著苕貨吼道：“你怎么上課又講話(huà)咧？你怎么這么喜歡講話(huà)咧？你氣死我了！”

媽媽在苕貨臉蛋上揪了一把，這是媽媽的習(xí)慣動(dòng)作。

苕貨哇地哭了，聲音響徹整幢樓。鄰居知道，這是老師來(lái)短信了?，F(xiàn)如今，老師家訪太容易，無(wú)須登門(mén)，一個(gè)短信便和家長(zhǎng)取得聯(lián)系了，家長(zhǎng)便“配合”老師工作了。

若在學(xué)生中做民調(diào)，你最反感的是什么？九成五會(huì)回答是老師的短信。當(dāng)然是指一放學(xué)即發(fā)的那種短信，這時(shí)間的短信沒(méi)好事。沒(méi)哪個(gè)老師一下班飯還沒(méi)吃便急于給家長(zhǎng)發(fā)短信，說(shuō)你的孩子有進(jìn)步，除非你確實(shí)有什么動(dòng)人之#8202;舉。

學(xué)生把這時(shí)間老師的短信，稱(chēng)之為老師請(qǐng)客——回家吃竹筍炒肉。苕貨吃的是手抓肉。

苕貨生長(zhǎng)在單親家庭里，媽媽?xiě)阉麜r(shí)爸爸一去不復(fù)返，他是媽媽唯一的希望與寄托。媽媽決心好好培養(yǎng)苕貨，為了提高他的智力，從吃飯開(kāi)始，便給雞蛋吃。早中晚各一個(gè)，每天吃3個(gè)雞蛋，雷打不動(dòng)。

雞蛋是什么？是高蛋白，還有多種微量元素。專(zhuān)家說(shuō)了，孩子吃了促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。特別是蛋黃里有一種叫卵磷脂的東西，補(bǔ)腦健腦。專(zhuān)家說(shuō)了，吃了人聰明。西方人喜歡吃雞蛋，西方人就高大而聰明。

苕貨一歲說(shuō)話(huà)，會(huì)說(shuō)的第一句話(huà)不是“媽媽”，而是“蛋蛋”。一吃飯便叫“蛋蛋”，“蛋蛋”百吃不厭，一餐沒(méi)“蛋蛋”都不行。小家伙認(rèn)為吃飯便是吃“蛋蛋”，吃“蛋蛋”便是吃飯，同一概念，產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)知。

直到現(xiàn)在，苕貨仍認(rèn)為吃飯吃雞蛋，天經(jīng)地義。

苕貨11歲，已連續(xù)吃了11年的雞蛋。有人做過(guò)粗略統(tǒng)計(jì)，苕貨共吃了12000多個(gè)雞蛋。若一個(gè)個(gè)排列起來(lái)，可圍繞他學(xué)校操場(chǎng)三圈半。苕貨不胖，說(shuō)明雞蛋都被吸收了，按說(shuō)應(yīng)是轉(zhuǎn)化為智力了。

可是，苕貨的學(xué)習(xí)卻不理想，每看他那紅燈籠高高掛的作業(yè)、試卷和成績(jī)單，媽媽便吼：“雞蛋呢？都吃到哪里去啦？喂豬了？”

有人說(shuō)，苕貨是吃雞蛋吃苕的。“苕”是湖北方言，即傻的意思，如同廣東和海南的蕃薯。不知為什么各地都把傻與紅薯聯(lián)系一起，紅薯傻么？無(wú)從查考。

湖北把傻乎乎、憨頭憨腦、楞頭楞腦、橫不講理、不知深淺、不太靈光而學(xué)習(xí)欠佳的孩子，統(tǒng)統(tǒng)叫苕貨。在武漢你無(wú)論站哪條街道上大聲喊：苕——貨——！都有小家伙從屋里跑出來(lái)。

媽媽不相信吃雞蛋會(huì)把人吃苕，媽媽相信專(zhuān)家，相信雞蛋，相信從娃娃抓起，堅(jiān)持一日三蛋不動(dòng)搖。

苕貨真正的大名響亮而帥氣，叫龍?zhí)?，隨媽媽姓。那是他還沒(méi)出世，一天下午，媽媽在黃浦路長(zhǎng)江二橋橋頭下，花錢(qián)請(qǐng)取名專(zhuān)家取的。

媽媽注重取名字，因?yàn)樗拿譀](méi)取好。媽媽臘月生，叫龍臘香，外婆給取的。這叫啥名字，一點(diǎn)兒也經(jīng)不起推敲。她要給孩子取一個(gè)與她的期望相匹配的名字，要有文化內(nèi)涵的，只有請(qǐng)專(zhuān)家了。

取名專(zhuān)家也是算命先生，地上的紙牌寫(xiě)著“張鐵嘴——算命、取名專(zhuān)家”，是個(gè)干癟老頭子，灰褂布鞋，指甲老長(zhǎng)，夕陽(yáng)下，花白的頭發(fā)銀閃閃，山羊胡子在風(fēng)中一飄一飄，精神矍鑠。

他說(shuō)，龍?zhí)臁堃卉S而起，呼啦啦騰云駕霧，直沖藍(lán)天。你想想看，那體魄！那氣勢(shì)！那場(chǎng)面！有了這名字，保管你家的孩子健康活潑，無(wú)病無(wú)災(zāi)；讀書(shū)讀重點(diǎn)，高考考一類(lèi)；就業(yè)稱(chēng)心如意，步步高升，直至當(dāng)國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人。

媽媽哈哈笑，要他再取個(gè)女孩名字，要是生的是女孩呢。

張鐵嘴說(shuō)，是龍就要飛天，男女都一樣，女孩也叫龍?zhí)臁?/p>

媽媽說(shuō)，女孩叫天不大好聽(tīng)吧？

張鐵嘴說(shuō)，女的都叫天，半邊天；武則天聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？你說(shuō)好聽(tīng)不好聽(tīng)？龍?zhí)旃媚铮瑢?lái)不是女部長(zhǎng)女總理，也是一名女航天員。

媽媽又哈哈笑，鐵嘴都是油嘴，一點(diǎn)兒也不假。

老頭子快活而幽默，取名和算命都不開(kāi)價(jià)，由客戶(hù)根據(jù)滿(mǎn)意度隨便給。他說(shuō)他主要不是為了錢(qián)，而是為了發(fā)揮余熱，多做貢獻(xiàn)。

媽媽給了他20塊錢(qián)，說(shuō)但愿你的話(huà)靈驗(yàn)。媽媽最后問(wèn)，她肚子里的孩子是男是女？幾時(shí)出生？

張鐵嘴將20塊錢(qián)裝進(jìn)上衣暗兜里，扣好暗扣，在外面摁了摁，心里踏實(shí)又高興，見(jiàn)媽媽挺著個(gè)尖尖的大肚子，那是個(gè)亂扳亂動(dòng)不老實(shí)的家伙，呼之欲出，便掐指算算，念念有詞，扯起嗓子操楚戲的腔調(diào)唱了起來(lái)：

龍?zhí)忑執(zhí)欤?/p>

龍中之龍，

天外之天。

非凡小子，

嘴含金匙，

今宵降生。

媽媽揣著取名專(zhuān)家寫(xiě)在紙片上的名字，回到屋里，果然當(dāng)天晚上便產(chǎn)下小子龍?zhí)?，說(shuō)得還真準(zhǔn)。

但也只這點(diǎn)兒準(zhǔn)，別的不準(zhǔn)。上學(xué)了，龍也沒(méi)見(jiàn)飛上天，沒(méi)見(jiàn)有什么“非凡”之處。相反老師一個(gè)短信接一個(gè)短信，使媽媽傷透了腦筋。沒(méi)人叫龍?zhí)忑執(zhí)?，都叫他苕貨。鄰居叫，同學(xué)叫，連老師也叫。

不過(guò)苕貨不苕，一點(diǎn)兒也不苕，還有經(jīng)濟(jì)頭腦。舉個(gè)例子，當(dāng)看到媽媽揪他后懊悔，便發(fā)現(xiàn)挨揪也是商品，一種特殊商品。他還發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，便嚷著要吃這要吃那，要要這要要那。而此時(shí)的媽媽正心疼得不行，沒(méi)有不給予滿(mǎn)足的。

媽媽脾氣難改，陷入了發(fā)火——懊悔——再發(fā)火——再懊悔的怪圈。

特殊商品市場(chǎng)廣闊，商機(jī)無(wú)限。苕貨不僅發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，還制造商機(jī)。媽媽揪一下能有多疼，可苕貨總是大聲地嚎，像疼得不得了似的。實(shí)際是干嚎，目的是提高“商品”價(jià)值，好與媽媽討價(jià)還價(jià)，特殊商品成了議價(jià)商品。

靠山吃山，靠水吃水，苕貨什么好東西都吃了，牛肉干、巧克力和開(kāi)心果，他吃都吃膩了。麥當(dāng)勞肯德基也去了，游樂(lè)園也去了。他的旱冰鞋和滑板，也是挨揪后他點(diǎn)媽媽給買(mǎi)的……你能說(shuō)苕貨他苕嗎？他機(jī)靈得很呢！

這會(huì)兒，氣消了的媽媽又懊悔啦！又心疼啦！在廚房里炒菜正忙，也叫苕貨過(guò)去讓她看看，是不是又揪紅了。

苕貨不滿(mǎn)地一步一頓上前，梗著脖子，側(cè)過(guò)臉讓媽媽瞧。媽媽在圍兜上揩揩手，摸了摸苕貨的左臉頰；下手又重了，又紅了一塊，孩子皮肉嫩。媽媽罵自己怪毛病，臭脾氣，該死！

以往每當(dāng)這時(shí)，苕貨必漫天要價(jià)，可今天他卻按兵不動(dòng)，倒是媽媽主動(dòng)問(wèn)價(jià)：“想吃什么？”

“不想吃什么！”

“想要什么玩的？”

“不想要什么玩的！”

奇怪，今天東西不賣(mài)。

“想上哪兒旅游？”

“不想旅游！你給我錢(qián)！”

原來(lái)是要現(xiàn)金，升級(jí)了。

“你要多少錢(qián)？”

“100塊！”

“要那么多？”

“嫌貴？嫌貴就別揪！”

媽媽說(shuō)少點(diǎn)兒，苕貨明碼實(shí)價(jià)，不肯少。可要這么多錢(qián)，媽媽不同意，這點(diǎn)媽媽是有原則的。

“我要買(mǎi)雜志！我要看書(shū)！”

苕貨長(zhǎng)這么大，讀五年級(jí)了，還沒(méi)買(mǎi)過(guò)一本雜志，沒(méi)一本課外書(shū)。媽媽不主張看課外書(shū)，課內(nèi)書(shū)都沒(méi)讀好，還看什么課外書(shū)，豈不更影響學(xué)習(xí)。但又比要什么都正當(dāng)，只好答應(yīng)，反正什么書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)都一樣。

“你要買(mǎi)什么雜志？”

“什么雜志都買(mǎi)！”

“買(mǎi)那么多，怎么看得完？”

“您是什么腦子嘛？您以為是一次買(mǎi)這么多嗎？人家是一次買(mǎi)一本，買(mǎi)其中的一本，您懂嗎？”

瞧他那居高臨下的樣子，完全是賣(mài)方市場(chǎng)。媽媽終于答應(yīng)給他訂一份文學(xué)雜志。

苕貨是怎么想到要買(mǎi)雜志的呢？這里頭有個(gè)小故事。那天下午放學(xué)，他無(wú)聊地站在報(bào)亭前張望。女老板以為他想買(mǎi)書(shū)，熱情地接待他，拿出一本又一本雜志讓他挑。他看了半天，每本都看了，最后說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)?！?/p>

“沒(méi)錢(qián)你看什么？”

“過(guò)兩天我再來(lái)。”

“過(guò)兩天便有錢(qián)啦？”

“錢(qián)算什么？不算什么。”

好大的口氣，錢(qián)不算什么？苕貨手一揮，大搖大擺走了，把女老板愣愣地晾在那里。于是便有了今天這一幕。

訂的文學(xué)雜志來(lái)了，苕貨白天抱著看，晚上摟著睡，相見(jiàn)恨晚。從此家里靜悄悄。鄰居納悶，問(wèn)：“老師沒(méi)來(lái)短信啦？”

“沒(méi)來(lái)了，整整兩個(gè)月沒(méi)老師的短信了！”

真是奇跡，媽媽難掩高興。

“孩子上課不講話(huà)了？”

“不講了，要講老師能沒(méi)短信嗎？”

“使了什么法子啦？”

“給書(shū)看！”

媽媽的體會(huì)，光吃雞蛋不行，還要給書(shū)看。

可老師的短信又來(lái)了！照例是中午放學(xué)后，告狀加指示的語(yǔ)氣：“苕貨上課看閑書(shū)，不讓他把雜志帶來(lái)學(xué)校，希望家長(zhǎng)配合！”

媽媽慢慢將手機(jī)放回口袋，回頭望一下正走進(jìn)屋的苕貨，沒(méi)作出任何反應(yīng)。苕貨卻哇地一聲哭了，像又挨揪了一樣。鄰居知道，老師又來(lái)短信了，唉！看來(lái)給書(shū)看也不中。

苕貨這次的哭聲更大，半個(gè)小區(qū)都能聽(tīng)見(jiàn)，嘴張如飯瓢，不是干嚎，淚水鼻涕流到一處，鼻涕鼓起一個(gè)泡泡又一個(gè)泡泡。

“怎么啦？”媽媽掏出紙巾，給他收拾臉，太不雅觀了。

“書(shū)被老師收走了！我找老師要，她不還我！”

媽媽已知道是書(shū)被老師收走了，不然不會(huì)這樣哭。媽媽當(dāng)年讀書(shū)，上課看糖紙被老師收繳，也這樣傷心。媽媽初中畢業(yè)，現(xiàn)在家里抽屜角落還有她當(dāng)年到處搜集的已褪色泛黃的大白兔糖紙。

“算了，收了就收了，還有哩。”

“不！我一本也不能少！”

“那怎么辦？”

“我還是要找老師要回來(lái)！”

“以后不要上課看。”

“不看又講話(huà)呢？”

這就難辦了，媽媽苦笑。

吃完午飯，苕貨又將一本雜志放進(jìn)書(shū)包。媽媽看在眼里，沒(méi)說(shuō)什么，只要上課不講話(huà)就行了。上課講話(huà)，用劉老師的話(huà)說(shuō)是自己不學(xué)，也不讓別人學(xué)，影響別人。

媽媽認(rèn)為，自己不學(xué)還在其次，影響別人要不得。上課講話(huà)，已成為媽媽的心病。只是把雜志帶去學(xué)校，又要被老師收繳，回來(lái)又要大哭一場(chǎng)。唉，哭就哭吧，這是沒(méi)辦法的事。

苕貨背起書(shū)包上學(xué)，忽然說(shuō)了聲“媽媽再見(jiàn)”，他上學(xué)從來(lái)不說(shuō)媽媽再見(jiàn)。媽媽一愣，以為聽(tīng)錯(cuò)了。還想不到的是，媽媽喝水嗆住了，咳了起來(lái)，已走到門(mén)口的苕貨，忙轉(zhuǎn)回來(lái)給媽媽拍背，讓媽媽緩過(guò)氣。這也是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，苕貨不再?zèng)]心沒(méi)肺。

劉老師也發(fā)現(xiàn)苕貨作業(yè)字寫(xiě)工整了，不再鬼畫(huà)符了。組詞和造句也都還不錯(cuò)，語(yǔ)言還有點(diǎn)兒優(yōu)美。劉老師已近中年，經(jīng)驗(yàn)豐富，她抓住學(xué)生這一微小進(jìn)步，給以肯定與鼓勵(lì)，在作業(yè)本子上批：

比較好，望再接再勵(lì)，繼續(xù)努力！

苕貨見(jiàn)“再接再勵(lì)”的“勵(lì)”，和他在雜志上看到的不一樣。雜志上是厲害的“厲”，老師寫(xiě)的是勉勵(lì)的“勵(lì)”，到底哪個(gè)是對(duì)的？苕貨查詞典，雜志上的是對(duì)的。他要不要給老師指出來(lái)呢？苕貨問(wèn)媽媽。

媽媽說(shuō)不要，還要苕貨保密，不對(duì)別人講。

可苕貨他想給老師指出來(lái)，而把那本雜志要回來(lái)。

媽媽說(shuō)，那就更要不回來(lái)啦！

這天下午，一節(jié)課后自由活動(dòng)，苕貨見(jiàn)辦公室里沒(méi)其他老師，也沒(méi)同學(xué)，只劉老師一人在那里備課，便拿著那作業(yè)本子，悄悄走進(jìn)去，指著那“再接再勵(lì)”的“勵(lì)”字，說(shuō)：“老師，這字您是不是筆誤了？”

劉老師抬起頭，看了一下，問(wèn)：“你知道什么是‘筆誤’嗎？”

“‘筆誤’就是不是不會(huì)寫(xiě)，而是不注意寫(xiě)了錯(cuò)字?！?/p>

“你怎么知道我是筆誤呢？”

“我想是筆誤了，老師怎么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字呢？”

“你真會(huì)說(shuō)話(huà)，是筆誤了，應(yīng)是厲害的‘厲’字。謝謝你指出來(lái)，我粗枝大葉了，對(duì)不起！”劉老師接過(guò)本子，將“勵(lì)”改為“厲”。

原來(lái)是筆誤，苕貨還以為不是筆誤呢。

苕貨一進(jìn)來(lái)，劉老師便知道他的來(lái)意，又要書(shū)來(lái)了。對(duì)那本雜志，他始終不放棄。小家伙自然認(rèn)為，這是個(gè)要書(shū)的好機(jī)會(huì)。

劉老師確實(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富，此時(shí)不能也搞啟發(fā)式激發(fā)思維，問(wèn)你說(shuō)呢？你說(shuō)是哪個(gè)字？讓他說(shuō)出是厲害的“厲”，你是筆誤也不是筆誤了。你的威信就一落千丈，就聲譽(yù)掃地，身敗名裂了。何況這家伙進(jìn)來(lái)鬼眉鬼眼的樣子，顯然是有備而來(lái)。

苕貨是想等老師說(shuō)出沒(méi)錯(cuò)，是這“勵(lì)”字，他才說(shuō)出是厲害的“厲”，他查詞典了，老師便會(huì)拿出那本雜志來(lái)封他的口。苕貨他想跟老師玩，還嫩了點(diǎn)兒。

苕貨要是一進(jìn)門(mén)就直截了當(dāng)指出是厲害的“厲”，攻其不備那就好了?？伤蠋熆吞琢税胩欤Я紮C(jī)，看來(lái)他那本雜志是要不回來(lái)了，唉！

劉老師饒有興趣地拿眼打量苕貨，小家伙褂白褲白，脖子耳根鼻頭也洗得發(fā)白，一向注意儀表，當(dāng)然是媽媽注意，不是他注意；嬰兒肥的臉兒圓又圓，有點(diǎn)兒傻乎乎?？蓻](méi)想到他居然懂得“筆誤”，還懂得客套。也幸虧他懂得“筆誤”，懂得客套，否則后果不堪設(shè)想。

“你是從哪里學(xué)到‘筆誤’的？上課沒(méi)講過(guò)?！?/p>

“我是從您收走的那本文學(xué)雜志上學(xué)到的?！?/p>

“是嗎？那‘再接再厲’呢？”

“也是從那本文學(xué)雜志上學(xué)到的?！?/p>

“是嗎？”

“不信您把書(shū)拿出來(lái)，我翻給您看。我要是翻出來(lái)了，您就把那本雜志還給我，好不好？”

“你要是翻不出來(lái)呢？”

“那就不還?！?/p>

劉老師答應(yīng)，當(dāng)即打開(kāi)柜斗，取出那本文學(xué)雜志，讓他翻。

苕貨激動(dòng)，上前兩步，動(dòng)作麻利，唰唰唰，很快從一篇文章中找出“筆誤”一詞：“您看！”

又唰唰唰，很快從另一篇文章中找出“再接再厲”這成語(yǔ)：“您看！”

全是直奔而去的定點(diǎn)尋找，而不是拉網(wǎng)式尋找。劉老師一驚又一驚，這小家伙過(guò)目不忘，腦子真好。聽(tīng)說(shuō)他每天吃3個(gè)雞蛋，八成是雞蛋發(fā)揮了威力。

苕貨的華麗轉(zhuǎn)身，令劉老師眼花繚亂，目不暇接，幾乎不認(rèn)識(shí)這小家伙了。她兌現(xiàn)諾言，把那本雜志還給了苕貨。

苕貨笑了，高興地抱著書(shū)跑了，沒(méi)想到是筆誤老師也還書(shū)。

劉老師也笑了，當(dāng)即掏出手機(jī)，給苕貨媽媽發(fā)短信：“龍?zhí)煊羞M(jìn)步，龍?zhí)焓莻€(gè)聰明孩子！……”

龍?zhí)?？——老師這是第一次這樣稱(chēng)呼。媽媽也苕貨叫慣了，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)；呆了半天，看了看手機(jī)，還不相信這是老師的短信。