國家自然科學(xué)基金重點項目“基礎(chǔ)教育公平實現(xiàn)機制與服務(wù)均等化研究”批準(zhǔn)立項

國家自然科學(xué)基金重點項目“基礎(chǔ)教育公平實現(xiàn)機制與服務(wù)均等化研究”批準(zhǔn)立項

從國家自然科學(xué)基金委員會傳來消息：由華中師范大學(xué)熊才平教授牽頭申報的國家自然科學(xué)基金管理學(xué)部重點項目“基礎(chǔ)教育公平實現(xiàn)機制與服務(wù)均等化研究”，已經(jīng)正式獲得批準(zhǔn)立項(項目批準(zhǔn)號：71433004)，資助金額260萬，項目研究起止時間為2015年1月至2019年12月。這是我國教育技術(shù)學(xué)界獲得批準(zhǔn)立項的第一個國家自然科學(xué)基金重點項目，也是教育學(xué)界獲得批準(zhǔn)立項的第三個國家自然科學(xué)基金管理學(xué)部重點項目。

項目研究圍繞網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境下的教育信息資源區(qū)域內(nèi)共建共享與區(qū)域間交換共享實現(xiàn)機制問題，設(shè)置三個研究目標(biāo)，即：探究基礎(chǔ)教育非均衡發(fā)展的形成原因，并揭示其形成機理；以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實現(xiàn)基礎(chǔ)教育信息資源公共服務(wù)均等化的模式創(chuàng)新、運行機制與評價標(biāo)準(zhǔn)研究，經(jīng)實證研究形成試驗示范；從技術(shù)和市場兩方面破解教育公平困局，推動實現(xiàn)基礎(chǔ)教育公共服務(wù)均等化的政策調(diào)整與制度建設(shè)。規(guī)劃五個研究內(nèi)容，即：基礎(chǔ)教育非均衡發(fā)展的成因及機理分析；基礎(chǔ)教育信息資源均衡配置實現(xiàn)目標(biāo)及評價標(biāo)準(zhǔn)研究；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實現(xiàn)基礎(chǔ)教育信息資源均衡配置模式創(chuàng)新研究；信息技術(shù)支持下基礎(chǔ)教育信息資源公共服務(wù)均等化實現(xiàn)機制研究；實現(xiàn)基礎(chǔ)教育公共服務(wù)均等化的政策調(diào)整與制度建設(shè)研究。

項目研究設(shè)計注重基礎(chǔ)理論研究與管理實踐相結(jié)合，模擬仿真與實驗示范相結(jié)合。強調(diào)在管理實踐中凝練科學(xué)問題，總結(jié)管理經(jīng)驗，為教育服務(wù)均等化政策調(diào)整建言獻(xiàn)策。預(yù)期研究成果將在下述三個方面有所創(chuàng)新與突破，即：教育信息資源配置模式創(chuàng)新：從校校建庫到區(qū)域建庫，實現(xiàn)資源均衡發(fā)展。教育信息資源服務(wù)模式創(chuàng)新：以政府購買公共服務(wù)提升教育信息資源建設(shè)質(zhì)量，以用戶使用反饋服務(wù)決定資源利用效益。教育信息資源管理理論與研究方法創(chuàng)新：以教育理論為先導(dǎo)、以信息技術(shù)為支撐、以管理創(chuàng)新為核心、以資源共享為靈魂，實現(xiàn)有限基礎(chǔ)教育信息資源的最大化利用。

項目由華中師范大學(xué)、北京師范大學(xué)和中央電化教育館三家聯(lián)合申報。項目負(fù)責(zé)人為熊才平教授，研究人員由黃榮懷教授、王珠珠館長等27人組成，包括教育部首屆人文社科跨世紀(jì)人才1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人。