回放“開放日”網(wǎng)絡問答

回放“開放日”網(wǎng)絡問答

編者按：2014年4月23日，首場團中央機關“開放日”網(wǎng)絡直播間活動舉行。團中央農(nóng)村青年工作部部長次旺平措、團中央學校部部長杜匯良、團中央城市青年工作部副部長馬興民與青年網(wǎng)友共話“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)青春”。本文摘錄問答主要內容，與大家分享。

問：我是一名大學生村官，工作在農(nóng)村，現(xiàn)在在基層工作第4年了，是3年以后續(xù)聘接著工作。現(xiàn)在在做一個創(chuàng)業(yè)項目：密云地方信息網(wǎng)站平臺。創(chuàng)業(yè)當中有很多東西也在摸索，感覺有很多欠缺的東西。我想問，在促進大學生村官就業(yè)方面，有什么相關的政策和相關措施？

次旺平措：選聘大學生村官到農(nóng)村任職是國家2008年起實施的一個項目，團中央作為參與項目的一方，工作主要體現(xiàn)在兩個方面：

一是在農(nóng)村基層團的工作領域，把大學生村官作為重要的力量和培養(yǎng)對象，給大家提供從事團的基層組織工作和服務的機會。這個過程中，實際上是為大學生村官提供了一個更好的鍛煉機會。因為在我們國家，有58萬個農(nóng)村、3萬多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。實際在村一級，我們的基層組織相對來說并不像理想狀態(tài)的規(guī)范化、機制化，還有大量的工作需要我們去做。在這個過程中，大學生村官通過從事團的工作，迅速融入服務地的社會環(huán)境，也迅速地了解當?shù)卣w的產(chǎn)業(yè)情況和人文方面的一些情況。

第二方面是在服務農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的工作中，把大學生村官作為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富這項工作的重點群體，把農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款重點項目向大學生村官傾斜，在農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)實用技能培訓和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培養(yǎng)中都把大學生村官作為重點目標群體。至于大學生村官的創(chuàng)業(yè)是否能成為以后的職業(yè)選擇，可能因人而異。中組部對大學生村官參加國家公務員考試、地方考試有相應的傾斜政策，也有一些大型的央企面向村官進行定向招聘，還有一些基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)直接吸納我們的大學生村官，再有就是自己的創(chuàng)業(yè)。我建議，如果大學生村官在創(chuàng)業(yè)過程中有什么具體問題，可以多跟團組織聯(lián)系。因為現(xiàn)在全團工作重心都在集中精力往下沉，在面向青年的終端上，努力為大家的創(chuàng)業(yè)和其他方面的需求提供服務。

問：我是一名來自北京師范大學的大四學生?，F(xiàn)在許多學校都開設了創(chuàng)業(yè)課程，我在學校也看到一些關于鼓勵指導創(chuàng)業(yè)的活動，想問部長，您認為面對全體學生的創(chuàng)業(yè)教育是否是必要的，如果有必要又有哪些途徑可以使學生們參與到這樣的創(chuàng)業(yè)教育當中？

杜匯良：我想對于創(chuàng)業(yè)來說是有狹義和廣義之分的。狹義的創(chuàng)業(yè)就是將自己的想法變成商業(yè)行為，進行創(chuàng)業(yè)。而廣義的創(chuàng)業(yè)意味著一種對于商業(yè)的了解，對于實踐的一種把握，同時也意味著在任何一個崗位上再創(chuàng)新、再升級，這也是一種創(chuàng)業(yè)。

教育部已經(jīng)將創(chuàng)業(yè)課程變成大學生的必修課程，從2005年開始，團中央和全國青聯(lián)在全國開展了青年教育課程，2014年已經(jīng)是第9年。我們想通過這樣的課程讓學生知道什么是商業(yè)，并不是說一定要去創(chuàng)業(yè)，更多地是了解這些知識能讓大學生對未來的職業(yè)生涯的選擇、對未來的事業(yè)發(fā)展都有一定的認識。為此我們有以下幾個著眼點：

通過這個課程培養(yǎng)青年的企業(yè)家精神。企業(yè)家精神是在時代中奮斗、創(chuàng)造、冒險。我想中國的改革開放、未來的發(fā)展乃至實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢都需要這樣的精神。應該說是青春的拓展，同時也要加強創(chuàng)新模式，比如說互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)業(yè)。

剛才你問我們有什么途徑，我想前面提到的課程是其中的一個環(huán)節(jié)，但同時我們也更希望有更多的途徑，比如說“創(chuàng)業(yè)大講堂”。2014年的“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽是在湖北舉辦的，承辦單位是華中科技大學、團湖北省委、武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)，這樣廣泛的渠道讓大家能夠了解到更多。同時我們整合了一些資源，搭建了一些平臺，希望青年能主動參與。主動參與本身就是用自己的創(chuàng)業(yè)精神來創(chuàng)自己人生的大業(yè)?？傊?，創(chuàng)業(yè)的精神是課內和課外、校內和校外、團內和團外的結合。

問：我是來自北京的創(chuàng)業(yè)青年王正，也是從農(nóng)村來到城市創(chuàng)業(yè)的。我想問馬部長一個“老生常談”的問題，創(chuàng)業(yè)者資金比較困難，共青團在這方面有什么舉措？像我們這樣2009年脫掉軍裝創(chuàng)業(yè)的青年，共青團有什么樣的幫扶政策？

馬興民：從2006年開始，我們先后和國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國郵政儲蓄銀行開展了相關項目的合作。一些地方團組織也和地方的商業(yè)銀行、農(nóng)村信用合作社和一些小額擔保公司開展了合作，目前成效還是比較明顯的。因為共青團畢竟不是專門做金融產(chǎn)品的部門，所以我們在工作開展的過程中特別注重把握3個方面的問題：

第一就是創(chuàng)業(yè)擔保方式問題，因為年輕人初入社會，可能沒有擔保人，所以擔保方式創(chuàng)新就非常重要。在工作實踐過程中，我們有聯(lián)保等擔保模式，有的地方團組織還建起了信用協(xié)會。這是我們首先解決的一個問題。

第二是我們一直在探索和銀行的合作模式問題，在貸款的期限、利率和限額等提供更多的支持。我們在扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、小額貸款方面還不斷探索如何減少風險。換句話說就是用非金融的手段減少風險，因為青年創(chuàng)業(yè)的時候，銀行把貸款給你也有風險，團組織主要采取了一些非金融化的手段，比如嚴格地選擇對象、了解他的信用評級狀況、加強金融教育等，這樣就降低了雙方的風險。

你剛才說的第二個問題，團組織開展的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作都是根據(jù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求的關鍵環(huán)節(jié)展開的，比如為了幫助青年提升創(chuàng)業(yè)意識，我們組織青年創(chuàng)業(yè)典型跟青年面對面分享一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，教授他一些創(chuàng)業(yè)知識。第二我們采取YBC的方式給青年提供創(chuàng)業(yè)導師，對創(chuàng)業(yè)進行一些指導。為了給青年提供一個創(chuàng)業(yè)的平臺，我們現(xiàn)在主要分3個群體開展青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，針對涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)、二三產(chǎn)業(yè)，正在啟動首屆中國青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，也歡迎你的參與。

再比如說青年創(chuàng)業(yè)需要場地的支持，需要一些政策的集聚。就是有沒有一個好地方讓青年過去，既解決他們的創(chuàng)業(yè)負擔、又可以更好地享受優(yōu)惠政策，為此我們在全團建立了一些青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為青年進入提供一些便利。

問：我是王曉慶，是一個創(chuàng)業(yè)者，現(xiàn)在是很多公司的負責人。我也是從大學創(chuàng)業(yè)開始走過來的，我擔任過“挑戰(zhàn)杯”的幾屆評委，也獲得了共青團授予的一些獎項。我想了解，團中央有沒有一些項目讓熱心企業(yè)家加入其中貢獻自己的能量？

次旺平措：如你所說，農(nóng)村農(nóng)業(yè)更需要更多的有為青年投入，需要更多城市的成功青年將自己在我們團組織周圍。

第三是我們的農(nóng)技專家和致富帶頭人結隊方式。如果您感興趣，可以加入我們各級涉農(nóng)青年人才的協(xié)會，實現(xiàn)你幫助更多人實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。

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（來源：團中央宣傳部）

杜匯良：我覺得您可以通過以下幾種方式深入?yún)⑴c：

第一是我們的“創(chuàng)青春”大賽。我們想依托這樣的比賽構建一個創(chuàng)業(yè)的體會與他們分享。在農(nóng)村青年實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的過程中我們現(xiàn)在主要可以提供以下幾方面的幫助：一方面是基金，我們協(xié)調金融機構，以創(chuàng)新?lián)５姆绞剑眠@種非金融方式的介入，讓農(nóng)村青年貸款更便捷。

第二我們給大家提供了導師制，通過我們縣級以上層層建立農(nóng)村青年致富帶頭協(xié)會，讓許多成功人士成為我們的農(nóng)村青年導師，把不同層級的青年人才凝聚大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟——這樣一個既松散也結合各單位的團體，這個聯(lián)盟的成員包括像你這樣的成功企業(yè)家，也包括正在創(chuàng)業(yè)的新銳，還包括一些關注與創(chuàng)業(yè)的人士等等，我們歡迎您這樣的人才加入。

第二我想教育本身一定是堅持全員育人，所謂全員育人就是將自己的工作經(jīng)驗分享給更多人，讓更多人能夠得到生活感悟和提升。所以我們有很多走進校園的分享團、報告團，包括創(chuàng)業(yè)導師也可以參與。當然還有很多非活動形式的，比如說接納青年學生到公司里面去實習、見習，我想通過這些，可以讓他們感受到企業(yè)是什么樣的氛圍，讓他們提升對未來的職業(yè)選擇的理性認知。渠道很多，我們歡迎一切有這樣想法的朋友來支持我們的工作，我們共同努力。

馬興民：我們的工作跟城市青年有千絲萬縷的聯(lián)系。共青團是服務青年的，同時我們也特別希望我們的服務對象再參與到服務中。我們有8000多萬團員，有幾億的青年。如果把他們的智慧力量調動起來，這將是團中央最大的資源，所以我們也是敞開雙臂，熱情歡迎你加入到我們的隊伍中來。

至于說具體路徑，結合你的實際情況和我們戰(zhàn)線實際的工作狀況我有幾點建議你可以參考：第一，你已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功，你的一些思想、感悟，一些好的想法應該多跟青年人交流，我們的一些報告會、分享會你都可以參與進來。第二，我們現(xiàn)在組織的一些比賽，除了國家級的，地方級的也有，這些比賽都很需要評委。第三，中國青年企業(yè)家協(xié)會2014年就要換屆了，如果你的條件許可我們也歡迎你加入到協(xié)會中來?！酰ㄕ幾裕褐袊嗄昃W(wǎng)）