會(huì)飛的魚

南汐

1.

魚會(huì)飛嗎？聽起來，這是一個(gè)愚蠢的問題，當(dāng)然，魚兒離不開水，任何自由都是有條件的，雖然在人的眼里，魚已經(jīng)擁有了大自由。但魚不這么想，魚向往天空，渴望飛翔，魚認(rèn)為鳥兒的自由才是無邊無際的。魚不想只待在倒映著天空的水里，身子在白云的影子里面穿來穿去聊以自慰，當(dāng)然，魚也絕不是只想在天空飛翔那么簡單——小小的魚有大大的野心，既能上天，也能入海，魚想逍遙游一遍世界。

宋榮子就是這樣一條魚。

在一個(gè)華燈初上的日暮，陌生的京都以其繁華而又冷落的表情接待我，電話里，我對榮子說，每一個(gè)城市都這樣冰冷，哪里有家鄉(xiāng)小情小調(diào)小門小戶那么溫暖怡人？不如回來創(chuàng)業(yè)啊，何處江山不養(yǎng)人？榮子說，師傅，你就這樣擊碎你徒兒創(chuàng)造世界的夢想嗎？那么我把自己送給你看看，你看看后再說要不要我回去。這時(shí)他剛下班，從聯(lián)想總部出發(fā)，轉(zhuǎn)各路地鐵公交，到我這里需要整整兩個(gè)小時(shí)，而第二天他還要上班。

那天我正好喝了點(diǎn)酒，有點(diǎn)小興奮，坐在營地門口，感覺冷風(fēng)嗖嗖的，驚訝于北京的炎夏夜晚也寒氣逼人。

榮子笑著走過來時(shí)，身形不再是少年時(shí)的俊逸，這使我竟然沒有認(rèn)出他。他叫“師傅”，聲音沒變，但語調(diào)變了，不再是高中時(shí)代那種小男生的游移與依戀，而是多了幾分堅(jiān)定與自信。眼前還是從前那個(gè)高大威猛的男生，臉上青春痘雖不多，一粒粒卻像寒夜孤星般分外明顯，背著單反相機(jī)，一幅遺世獨(dú)立的模樣。

2.

我想起多年前的那個(gè)榮子，那時(shí)他才17歲。我剛剛調(diào)到這所學(xué)校，對一切都還不熟悉，就接了他們高二。對于我而言，那是極難熬的一年，也是最痛苦，成長最迅猛的一年。人說在中國的所有學(xué)校，高二是最難教的，因?yàn)楦叨挚?，所有學(xué)生面臨著第二次分班。高一剛進(jìn)新學(xué)校，一切都在熟悉中，在老師面前便總是膽怯，與同學(xué)相處總是試探。一年后，老師的風(fēng)格也熟悉適應(yīng)了，可是一分文理班，一部分學(xué)生就要到新的班級去再一次適應(yīng)新的老師。沒有比較就沒有鑒別，一旦高一老師的形象在心里定了位，別的老師就是再好也需要時(shí)間去接受，更何況人人都會(huì)懷著對過去美好的回憶而過濾掉曾有過的不快。所以，我無異于在最年輕最單純的時(shí)候接受了一項(xiàng)最艱難的任務(wù)。

然而，對這一切，我卻是茫然無知的。當(dāng)我自信滿滿地走上新的講臺(tái)，準(zhǔn)備把對文學(xué)的滿腔熱愛帶到學(xué)生們面前時(shí)，我遇到了挑釁的目光，它來自于榮子。那時(shí)就已經(jīng)頗高的他坐在教室最后，每天雙手抱在胸前聽課，好像置身事外的好事者，又好像要看看我能弄出什么花樣。我那時(shí)年輕氣盛，看了眼講臺(tái)上貼的名字，宋榮子。有意思的名字，我說，莊子筆下的宋榮子其實(shí)是被莊子否定的一個(gè)自以為是的人呢。榮子“嚯”地站起，目光如炬地望著我，問道，難道在人間，做到宋榮子的自由不已經(jīng)夠了嗎？那些“無所待”的自由不過是自欺欺人的鬼話！

我當(dāng)然不會(huì)被他問住。我說，那么，我們就一起在莊子的原文中尋找答案吧！那節(jié)課，我們相見的第一節(jié)課，我準(zhǔn)備好的詩課稿子被他全盤攪亂，我索性讓學(xué)生們開始學(xué)習(xí)《逍遙游》。正巧，那是高二上學(xué)期的一篇重點(diǎn)課文。

就這樣，我與榮子的較量開始了。關(guān)于莊子，他不過是從他那讀過高中的父親那里聽說了一點(diǎn)，但在他的同學(xué)中已經(jīng)足夠。加之他決意要挑戰(zhàn)我，所以課后不由得又做了許多功課，以便他在課堂上隨時(shí)可以抓住我的小辮子。用他自己的話來說，當(dāng)年他年少輕狂，以為世界上就他一個(gè)學(xué)識(shí)廣博。誰知道我大學(xué)畢業(yè)論文正好寫的是莊子，查閱的資料差不多一人高，做了幾大本筆記，所以，課堂上我對莊子作品中的語句、故事、思想信手拈來，更重要的是，我對于莊子的詮釋，不僅僅是拾人牙慧，還有自己獨(dú)到的見解。但即便這樣，我當(dāng)時(shí)也使出了渾身解數(shù)，拿出了看家本領(lǐng)，只為讓榮子心服口服，以我淺陋的經(jīng)驗(yàn)，我看出他在班上有核心領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

他目光里的輕蔑終于漸漸褪去，直到有一天，他開始不再雙臂相抱地聽課。

3.

暗地里的較勁結(jié)束后，我去向班主任打聽有關(guān)榮子的種種。原來榮子是赫赫有名的叛逆少年，成績并不理想，卻喜歡挑老師的毛病，在課堂上發(fā)難，以老師們的眼光來看，是一個(gè)只知道挑剔別人而自身并不見得優(yōu)秀的孩子，實(shí)在無可取之處。寬厚平和的人走上社會(huì)更能適應(yīng)，如果他不能進(jìn)入好的大學(xué)，他怎么能拿到在社會(huì)各大行業(yè)間通行無阻的憑證？所以，漸漸地，老師們對他由開始時(shí)的誘導(dǎo)到后來的放棄，再到對他冷眼旁觀，他成了一個(gè)根本不可能有未來的少年，用班主任的話說，他是“糞坑里的石頭，又臭又硬”。

榮子不了解成人世界的價(jià)值觀，他一如既往，倔強(qiáng)、驕傲。有一次，歷史老師說唐太宗如何英明神武，開辟了貞觀盛世，而玄武門之變是逼不得已的一場政治陰謀。榮子一聽，脾氣上來了，又“嚯”地站起來，說：“那么，歷史衡量一個(gè)人，是歷史書上的一句話，還是人民的擁戴熱愛？是白骨累累后的輝煌，還是甘于平庸后的沉靜？盛世不是一個(gè)因素造成，當(dāng)然一個(gè)人也決定不了國家的大勢。崇禎皇帝還不夠英明？一樣挽不住江河日下的頹勢……”

他在課堂上侃侃而談，哪里想過要顧及歷史老師的面子：歷史老師就是權(quán)威不可捍動(dòng)的班主任！更何況，老師也并沒說錯(cuò)啊，書上怎么寫，老師怎么教，何錯(cuò)之有？此事之后，班主任氣得在辦公室轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，真恨不得找個(gè)借口讓這個(gè)搗蛋鬼停課休整幾天！

這樣的事對于榮子而言卻是司空見慣，用榮子后來的話說，他年少時(shí)，就是以“斗”為榮，提出不同意見后看到別人眼中的火焰，便覺得生命充滿了樂趣。就這樣，他度過了最要命的高二。高二結(jié)束時(shí)，由于種種令人傷心的原因，第一次教高中生的我失去繼續(xù)教高三的資格。那時(shí)我與榮子經(jīng)過一年的磨合，不打不相識(shí)，反而成了親密的師徒，用他自己的話說，我是他高中時(shí)最服的人，因?yàn)槭艿轿业挠绊?，他開始把自己對社會(huì)人生的看法寫進(jìn)他一直醞釀著的小說中。最后一堂課上，我黯然神傷，一者為這教育制度的呆板，二者也為離開付出了一年心血的學(xué)生。

榮子尾隨我到辦公室，從身后拿出一摞文稿，說：“師傅，我的小說。不管怎樣，你永遠(yuǎn)是唯一認(rèn)可我，而我也唯一愿意相信的老師，我不會(huì)丟你臉的。”他說話時(shí)面帶微笑，小小的眼睛里透出自信甚至驕傲的神色。endprint

小說寫在白紙上，我如今只隱約記得里面的男主人公叫“蕭逸寒”，很武俠的名字，情節(jié)大概是高中生活的點(diǎn)滴。不可否認(rèn)，由于心情糟糕和對高中生寫作長篇小說所持的固執(zhí)的不認(rèn)可態(tài)度，我并沒有像他期待的那樣去認(rèn)真閱讀他的文字，這使我在他把小說拿走后的若干個(gè)想再讀他小說的時(shí)刻深感遺憾——面對倔強(qiáng)真誠的托付，我缺少一種可以與之匹配的認(rèn)識(shí)。由此可見，即使我們自以為是地為學(xué)生著想，也無法設(shè)身處地真正做到對他們的深入探究與真誠對待。

4.

一晃眼，高三結(jié)束。榮子填志愿時(shí)來找我，他似笑非笑地說：“師傅我恐怕考不上大學(xué)了，你會(huì)失望吧？”我說：“當(dāng)然，有一點(diǎn)，但我相信你可以有一片新天地?！睒s子便堅(jiān)定地站好，給我敬了個(gè)禮，說道：“高中階段，您欣賞我的寫作，尊重我的思考，就是對我選擇的肯定，我不會(huì)給您丟臉，即使去讀個(gè)?？?，我也要比一個(gè)大學(xué)本科生強(qiáng)！您信不信我？”說這話時(shí)，他的眼睛瞇成了一條線，射出精光來，仿佛瞬間漫漶成一片光海。

我當(dāng)然信。只要我們愿意，人生的無數(shù)種可能性都會(huì)在我們面前展開，去實(shí)現(xiàn)它吧！

此后四年，榮子不再與我聯(lián)系。我也在慢慢成長，并且慢慢不再相信所謂師生之間的深厚情誼。然而，有一天，當(dāng)我抱著書走下講臺(tái)時(shí)，那張熟悉的面孔再次展現(xiàn)在我面前，除稍微成熟了一點(diǎn)，少年的意氣風(fēng)發(fā)在他那發(fā)光的眼睛里更為張揚(yáng)。他告訴我，他?？飘厴I(yè)后進(jìn)了陽光傳媒，正在自學(xué)軟件工程。那次短暫的相聚，他再次說起以前說過的話：“師傅，您是最瞧得起我的老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期待?！彪m然那時(shí)他不過是陽光傳媒的一名小職員，但他的目光使我相信，他可以有一番自己的天地。

時(shí)間又過去兩年，我們雖然不經(jīng)常聯(lián)系，但我在網(wǎng)上?？梢钥吹剿暮灻Ｓ袝r(shí)憤怒，有時(shí)喜悅，有時(shí)安靜，有時(shí)狂躁，我知道，他的生活正在經(jīng)歷著起起落落，對于一個(gè)正在闖蕩的青年而言，起伏劇烈的生活，也意味著耕耘與收獲更加明顯的人生。為此，對于北漂一族的他，我更多的是祝福、信任與期待。無數(shù)在北上廣拼搏的年輕人，懷著美好的夢想而去，最終被現(xiàn)實(shí)殘酷擊碎，只剩下為生計(jì)倉皇地奔波，我想，如果榮子也是如此，他會(huì)不會(huì)后悔當(dāng)年的選擇？他在簽名中寫道：“我把手機(jī)從24樓丟了下去，從此我的世界得到了清靜”，我仿佛看到他倔強(qiáng)依舊；“我愿在這秋天默默死去”，我被他嚇得不輕；“就算天塌下來也應(yīng)該心平氣和地看一眼”，我知道他在自我調(diào)適……

這是一個(gè)不安分的靈魂，注定了漂泊與創(chuàng)造。在此期間，他順利地進(jìn)入了聯(lián)想總部，擔(dān)任某部門產(chǎn)品創(chuàng)意經(jīng)理，月薪過萬，不久后他又背起單反走進(jìn)了各地的美景中，然后，一個(gè)新的旅游網(wǎng)站創(chuàng)建起來了。與同一屆的同學(xué)相比，不到26歲的他，顯然已經(jīng)是佼佼者，他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的理想。

5.

榮子說，師傅，北京不是個(gè)好地方，連片藍(lán)天也見不到，但是，我迷戀北京，這是一塊讓人愿意為之生、為之死的土地，只有在這里，我才能找到當(dāng)年倔強(qiáng)的價(jià)值，才能獲得我生命里追求的極致的自由。要知道，自由是有條件的，越大的自由所需要的條件越多，但它誘惑人的力量也越大，現(xiàn)在我明白了我爸爸給我取名為榮子的原因，所以，等我在北京一展抱負(fù)吧！

榮子說，他平生的夢想是永不疲倦地去做他想做的事。人生充滿挑戰(zhàn)，當(dāng)年他當(dāng)學(xué)生，便著意于去挑戰(zhàn)老師，如今他更多的是想挑戰(zhàn)自己。

榮子說，師傅，不久后你來北京，我要不受任何拘束地帶你去清朝皇帝跑馬的地方遛遛，那是旅游的盲區(qū)，那里潛藏著巨大的未來。我不要像現(xiàn)在這樣，乘兩小時(shí)地鐵來，匆匆地說會(huì)兒話，又乘兩小時(shí)地鐵回去……

榮子說這些話時(shí)，營地外面路燈幽暗的光鋪在他的臉上、他的眼睛里，我仿佛看到他眼睛里的光，擴(kuò)大了亮度，將那路燈的光比了下去。我仿佛看到榮子在北京這座淹沒人的城市里游動(dòng)，充滿自信，獲得了他終身追求的自由。

當(dāng)我開始寫他時(shí)，我說，榮子，我在寫你呢，叫會(huì)飛的魚。

榮子笑了，師傅，我已經(jīng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)搜狐，那個(gè)旅游網(wǎng)站，也已經(jīng)有了合作商。你不如叫我鯤吧。

北冥有魚，其名為鯤，化而為鳥，其名為鵬，怒而飛，其翼若垂天之云。endprint