21世紀(jì)醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)具備的素質(zhì)

朱曉莉

●讀者·作者·編者

21世紀(jì)醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)具備的素質(zhì)

朱曉莉

“知識(shí)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于我們21世紀(jì)的發(fā)展至關(guān)重要”，“一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林”[1]。醫(yī)學(xué)圖書作為醫(yī)學(xué)創(chuàng)新知識(shí)和信息的載體，將處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的中心位置，創(chuàng)新知識(shí)和信息的傳播將成為醫(yī)學(xué)科技圖書的主要任務(wù)，這使得醫(yī)學(xué)科技圖書的信息載體作用變得越來越重要，從而對(duì)從事醫(yī)學(xué)圖書事業(yè)的編輯工作者的素質(zhì)要求也越來越高。1983年6月6日中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)出版工作的決定》中明確指出：“編輯工作是整個(gè)出版工作中的環(huán)節(jié)，是政治性、思想性、科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，又是艱苦細(xì)致的創(chuàng)造性勞動(dòng)。編輯人員的政治思想水平和業(yè)務(wù)能力的高低，直接影響出版物的質(zhì)量?！盵2]因此，醫(yī)學(xué)圖書編輯人員必須努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，既有醫(yī)學(xué)背景，又具備現(xiàn)代化編輯的專業(yè)素質(zhì)，這樣才能做好醫(yī)學(xué)類圖書的編輯工作，提高醫(yī)學(xué)圖書質(zhì)量。筆者從事編輯工作二十余年，現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勧t(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)具備的素質(zhì)。

1 醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)[3]

美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，知識(shí)結(jié)構(gòu)指的是“學(xué)科知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律”。編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指編輯工作者所掌握的知識(shí)的組構(gòu)情形[4]。現(xiàn)代科學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是各學(xué)科既高度分化又彼此滲透。這就要求醫(yī)學(xué)圖書編輯不僅要在醫(yī)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上有一定的廣度，還要求在醫(yī)學(xué)知識(shí)層次上有一定的深度。作為一名合格的醫(yī)學(xué)圖書編輯，還應(yīng)具有豐富的編輯出版知識(shí)。也就是說編輯應(yīng)該是一個(gè)“通才”和“雜家”。但是一個(gè)出色的醫(yī)學(xué)圖書編輯僅滿足于“通才”與“雜家”是不夠的，他還必須具備較精深的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，成為醫(yī)學(xué)的“專家”，這樣才能密切關(guān)注醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的前沿，跟蹤醫(yī)學(xué)熱點(diǎn)，捕捉最新的有價(jià)值的醫(yī)學(xué)信息，把握稿源的宏觀方向，從較高的角度去觀察、思考，編輯出版高水平的醫(yī)學(xué)圖書。因此，編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)是T形知識(shí)結(jié)構(gòu)（既專又博）[5]，這是提高醫(yī)學(xué)圖書編輯素質(zhì)的基本前提。

1.1 醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)具有廣博的專業(yè)知識(shí) 醫(yī)學(xué)科技圖書專業(yè)性較強(qiáng)，醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的“專家”。然而，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，作為現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)圖書編輯，應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有相當(dāng)?shù)牧私?，并做到“一專多能”。圖書編輯只有在做好常規(guī)編輯工作的同時(shí)大力開展信息調(diào)研、咨詢和服務(wù)工作，才能在知識(shí)和信息的傳播交流和轉(zhuǎn)化中起到橋梁和紐帶作用，從而提高圖書在作者和讀者群中的聲望和影響[6]。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，現(xiàn)代科技知識(shí)廣博，社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)，這是了解醫(yī)學(xué)發(fā)展前沿、跟蹤本學(xué)科的生長(zhǎng)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)高水平作者、組織報(bào)道本學(xué)科首創(chuàng)性科研成果的前提條件[7]。

21世紀(jì)的編輯要實(shí)現(xiàn)由“雜家”（即知識(shí)廣普型但不求縱深的編輯），向具備現(xiàn)代化的智能結(jié)構(gòu)而又有某一領(lǐng)域特長(zhǎng)的“專家”轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)編輯學(xué)者化。編輯學(xué)者化問題已討論了30余年，各家說法不一。鞏吉力等[8]認(rèn)為編輯學(xué)者化的最為基本、本質(zhì)的內(nèi)容是：作為編輯，首先必須具備基本的科研能力，掌握科學(xué)研究的基本方法和規(guī)律，以及研究成果的表述形式和方法。其次，具備熟悉和駕馭科學(xué)研究動(dòng)態(tài)的能力，一個(gè)編輯既不可能是全才，也不可能是最高水平的專家，但必須對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)或狀況比較熟悉，乃至駕馭；必須開展廣而深的調(diào)研，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的信息和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，制定有預(yù)見性、指導(dǎo)性的出版計(jì)劃，組織高水平高質(zhì)量的稿件，以從全局上把握?qǐng)D書的學(xué)術(shù)方向和學(xué)術(shù)質(zhì)量。再次，判斷、尊重、對(duì)話的能力。判斷學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量、書稿的構(gòu)架、具體學(xué)術(shù)概念的正誤。在初步判斷的基礎(chǔ)上，才能知道學(xué)術(shù)研究的艱辛和價(jià)值，才能尊重作者及其成果，把書稿處理好，盡可能使圖書早日出版。編輯還應(yīng)具有一定學(xué)識(shí)水平基礎(chǔ)上與專家學(xué)者對(duì)話的能力，共同探討，解決一些編輯中的學(xué)術(shù)問題，贏得作者的信任和支持。如果一名編輯沒有一定的學(xué)者素養(yǎng)，就不可能做好編輯工作，不會(huì)成為一名合格的編輯。因此必須提高編輯的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，從而提高刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量。

1.2 醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)具備扎實(shí)的文字功底 圖書的學(xué)術(shù)價(jià)值，是通過文字表達(dá)出來、傳播出去的，也就是說一本優(yōu)秀的圖書除了它的學(xué)術(shù)價(jià)值外，精煉的文字語句也是至關(guān)重要的。語言文字運(yùn)用是否得當(dāng)，結(jié)構(gòu)、層次是否清楚，文理是否通順、是否符合邏輯，都將直接影響圖書內(nèi)容表達(dá)的準(zhǔn)確性及閱讀效率和閱讀效果，影響圖書的知識(shí)性、可讀性。因此，醫(yī)學(xué)圖書編輯除具備廣博的專業(yè)知識(shí)外，還要有過硬的文字功底，這是編輯必須具備的基本功。文字功底對(duì)于編輯來說，是其工作最基本的手段和工具，編輯人員要熟悉運(yùn)用這個(gè)工具，幫助作者修文飾句，使書稿暢達(dá)、精煉、準(zhǔn)確。

1.3 醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)具備熟練的編輯加工能力 《醫(yī)學(xué)圖書編輯教程》第三篇“編輯工程”中的第18章詳細(xì)論述了編輯加工的有關(guān)問題[9]，結(jié)合工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為醫(yī)學(xué)圖書編輯必須熟悉掌握編輯加工技能，使書稿不僅符合規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化要求，還要精煉地展示給讀者。在編輯加工過程中，要隨時(shí)與作者取得聯(lián)系，共同使書稿的形式與內(nèi)容達(dá)到完美與精確無誤的境界。編輯加工的范圍分為內(nèi)容加工、文字加工、技術(shù)加工。

內(nèi)容加工：醫(yī)學(xué)圖書的主要任務(wù)是反映我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)水平，交流推廣新的研究成果、新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)。因此，編輯加工時(shí)首先應(yīng)從學(xué)術(shù)水平、實(shí)用價(jià)值和傳播信息量大小來考慮。同時(shí)注意其內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，也就是注意其科學(xué)性，對(duì)那些缺乏科學(xué)性、真實(shí)性的語句加以糾正。其加工質(zhì)量的高低取決于編輯的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的水平。

文字加工：包括章法的修改、標(biāo)題的修改、繁簡(jiǎn)的修改、語法的修改、邏輯的修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改，對(duì)書稿內(nèi)容認(rèn)真推敲，使其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，以保證圖書的文字質(zhì)量。其質(zhì)量的高低取決于編輯的文字功底。

技術(shù)加工：內(nèi)容加工、文字加工對(duì)提高原稿質(zhì)量起很大作用，而技術(shù)加工則是提高圖書質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。技術(shù)加工依據(jù)一系列的編輯規(guī)范，一般不改動(dòng)原稿的內(nèi)容，主要包括：（1）對(duì)圖表及公式的處理及正文編排，使版面合理、美觀，還能節(jié)約版面；（2）確定版式，如確定開本、字體、字號(hào)和標(biāo)題層次等；（3）批注加工，以利排版校對(duì)。是編輯加工的重要組成部分。

1.4 醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)具備對(duì)外交流能力（即外語水平） 21世紀(jì)是進(jìn)一步開放和信息全球化的世紀(jì)。由于國(guó)際學(xué)術(shù)交流的需要，具有較高的外語水平也是醫(yī)學(xué)圖書編輯必不可少的基本功之一。醫(yī)學(xué)圖書編輯在具有祖國(guó)語言文字基礎(chǔ)的同時(shí)，還要熟練掌握一種以上的外語（當(dāng)前主要是英語），提高進(jìn)行國(guó)際交流的水平，了解國(guó)外醫(yī)學(xué)出版信息，及時(shí)掌握國(guó)外醫(yī)學(xué)科技動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)發(fā)展水平，爭(zhēng)取國(guó)外讀者和作者，使我國(guó)醫(yī)學(xué)科技圖書走向世界。在編輯過程中，文中常會(huì)出現(xiàn)引用外國(guó)書籍文字的譯文，需要核校，免不了要查閱外文資料。因此，掌握運(yùn)用外文不僅是編輯接受信息、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、擴(kuò)大視野所必須掌握的，更是開展業(yè)務(wù)活動(dòng)所不可缺少的一種業(yè)務(wù)能力[10]。

2 醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)掌握電腦等現(xiàn)代技術(shù)手段

現(xiàn)代編輯應(yīng)具備兩個(gè)最基本的素質(zhì)，一是對(duì)外交流能力，二是掌握科技圖書工作現(xiàn)代化的手段[11]。

隨著編排技術(shù)的發(fā)展，電腦已成為醫(yī)學(xué)圖書編輯不可缺少的工具，電腦解放了編輯出版工作的生產(chǎn)力，使編輯人員從大量手工式的簡(jiǎn)單勞動(dòng)中解脫出來，有更多的時(shí)間和精力從事真正的編輯工作，極大提高了編輯工作效率，縮短圖書出版的時(shí)滯，使科學(xué)研究成果的發(fā)表更具時(shí)效性。現(xiàn)代編輯出版流程要求醫(yī)學(xué)圖書編輯人員必須熟練掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和編排技巧，提高編輯質(zhì)量，加快科技圖書的現(xiàn)代化進(jìn)程。在工作實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到編輯人員使用電腦有幾大優(yōu)點(diǎn)：（1）在機(jī)編輯代替在紙編輯，提高編輯加工質(zhì)量[12]。按照傳統(tǒng)模式，作者書稿采用后，編輯在稿紙上修改，由排版人員進(jìn)行排版，經(jīng)歷了在紙編輯和在機(jī)編輯兩道重復(fù)性勞動(dòng)。在機(jī)編輯兼排版，可以利用電腦靈活的編輯功能，對(duì)圖書的任何一部分進(jìn)行修改，可隨意插入、刪改、移動(dòng)和填充，且打印方便；編輯自己排版能親自處理圖表、外文字母、數(shù)字公式和化學(xué)方程式等疑難問題，不僅保證精確無誤，遇問題能及時(shí)處理，從而縮短出版周期；還省去了許多文字性的繁瑣的編輯加工過程，如文題、摘要、正文、各層次標(biāo)題、圖名和參考文獻(xiàn)的字體、字號(hào)，無需文字標(biāo)注，只需在電腦上使用簡(jiǎn)單的排版命令即可，減少了校對(duì)次數(shù)，既提高了質(zhì)量，又加快了書稿的處理速度。（2）利用電子郵件，提高投稿、審稿、稿件退修的時(shí)效性，縮短稿件流程。（3）電腦校對(duì)更顯優(yōu)勢(shì)。質(zhì)量是圖書的生命，然而近幾年的刊物編校質(zhì)量不盡人意。新聞出版署2010年抽查35家出版社的35種圖書，不合格率為80%；2012年抽查15家出版社出版的30種教學(xué)用書和少兒圖書，不合格率為43%，究其原因，大多為核對(duì)不合格所致。電腦校對(duì)速度快、效率高，20萬字的書稿，電腦校對(duì)只需要25分鐘。還可經(jīng)電子郵件給作者發(fā)校樣校對(duì)，這使電腦校對(duì)更顯優(yōu)勢(shì)。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)重要組成部分——因特網(wǎng)是現(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展的產(chǎn)物。醫(yī)學(xué)科技圖書可利用因特網(wǎng)搜尋和發(fā)布相關(guān)信息，更好地充實(shí)和宣傳自己?？萍紙D書上網(wǎng)已列入“九五”期間國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目，正是為了使我國(guó)的圖書盡快上網(wǎng)，以加快信息傳播的速度，增加科技信息的可利用度，從而更加擴(kuò)大讀者群，吸引國(guó)外讀者。這就要求編輯不斷加強(qiáng)自身培訓(xùn)，使自己成為一個(gè)掌握時(shí)代脈搏的現(xiàn)代編輯。

電腦排版是醫(yī)學(xué)科技圖書發(fā)展的必由之路，編輯人員通過應(yīng)用電腦排版技術(shù)，使圖書的編、排、印、發(fā)等全過程更加科學(xué)化，質(zhì)量更易掌握，從而提高編輯的實(shí)際工作能力。醫(yī)學(xué)圖書是促進(jìn)醫(yī)學(xué)信息交流與傳播的工具，是信息發(fā)送者與接受者之間的橋梁。醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)充分利用因特網(wǎng)的信息資源，密切關(guān)注各個(gè)學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)向，努力爭(zhēng)取拿到走在學(xué)科研究最前沿的優(yōu)質(zhì)稿件。因此，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)圖書編輯工作的電腦排版是醫(yī)學(xué)編輯應(yīng)熟悉掌握的一項(xiàng)技能。

3 醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)增強(qiáng)信息意識(shí)，善于超前思維[3，13]

21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)圖書編輯，不但要具備廣博的專業(yè)知識(shí)、過硬的文字處理能力及熟練的編輯技能，還應(yīng)具備強(qiáng)烈的信息意識(shí)。編輯應(yīng)具有職業(yè)上的敏感性，要求做到“三勤”，即腿勤、嘴勤、手勤，依據(jù)圖書的宗旨和任務(wù)，按照一定的目的和標(biāo)準(zhǔn)，從眾多的稿件中識(shí)別、挖掘符合要求的科技信息，尤其是具有創(chuàng)新特質(zhì)的科技信息，經(jīng)加工，以最快的速度輸送出去，使其對(duì)本領(lǐng)域的發(fā)展起正確導(dǎo)向作用。信息意識(shí)是編輯工作的基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)編輯應(yīng)增強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)信息的敏感性，學(xué)習(xí)社會(huì)上的一切知識(shí)，平時(shí)鍛煉自己的活動(dòng)能力，不能只坐在辦公室里編輯來稿，應(yīng)積極主動(dòng)地與讀者、作者溝通，在溝通中了解他們的工作狀況，發(fā)現(xiàn)新的信息；善于超前思維，捕捉本學(xué)科與編輯有關(guān)的最新信息，只有這樣，才能有的放矢地組織稿件，從眾多的稿件中選出好稿件，加工好書稿，才會(huì)充分體現(xiàn)出圖書應(yīng)有的價(jià)值。

4 醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)具有管理能力、經(jīng)營(yíng)能力[14]

醫(yī)學(xué)科技圖書作為特殊的商品，同樣存在著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，面臨斷“皇糧”被推向社會(huì)的挑戰(zhàn)。正因?yàn)槿绱?，編輯必須通過信息傳播活動(dòng)，來謀取社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏效果。醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，合理調(diào)整醫(yī)學(xué)圖書的選題方向，這樣才能把握時(shí)機(jī)，使所出版的醫(yī)學(xué)圖書在越來越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。因此一名稱職的醫(yī)學(xué)圖書編輯不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平，還要懂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，要學(xué)經(jīng)濟(jì)，學(xué)管理[15]，成為懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)的能手。

5 醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德

21世紀(jì)是我國(guó)進(jìn)一步改革開放、社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展時(shí)期，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)一步完善，各種法律、法規(guī)也將不斷建立和完善，對(duì)醫(yī)學(xué)圖書編輯的法制觀念、政策水平要求越來越高，這就要求醫(yī)學(xué)圖書編輯須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、出版政策等法律法規(guī)。注重政治修養(yǎng)，提高政治鑒別能力和政治敏感性，不斷增強(qiáng)分辨是非的能力，使自己的政治思想同黨中央保持一致，把握正確的辦刊方向。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)國(guó)際最新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)，以便更好地學(xué)會(huì)尊重別人，保護(hù)自己[16]。

醫(yī)學(xué)圖書編輯還應(yīng)具有無私奉獻(xiàn)的精神和高尚的道德情操。編輯對(duì)作者，應(yīng)熱情耐心，善于培養(yǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一本書稿，堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的原則，珍惜作者的勞動(dòng)成果?，F(xiàn)在有的編輯素質(zhì)不高，刊發(fā)“人情稿、關(guān)系稿、照顧稿”，把用稿當(dāng)人情，這不利于作者隊(duì)伍的建設(shè)，也違背了編輯的職業(yè)道德，影響了圖書的聲譽(yù)。對(duì)讀者，則要奉獻(xiàn)上一片赤誠(chéng)的愛心。正如魯迅先生所說：編輯工作者應(yīng)著眼于“讀者有益”。要了解自己圖書的讀者對(duì)象，真誠(chéng)地為讀者服務(wù)，取得讀者的支持。要愛護(hù)讀者的建設(shè)性意見，傾聽他們的呼聲，設(shè)身處地為讀者排憂解難，拾遺補(bǔ)缺，真正成為他們的“良師益友”、“不見面的老師”。醫(yī)學(xué)圖書編輯要有高度的責(zé)任心，堅(jiān)持真理，服從管理，公正無私，實(shí)事求是。敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，職業(yè)道德高尚，這是辦好醫(yī)學(xué)科技圖書的根本保證。

醫(yī)學(xué)科技圖書的質(zhì)量是醫(yī)學(xué)圖書的生命，而醫(yī)學(xué)圖書編輯的素質(zhì)直接關(guān)系到醫(yī)學(xué)圖書的質(zhì)量。面對(duì)高新科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn)，作為跨入新世紀(jì)的醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)不斷調(diào)整現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，要懂得“學(xué)海無涯”這個(gè)道理，充實(shí)、提高自己的素質(zhì)，使自己不僅成為本行業(yè)內(nèi)一高學(xué)術(shù)水平的學(xué)者，還要成為一專多能、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的專家，這樣才能趕上時(shí)代潮流，充分發(fā)揮科技圖書的功能，把高質(zhì)量、高品位的圖書奉獻(xiàn)給讀者，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。

[1] 王亨君．圖書出版要迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)[J]．編輯學(xué)報(bào),1999,11(3): 126．

[2]王立名．科學(xué)技術(shù)圖書編輯教程[M]．北京:人民軍醫(yī)出版社,1995:323．

[3]馬少怡,劉士新,宋素梅．論新時(shí)期醫(yī)學(xué)圖書編輯的專業(yè)素質(zhì)[J]．醫(yī)學(xué)情報(bào)工作,2000,21(1):51．

[4]吳飛．編輯學(xué)理論研究[M]．杭州:浙江大學(xué)出版社,2001:111．

[5]闕道隆,徐柏容,林穗芳．書籍編輯學(xué)概論[M]．沈陽(yáng):遼寧教育出版社,1995:117．

[6]汪美林,巴恩旭．關(guān)于提高科技圖書學(xué)術(shù)質(zhì)量的探索與實(shí)踐[J]．中國(guó)科技圖書研究,2001,12(2):125．

[7]王立名．圖書質(zhì)量的提高與編輯人才的培養(yǎng)[J]．編輯學(xué)報(bào),1999,11(3): 127．

[8]鞏吉力,肖建新．編輯學(xué)者化的特質(zhì)[J]．編輯學(xué)報(bào),2000,12(1):33．

[9]王立名．科學(xué)技術(shù)圖書編輯教程 [M]．北京:人民軍醫(yī)出版社,1995: 27,121．

[10]闕道隆,徐柏容,林穗芳．書籍編輯學(xué)概論[M]．沈陽(yáng):遼寧教育出版社, 1995:122．

[11] 匡少平,駱滿生,王享君．編排手段現(xiàn)代化與科技圖書的可持續(xù)發(fā)展[J]．編輯學(xué)報(bào),1998,10(4):206．

[12]肖宏,李穎,楊如華．網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)時(shí)編輯[J]．編輯學(xué)報(bào),1999,11(1):25．

[13] 趙寶王宣．編輯在提高論文質(zhì)量中的作用[J]．編輯學(xué)報(bào),1998,10(1): 88．

[14]孫良英,赫美玲．適應(yīng)新形勢(shì)的圖書編輯隊(duì)伍建設(shè) [J]．編輯學(xué)報(bào), 2000,12(2):96．

[15]蘇永能．編輯理論與編輯實(shí)踐[M]．北京:中國(guó)人口出版社,2000:58．

[16]蘇永能．編輯理論與編輯實(shí)踐[M]．北京:中國(guó)人口出版社,2000:566．

2014-07-15）

（本文編輯：田云鵬）

310014 杭州西泠印社出版社