大學生宿舍空間優(yōu)化設(shè)計探討

■林道發(fā) 朱效勇 蘭 穎

(江蘇科技大學機械工程學院，江蘇鎮(zhèn)江 212003)

大學生宿舍空間優(yōu)化設(shè)計探討

■林道發(fā) 朱效勇 蘭 穎

(江蘇科技大學機械工程學院，江蘇鎮(zhèn)江 212003)

大學在校學生規(guī)模在日益擴大，大學后勤社會化改革在進一步深化，人民生活水平在日益提高，人們對大學生宿舍投入了更多的關(guān)注，因為大學是國家發(fā)展的重要命脈，是社會進步的動力源泉[1]，我們更加關(guān)注的是：學生們對每天學習和生活的宿舍還有什么問題和期待？為此我們對全國的部分大學進行走訪調(diào)查。

1 實地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題

1.1 筒子樓模式

多數(shù)大學宿舍的主要部分是“筒子樓”式學生宿舍,筒子樓”又稱作長廊式建筑、兵營式建筑、指宿舍單元在公共走廊(中央走廊)服務(wù)兩側(cè)，(圖1)長廊兩側(cè)為宿舍單元,宿舍單元為單間，住6-8人，每一層設(shè)公共的衛(wèi)生間和樓梯間。宿舍單元里的家具大都是鐵架子床形式上下鋪(圖2)。

這種傳統(tǒng)宿舍模式是在特定的歷史社會背景和在造價受到極大限制的條件下產(chǎn)生的，滿足重視最基本的住宿條件，具有建筑結(jié)構(gòu)緊湊、走廊空間利用率高，經(jīng)濟實用，便于更有效的管理整棟宿舍樓等優(yōu)點。但宿舍基本只是滿足睡覺需要，設(shè)施簡單、衛(wèi)生條件差，宿舍內(nèi)部空間狹小、單元內(nèi)和單元之間不可避免會受到干擾，不能滿足學生的私密性等要求。還存有北向宿舍光照缺乏、通風不足等缺陷。更談不上滿足青年學生對居住舒適、家庭氣氛等心理上的需求。

1.2 學生公寓模式

學生公寓在面積、設(shè)備、管理等因素上比筒子樓宿舍已經(jīng)有很多改善。把學習空間與休息空間分離，上部為床、下部為學習空間，又稱為箱體式結(jié)構(gòu)或多功能家具，該床體結(jié)構(gòu)適于一室4人或6人，目前在新建高校宿舍中正被日益廣泛地使用，在對學生宿舍使用情況的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)學生對這種結(jié)構(gòu)用床的滿意度遠遠大于上下鋪的架子式結(jié)構(gòu)[2](圖3、圖4)。

該模式的著眼點只是改善和優(yōu)化傳統(tǒng)模式的設(shè)施條件，并未能打破原有的宿舍概念范圍，其功能仍是睡覺與學習，空間格局仍然是南北布局的內(nèi)廊式，模塊式家具的細節(jié)尺寸粗糙等等，面對高等教育的飛速發(fā)展，這種模式雖建立不久，卻已處于過渡品的尷尬境地。

大學校園環(huán)境應(yīng)具有文化氣氛,使人能感受到科學文化的熏陶,學生宿舍區(qū)又與教學區(qū)有所區(qū)別,它是大學生進行社會交往并保證其私密生活的場所[3]。經(jīng)過對全國多所高校宿舍進行前期調(diào)查研究以及資料數(shù)據(jù)的采集、分析，我們發(fā)現(xiàn)了一系列問題：

（1）宿舍的儲藏空間不夠用；

（2）筒子樓式的宿舍北向宿舍光照嚴重缺乏；

（3）生活娛樂空間和學習空間模糊不清而帶來諸多麻煩等。

如何使現(xiàn)有大學生的宿舍環(huán)境更加舒適以及合理化？是我們此次研究的主要方向，我們以一間宿舍單體為主要研究對象，深入分析空間布局、家具設(shè)計細部。

2 宿舍空間的功能分析

大學生一天中很大一部分時間都是在宿舍內(nèi)度過的，宿舍內(nèi)部面積是受局限的，因此宿舍空間的功能布局合理是最重要的。通過引入人體工程學理論，（圖5）對現(xiàn)有宿舍內(nèi)部空間的功能布局、尺寸尺度、室內(nèi)家具設(shè)施，物理環(huán)境等的舒適性問題進行理性探討。

大學生在宿舍內(nèi)進行的基本活動包括睡眠、學習、娛樂、衛(wèi)生、交往多種行為，其行為的多樣化決定了對應(yīng)空間功能的多樣化。根據(jù)大學生在宿舍內(nèi)進行的活動行為，我們將大學生的宿舍空間分為睡眠空間，學習空間，儲物空間、娛樂空間和生活輔助空間等。這些空間并不是孤立分開的，而是有重疊與穿插，便于更高效地利用空間。下面針對幾種主要功能進行簡單的剖析。

2.1 睡眠空間

睡眠空間的平面布局應(yīng)以床為中心，睡眠區(qū)的位置相對比較安靜[4]。床的擺放對于整個房間的空間利用和整體布局有著極大的影響。

現(xiàn)在的宿舍床鋪大多分為兩種。一種是雙層床即上下鋪（圖2）。另外一種是上下劃分空間的整體模塊式家具（圖3、4）。雙層床因為節(jié)省室內(nèi)空間和造價低等優(yōu)點而得到廣泛的使用，但是對于它設(shè)計的方便性以及使用安全性、個人私密性等方面，許多學生都提出疑問，例如連接上、下鋪的梯子，直直的不方便，梯子過細踩著不舒服，不方便抓??；上鋪床的邊緣設(shè)計的并不安全；下鋪床底的空間并沒有得到充分的利用等。另外，很多大學生習慣在床上進行閱讀等學習、休閑娛樂的活動，在實例調(diào)查中發(fā)現(xiàn)床上空間值得進一步開發(fā)，因為這部分空間可以滿足一定的私密性要求，還可以保持相對的安靜，避免其它視覺和聲音干擾。

2.2 學習空間

學習空間是由書桌、桌椅和書架共同形成的，學習功能要求具有獨立性、空間需要相對安靜和良好的光源環(huán)境。從人體工程學來探討，人的注意力在集中一段時間后，會出現(xiàn)松弛的現(xiàn)象。但在這松弛的過程中，人的注意力非常容易受干擾，而恰恰我們現(xiàn)在的宿舍空間狀態(tài)就是很容易分散注意力的模式。整體模塊家具相對于雙層床有了許多改進，但是床在桌子上方，采光不充足，即使白天在書桌上學習時還需要開臺燈來輔助照明。

2.3 儲物空間

儲物空間指提供放置物品的空間，比如壁柜、書架、衣柜等[5]。整體模塊式家具是一種相對比較人性化設(shè)計，有利于自己的個性化需求。但是盡管如此，隨著生活水平的提高，大學生的私人日用品等雜物越來越多，儲藏空間還是不能滿足現(xiàn)今大學生的需要（圖7）。在我們調(diào)查的宿舍中，發(fā)現(xiàn)還有一些可以科學合理利用起來的儲物空間，又不影響整個房間的使用。

3 宿舍空間的優(yōu)化設(shè)計

我們以江蘇科技大學機械工程學院東校區(qū)的筒子樓學生宿舍為改造實例，提出優(yōu)化設(shè)計方案，注入“節(jié)能、便捷、舒適”理念，試著在原有的空間里重新布局、改造家具，滿足使用需求。如果適當提高公共衛(wèi)生間的標準，配備更齊全的設(shè)施用具，將衛(wèi)生環(huán)境保持良好，這種筒子樓學生宿舍也可以煥然一些且具有生命力。改造原有學生宿舍一方面可以使建設(shè)周期縮短、資金用度更節(jié)約，另一方面有利于充分利用現(xiàn)有的資源，符合可持續(xù)發(fā)展的方向。

集體生活不僅可以培養(yǎng)大學生的人際交往能力，同時也培養(yǎng)他們對環(huán)境的適應(yīng)能力。在前期的問卷調(diào)查中，當被問及大學生愿意幾個人合住一間宿舍時，被調(diào)查者的回答集中在3-4人同住一宿舍（78%），選擇5-6人同住一宿舍為20%，選擇7-8人同住宿舍的和選擇1-2人同住一宿舍的比例并不高，均不到10%。由此說明大多數(shù)大學生對居住空間的私密性要求不高，喜歡過集體生活，但希望人數(shù)控制在6人以內(nèi)。這樣既可以避免由于人數(shù)過少而產(chǎn)生的孤獨感，也可以減少由于人數(shù)過多和個人生活習慣不同所產(chǎn)生的摩擦和矛盾。在4-6人時，學習和生活習慣最好調(diào)節(jié)同步，大家可以互相包容讓步。這樣我們就設(shè)定了4人間宿舍方案。在現(xiàn)有的宿舍戶型基礎(chǔ)上進行改造設(shè)計，對床位、書桌和儲物柜等功能家具進行系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計，在功能和細節(jié)上進行更人性化的考慮。

■圖1 江蘇科技大學東校區(qū)筒子樓宿舍■圖2 鐵架子床上下鋪■圖3 海南大學宿舍■圖4 福州大學至誠學院宿舍■圖5 宿舍中的基本人體動作及尺度■圖6 吉林大學宿舍■圖7 空間模型■圖8 平面布置圖■圖9 正立面圖■圖10 側(cè)立面圖■圖11 床上桌子■圖12 床頭空間■圖13 衣柜和桌子■圖14 床下空間

3.1 空間布局

宿舍空間的長、寬、高度為5mx3mx2.7m（圖7），為了充分利用空間，平面布局為家具貼兩側(cè)墻壁擺放，中間為通道（圖8）。家具的床設(shè)計成上下鋪，衣柜、書桌、書柜整合為一體，其中單側(cè)的一組衣柜可以容納兩個人的衣物，頂部一直接到天花，上面可放不常用的物品如換季棉胎、衣物等，儲物空間盡可能的擴大，充分利用豎向空間。

3.2 設(shè)計細節(jié)

（1）上床的梯子寬度加大，床上的護欄一直延伸到梯子邊緣，方便上下時抓取的同時也增加了安全性，加粗梯子的橫梁，使人踩著的時候教感更加舒適。（圖9、10）北歐的設(shè)計簡潔、溫馨而舒適，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)的尊重,對自然材料的欣賞[6]，材料上用木材代替鋼鐵，觸摸起來更溫暖，看起來也更親切、溫馨；

（2）家具歸根結(jié)底是具有一種或幾種使用功能的器具,所以關(guān)注使用者特性,以人為本,不斷發(fā)現(xiàn)和滿足新的需求,才是家具功能設(shè)計的源泉[7]。受醫(yī)院病床設(shè)計的啟發(fā)，設(shè)計了床上使用的小桌子，方便看書學習，不用時可以倒放在床尾（圖11）；

（3）床頭連接墻壁，留有30cm深度的空間，設(shè)計了方便擺放隨身小物的柜子，下邊設(shè)置壁燈，方便在床上看書（圖12）；

（4）增加書柜與儲物柜內(nèi)的隔層，使東西分類存放，方便取用（圖13）；

（5）床下的空間，一側(cè)做兩層可抽拉式鞋架，正面是抽屜樣式，既可以擺放鞋子，又看起來起來整潔美觀；床頭另一側(cè)留空間擺放兩個人的行李箱（圖14）。

4 結(jié)論

大學生活是我們步入社會之后經(jīng)常懷念的青春記憶，我們試圖通過此次優(yōu)化設(shè)計，更加合理地對宿舍室內(nèi)空間加以利用，滿足學生們盡可能多的個性化和多樣化需求。傳授科學知識是今天的大學校園的基本的功能,但同時更要具備陶冶品性情操,全面提高各方面素質(zhì)的功能，明天也必將實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)大學、虛擬校園,未來的大學生宿舍模式又將會怎樣,功能又會如何，期待我們的進一步深入研究。

（責任編輯：賀 輝）

[1]魏薇.高校學生宿舍設(shè)計研究[D].安徽合肥:合肥工業(yè)大學,2003.

[2]陳娜;王文娟;毛熠.學生宿舍多功能家具的人機優(yōu)化設(shè)計——以鄭州大學為例[J].家具與室內(nèi)裝飾,2013,(7):22-23.

[3]李孝美.國外大學生宿舍設(shè)計[J].世界建筑，1986,(01):70-74.

[4]張綺曼,鄭曙旸.室內(nèi)設(shè)計資料集[M].中國建筑工業(yè)出版社,1991-6-1.

[5]（日）日本建筑學會.新版簡明建筑設(shè)計資料集成[M].中國建筑工業(yè)出版社,2003-6-1.

[6]孫娜蒙;李雨紅.北歐設(shè)計中的簡約之美[J].家具與環(huán)境,2006,(6):22-24.

[7]宣曉志.家具的功能設(shè)計初探[J].家具與室內(nèi)裝飾,2013,(8):84.

College Students' Dormitory Space Optimization Design

Lin Daofa & Zhu Xiaoyong & Lanying

自1999年的大學擴招以來，很多大學都新建宿舍以緩解大學住宿緊張的局面，但仍存在室內(nèi)家具配置不當、空間環(huán)境質(zhì)量不高等問題。為了更好的解決這些問題，本文首先從大學生宿舍的現(xiàn)狀著手調(diào)研，深入了解和分析大學生的心理需求，在節(jié)約資金和能源的前提下，提出對原有的學生宿舍進行優(yōu)化設(shè)計，針對大學生宿舍的空間尺度、人性化要求進行多方面的探討，設(shè)計更合理的家具方案，為進一步提高大學生宿舍設(shè)計水平，提供參考和建議。

大學生宿舍；優(yōu)化設(shè)計；心理需求；空間尺度

Since the university enrollment expansion in 1999, many universities have opened the dormitory, to ease the tight university accommodation, but there are still indoor furniture configuration, space environment quality is not high. In order to solve these problems, this article first from the present situation of college dorm to research, in-depth understanding and analysis of college students' psychological needs, on the premise of save money and energy, optimize the original student dormitory design is put forward, in view of the college students' dormitory space scale, human nature requires many aspects discussed, furniture design more reasonable plan, to further improve the level of college students' dormitory design, provide reference and advice.

College Students' Dormitory ;The Optimization Design; Psychological Needs; Space Scale

TS664.01；TU238

A

1006-8260(2014)02-0085-03