試論高中英語教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)

馮立新

一、創(chuàng)新能力在英語教學(xué)中的必要性

社會在發(fā)展、時代在進步，人們的生存環(huán)境呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，新世紀需要新的思維意識來為新世界補充新鮮的血液和元素。擁有創(chuàng)新能力的和創(chuàng)新意識的人必然是走在時代發(fā)展前沿的人。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力不僅對于個人發(fā)展具有重要意義，而且對國家和社會的發(fā)展進步具有重要意義。

英語教學(xué)在所有的教學(xué)內(nèi)容當中占有很重要的位置。一般來說，青少年在很小的時候就會接受英語學(xué)習(xí)，它在一個人的學(xué)習(xí)生涯中起著一個導(dǎo)航的作用，不僅對自身的學(xué)習(xí)成績，而且對將來在社會上的立足與發(fā)展或是對社會做貢獻的程度都有著很大的影響。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

興趣是最好的教師，沒有持久濃厚的興趣，創(chuàng)新只會是無源之水、無本之木。興趣不僅是求知持久穩(wěn)定的動力，它更在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程中起著定向和動力作用。作為英語教師，我們應(yīng)通過多種手段發(fā)現(xiàn)、挖掘、尋找學(xué)生的興趣點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，根據(jù)不同課型采取不同方法和多種方式，以新穎的形式按照學(xué)生的真實興趣，把采集來的大量信息巧妙地融進教材內(nèi)容中去，同時注意課堂教學(xué)的趣味性，把引人入勝的寓言、富有哲理的諺語、短小精悍的成語以及幽默的故事、謎語、繞口令、游戲等穿插其中，或?qū)㈤喿x材料進行加工、整理，改編成小品或微型短劇的形式，供學(xué)生在課堂上甚至在課外英語活動中進行實際操練或表演。教師還要結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段來吸引學(xué)生“學(xué)”， 讓學(xué)生每上一節(jié)課都有新的感覺、新的發(fā)現(xiàn)、新的體驗，從而保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，保持活躍的思維狀態(tài)，并產(chǎn)生強烈的求知欲望和萌動新的創(chuàng)造意識。如在接班的第一課時，我給了學(xué)生寫出以下幾個諺語：A foreign language is a weapon in the struggle of life.（外國語是人生斗爭的一種武器）讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)外語的重要性。 Well begun is half done.（良好的開端是成功的一半）希望學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取有一個良好的開端。Diligence is the mother of success.（勤奮是成功之母）告訴學(xué)生學(xué)習(xí)需要勤奮練習(xí)，只有勤奮操練，不斷實踐，才能達到熟能生巧、運用自如的程度。Ninety-li is only half of a hundred-li journey.（行百里者半九十）鼓勵學(xué)生要持之以恒，才會成功。學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中悟。這種活動既能激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性、活動性和創(chuàng)造性。

三、英語教學(xué)中如何培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力

基于創(chuàng)新能力在英語教學(xué)中的重要性，如何提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為許多學(xué)校積極討論的課題之一。影響學(xué)生創(chuàng)新能力的因素比較多，我們應(yīng)該從各個方面尋找突破口，針對不同的情況采取不同的方法和手段，全面提高在英語教學(xué)中學(xué)生們的創(chuàng)新能力。

（一）教師應(yīng)提高對創(chuàng)新能力的認識

皮亞杰指出：“真正的教學(xué)是一個主動要求發(fā)展的過程?！薄皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！苯處熓钦n堂教學(xué)的執(zhí)行者，他們素質(zhì)和意識的高低直接影響著學(xué)生接受課堂教學(xué)內(nèi)容的程度和范圍。增強教師對提高創(chuàng)新能力的認識，這從客觀方面來說是一個比較重要的推動力，教師的意識觀點有時候會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。只有提高了教師的認識，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在意識層面才能得到相應(yīng)的支持和響應(yīng)，最終的回饋也會是不同凡響的。

（二）營造環(huán)境氛圍

環(huán)境影響著人的各種意識和思維方式，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造出一種積極的環(huán)境氛圍，激發(fā)出學(xué)生的思維積極性。具體說來，英語教師可以針對教材中的難點和重點，有意識地創(chuàng)設(shè)英語情境，引導(dǎo)學(xué)生盡可能地思考或相互研討和辯論，給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的空間。

比如，在學(xué)習(xí)節(jié)日的時候，英語教師可以準備各種節(jié)日卡片，甚至在教室內(nèi)布滿各種節(jié)日標識，營造出氛圍。創(chuàng)設(shè)這樣的教學(xué)情境不僅可以加深學(xué)生的印象，還有利于發(fā)散學(xué)生的思維。還有，學(xué)?？梢越M織一些與外國友人交流的活動，鼓勵學(xué)生積極參加，在寓教于樂的環(huán)境氛圍下讓學(xué)生找到靈感，活躍思維。

（三）更新教學(xué)方案、改進教學(xué)手段

正所謂“磨刀不誤砍柴工”，找到一個積極的、向上的方法去做一件事情，有時候會收到事半功倍的效果，而若是一味故步自封，墨守成規(guī)地遵循以前的方法和原則，那么一件事成功的幾率要遠遠比采取新方法做事情低得多。學(xué)校應(yīng)該時時更新教學(xué)方案，摒棄陳舊的教學(xué)方案，與時俱進，探索新的教學(xué)方法和手段，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的原則，最大限度地發(fā)揮自身的作用。

在教學(xué)的硬件設(shè)施上，學(xué)校可以使用多媒體技術(shù)教學(xué)的新手段，這種集多種優(yōu)勢于一體的現(xiàn)代科技，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也便于學(xué)生理解難點知識，有利于在理解的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。比如，在學(xué)習(xí)定語從句的時候，如果只是單純地講述什么是定語從句，學(xué)生難以理解，而多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢作用。在這種新的教學(xué)手段中，課件以生動、活潑、優(yōu)美、生動、有趣的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，刺激了學(xué)生的各種感官，使其在思維空間極大開放的狀態(tài)下展開學(xué)習(xí)和想象，這對培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力有極大的幫助。

（四）豐富教學(xué)內(nèi)容，多種形式教學(xué)

實踐是檢驗真理的唯一標準，學(xué)生是否對教師的課堂教學(xué)內(nèi)容有良好的掌握能力，還得需要在一定基礎(chǔ)下的檢驗。單一的教學(xué)內(nèi)容加上純粹的記憶當然對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)沒有益處，這就需要教師豐富教學(xué)內(nèi)容，并將以多種靈活的形式檢驗教學(xué)質(zhì)量。同時教師要提高自己的教學(xué)水平，學(xué)?？梢哉归_對教師英語教學(xué)的培訓(xùn)。當然，更重要的是組織多種形式的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

首先，組織舉辦English Party。English Party的舉辦時間可以選在考試完畢或者周末等比較放松的時候。師生共同參與，主要以學(xué)生為主，教師進行指導(dǎo)，以豐富多彩的活動內(nèi)容最大限度地激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)新意識，盡量打破常規(guī)的模式，讓學(xué)生進行勇敢而大膽的想象。

其次，學(xué)校可以專門設(shè)立一些有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的社團，把一些充滿想象力和創(chuàng)新思維靈活的學(xué)生聚集在一起，共同學(xué)習(xí)與交流互動，提高創(chuàng)新能力。廣泛的閱讀和相互間的探討交流有利于開闊視野，為提高創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)，而自辦創(chuàng)意英語小報的過程就是創(chuàng)新的過程，是發(fā)散思維的過程。

總而言之，提高和培養(yǎng)英語教學(xué)中的創(chuàng)新能力有著其自身的重要性。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅對于學(xué)生的學(xué)業(yè)有很大的幫助，更重要的是在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，一個人甚至一個國家的創(chuàng)新能力代表了現(xiàn)代社會的文明程度，更是將來人們對社會發(fā)展所作出貢獻大小的衡量標準之一。因此，我們要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

【責(zé)編 張景賢】