初中政治藝術(shù)教學方法探討

徐秀華

學習政治，可以提高思想覺悟，了解形形色色的社會，熱愛偉大的祖國，明確一生的志向，所以政治學習至關(guān)重要。政治課教學，是美的傳授，是心靈的洗滌，是靈魂的凈化，是境界的提升。政治課教學，要注意獨特的教學方法，在教學手段、語言風格等方面，要別開生面；制造生機勃勃的學習氛圍。下面筆者略談教學心得一二，敬請矯枉。

一、教學方法要與時俱進

1.教學方法要活。政治課教學要求實現(xiàn)教學方法的最優(yōu)化。在教案的設(shè)計、新課導(dǎo)入、質(zhì)疑的激發(fā)、知識的傳授、疑難的解析等環(huán)節(jié)中能夠別出心裁、獨具匠心。在教學過程中，求活求變，極大地激發(fā)學生的探求欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

2.方式要多。新課程強調(diào)：學習過程是師生交往共同發(fā)展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，使學習成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。

新課程強調(diào)的交往互動是通過溝通、對話的形式來實現(xiàn)的。要求教師在教學中要創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教育氛圍，建立民主、和諧的師生關(guān)系。課堂上，教師要呵護學生的好奇心、求知欲，引導(dǎo)學生自主學習、獨立思考，大膽發(fā)表觀點、見解，保護學生的探索精神，鼓勵學生對課本的質(zhì)疑和對教師的超越。

在政治課教學過程中，教師要根據(jù)教學內(nèi)容的不同而采取不同的教學方法，根據(jù)不同的教學對象而采取不同的教學方法，即像古人所說的“因材施教”“因人而異”。

二、多媒體引起學生對政治課的重視

多媒體有聲有色，趣味濃濃，能夠回放歷史，加深知識印象。政治課思想博大，理論精深，囊括了人文社會科學的精髓，但是，在多媒體的幫助下，學習才能更為輕松愉快。在《生活與哲學》的講授中，教師播放了兩位歷史上的哲學家的生平與思想，加深了學生對生活與哲學知識的認識；教授《經(jīng)濟生活》中“股票、債券和保險”一框時，為了加深學生對股票的印象，我播放了紐約1929大崩盤錄像，一個小時內(nèi)，11個投機者自殺身亡，引導(dǎo)學生認識到了合理投資、正確投資才能夠利國利己，學生觸目驚心，本課時的情感態(tài)度價值觀目標達成度非常高。

三、激發(fā)學習興趣

學習興趣是學生在心理上對學習活動產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推動學生積極主動學習的直接動力。興趣是學習的先導(dǎo)，有興趣才會入迷，入迷才能鉆得進去，學習才會卓有成效。

我在教學中試著從多方面，采用多種方法激發(fā)學生學習的興趣。例如，運用情趣性教學法。我稱之為“糖衣片”式教學法，是以事明理、寓理于趣的教學形式或方法，它讓理論回“娘家”，從而把抽象的理論具體化、形象化。它的特點在于：采用了學生喜聞樂見的教學形式，即以情趣為“糖衣”，讓學生輕松愉快地接受原本覺得艱澀的抽象概念和原理，從而促進思維的活躍和覺悟的提高。這種方法寓教于樂，有利于激發(fā)學生學習的興趣，有利于改革空洞說教式的教學積弊。

綜上所述，政治教學要知機識變、與時俱進，勤與同仁商榷，不斷推陳出新，抓住學生的興趣所在，給他們打造一個良好的學習氛圍，引導(dǎo)他們擁有向上的精神，保持樂觀的心態(tài)，臨事不亂、知人料事，讓他們的身心得到健康成長。教育家約翰·杜威呼吁：“從做中學?！碧招兄壬翘岢觯骸吧鐣磳W校、生活即教育?！苯處煴仨毟叨阮I(lǐng)會大師們的精神，在政治教學領(lǐng)域開辟一個嶄新的天地。

【責編 田彩霞】