做好“考比拉”中思想政治工作

●彭建忠 胡緒義

做好“考比拉”中思想政治工作

●彭建忠 胡緒義

當前，全軍上下堅持用習主席重要指示精神統(tǒng)一思想，著力按照戰(zhàn)斗力標準抓建設謀打贏，不斷通過各種考核考評、比武比賽、拉練拉動等活動掀起軍事訓練熱潮、檢驗軍事訓練成效?！翱?、比、拉”是促訓驗訓的重要載體，也是促成并檢驗政治工作戰(zhàn)斗力的重要途徑，要注重發(fā)揮思想政治工作的服務保證作用，更好地促進“考、比、拉”活動的圓滿完成和部隊實戰(zhàn)化水平的提高。

一、強化教育引導，為不斷啟發(fā)官兵行動自覺打牢思想根基

變“要我訓”為“我要訓”，使官兵始終以振奮的精神狀態(tài)、昂揚的斗志自覺投入到“考比拉”活動中。一是用強軍目標引領。深入學習領悟習主席關于強軍目標的重要指示精神，讓官兵充分認清軍事訓練的重要意義，牢固確立其中心地位。廣泛叫響“強國強軍強素質”口號，鼓勵官兵爭當訓練能手、專業(yè)尖子，立足本職崗位成長成才，激勵官兵自覺用強國強軍夢引領個人軍旅夢。通過召開誓師、動員會，深刻領悟上級精神要求，切實把官兵思想統(tǒng)一到大抓軍事訓練上來，不斷增強能打勝仗的本領。二是用戰(zhàn)備形勢教育激勵。針對和平時期官兵容易滋生和平麻痹思想的實際，結合當前南海、釣魚島等熱點問題，廣泛分析和討論國際國內安全形勢，讓官兵清醒認識到我國周邊安全面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，牢固樹立居安思危、強軍精武的戰(zhàn)備觀念。積極進行戰(zhàn)備形勢教育，幫助官兵充分認清和平表象下的敵我斗爭形勢，糾正錯誤認識、克服松懈情緒，不斷激發(fā)官兵“當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗”的思想和時刻不忘戰(zhàn)備精武強能的責任感、緊迫感。三是用我軍優(yōu)良傳統(tǒng)感召。開展我軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育，學習黨史軍史部隊史，讓官兵從我軍80多年來從小到大、所向披靡的戰(zhàn)斗征程和老一輩革命軍人在戰(zhàn)爭年代艱苦奮斗、頑強拼搏的戰(zhàn)斗豪情中得到感悟、受到啟發(fā)，自覺繼承和發(fā)揚先輩優(yōu)良傳統(tǒng)，增強精武強能保衛(wèi)祖國的光榮感、使命感。在“考比拉”活動間隙，廣泛開展講戰(zhàn)斗故事、看戰(zhàn)斗影片、學戰(zhàn)斗英雄等活動，使官兵在耳濡目染中培養(yǎng)頑強的戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)斗作風。

二、積極鼓勁勵氣，為持續(xù)保持官兵練兵熱情激發(fā)不竭動力

熱情高，則動力足；動力足，則戰(zhàn)力強。一是營造濃厚氛圍鼓動。組織開展營與營、連與連、排與排、班與班之間挑應戰(zhàn)活動，充分調動官兵參與“考比拉”活動的積極性主動性，形成人人爭先進、個個當尖兵的良好氛圍。充分運用“六小陣地”，在營區(qū)、訓練場、駐訓點懸掛橫幅、標語，廣泛叫響“團結拼搏，刻苦訓練，勇爭第一”的訓練口號，大造聲勢，活躍氣氛，鼓舞士氣。成立“考比拉”宣傳鼓動小組，大力開展宣傳鼓動工作，做到部隊行軍到哪里，宣傳鼓動作用就發(fā)揮到哪里，切實讓官兵在濃厚氛圍中受到熏陶和激勵，持續(xù)激發(fā)訓練熱情。二是嚴格獎優(yōu)罰劣推動。緊緊圍繞出尖子、出戰(zhàn)斗力，制定《軍事訓練獎懲實施細則》，把各項獎勵向中心傾斜，調動官兵“當尖兵、爭第一”的內在動力。對“考比拉”活動中表現(xiàn)好的單位和個人，堅持精神獎勵與物質獎勵相結合，大張旗鼓地表揚表彰；對在“考比拉”中怕苦怕累、表現(xiàn)不積極、弄虛作假的及時批評教育，以嚴格的獎優(yōu)罰劣推動官兵自覺向尖子看齊、向陋習開刀。三是運用先進典型帶動。堅持以點帶面、以強帶弱，發(fā)揮先進典型示范帶動作用，促進部隊整體訓練水平的提高。廣泛開展“五小”活動（小動員、小競賽、小評比、小鼓動、小講評），引導官兵經(jīng)常比、常態(tài)爭，定期評選訓練標兵，挖掘身邊的訓練典型，使官兵學有榜樣、練有標準、比有樣板。讓訓練尖子到訓練場面對面講述成長成才事跡，手把手傳授個人看家本領，帶動官兵自覺提升素質、爭創(chuàng)榮譽，努力學先進、趕先進、當先進，逐步形成比學趕幫超的良好氛圍。

三、加強風氣建設，為確保活動出成效提供堅強保證

深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，努力營造良好的練兵環(huán)境，切實以求真務實的作風確?！翱急壤被顒映龀煽?、出實效。一是改進領導作風務實。堅持黨委、支部議訓，實事求是地分析部隊訓練形勢，有針對性地解決訓練中存在的矛盾和問題。針對班排長與戰(zhàn)士接觸多、容易溝通、容易及時發(fā)現(xiàn)問題的優(yōu)勢，加強對干部骨干的教育管理，讓他們在“考比拉”活動中自覺深入官兵、深入訓練，切實摸清真情況、掌握真問題。嚴格要求干部骨干發(fā)揮言傳身教和模范帶頭作用，讓他們做好樣板、當好表率，自覺在“考比拉”活動中身先士卒、沖鋒在前，時時處處以干部骨干良好的作風形象感染和帶動官兵。二是端正訓風考風從嚴。認真學習貫徹上級加強和改進作風措施規(guī)定，結合部隊實際，制定端正訓風考風的具體措施。加大實戰(zhàn)化訓練力度，敢于在近似實戰(zhàn)、復雜環(huán)境中練作風、練思想，防止和糾正“練為看、練為考”的傾向。針對存在的危不施訓、險不練兵、偏訓粗訓、消極保安全等問題，深入開展“戰(zhàn)斗力標準”“訓練不實的危害”大討論活動，引導官兵端正訓風考風，真對真、實打實地投入到訓練當中。堅持公正公平組織考核評比，切實評出實情、評出風氣，讓訓練抓得緊、成績好的單位和個人得到褒揚和肯定，使訓練流于形式、敷衍了事的看到差距，促進部隊真抓實練提高打贏能力。三是注重解難幫困求效。注重在“考比拉”活動中密切聯(lián)系群眾，在解決官兵現(xiàn)實問題上求實效。針對官兵在“考比拉”活動中因長時間高度緊張、極度疲乏，心理壓力增大，易產(chǎn)生心理問題的實際，在活動展開前，組織心理骨干及時準確掌握官兵的心理、思想變化，通過有效的語言提示、行為誘導、溝通交流，幫助官兵走出心理誤區(qū)。針對訓練條件艱苦、任務繁重、官兵思想負擔重等實際困難，想方設法改善官兵的訓練和生活環(huán)境，努力創(chuàng)造集中精力練兵的良好環(huán)境。對因考學落榜、婚戀受挫、患有疾病、家庭困難等原因訓練熱情下降的戰(zhàn)士，傾心傾力解決好他們面臨的實際困難，消除后顧之憂，使他們上訓練場不帶病、不背思想包袱，切實在真心關愛中鼓舞士氣，激發(fā)練兵動力。

【作者系75486部隊政委、干部股股長】