弘揚古田會議精神 提升政治教育質(zhì)量

●吳建利

弘揚古田會議精神 提升政治教育質(zhì)量

●吳建利

85年前，《古田會議決議》（以下簡稱《決議》）圍繞“思想建黨”這一根本原則，就加強紅軍思想政治教育提出了一系列思路、方法和要求，其豐富的內(nèi)涵、深邃的思想，對如何提升新形勢下思想政治教育質(zhì)量，仍具有十分重要的指導(dǎo)借鑒意義。

一、更新思想觀念，端正教育的導(dǎo)向性

《決議》指出：紅軍黨內(nèi)最迫切的問題，要算是教育的問題。當(dāng)前，一些單位的教育理念與形勢任務(wù)不相適應(yīng)的現(xiàn)象依然比較突出。因此，弘揚古田會議精神，必須緊貼形勢任務(wù)和官兵思想實際，著力在轉(zhuǎn)變教育理念、端正教育導(dǎo)向上下功夫。

一要強化陣地意識?！稕Q議》批駁了“軍事領(lǐng)導(dǎo)政治”、“政治工作機關(guān)隸屬于軍事工作機關(guān)”、政治干部是“賣假膏藥的”等錯誤主張，確立了政治工作在軍隊建設(shè)中所處的首要位置，闡明了政治工作是實現(xiàn)黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)和軍隊履行職能使命的根本保證。當(dāng)前，我軍建設(shè)處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，社會環(huán)境的復(fù)雜性、兵員結(jié)構(gòu)的多樣性和官兵思想的多元性更為凸顯，各級政治機關(guān)和政工領(lǐng)導(dǎo)必須牢固樹立陣地意識，更加自覺地加強部隊思想政治教育，著力夯實官兵思想根基，確保部隊建設(shè)始終沿著正確的方向前進。

二要強化人文意識。《決議》針對在紅軍工作的要求脫離隊伍調(diào)地方工作的人與日俱增的問題指出：糾正個人主義傾向的方法主要是加強教育，從思想上糾正個人主義；再則處理問題、分配工作、執(zhí)行紀(jì)律要得當(dāng)；并要設(shè)法改善紅軍的物質(zhì)生活，利用一切可能時機休息整理，以改善物質(zhì)條件。這種解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則，對于解決紅軍離隊思想、穩(wěn)定紅軍軍心意義重大。因此，新形勢下的思想政治教育，必須緊貼官兵思想反映、現(xiàn)實困惑和實際需求抓教育，必須注重維護官兵的合法權(quán)益、傾聽官兵的心聲要求，從關(guān)心人、理解人的角度去解決難題。

三要強化使命意識?！稕Q議》創(chuàng)造性回答了建設(shè)什么樣的軍隊、怎樣建設(shè)軍隊，軍隊歸誰領(lǐng)導(dǎo)、聽誰指揮，為誰扛槍、為誰打仗等一系列根本性方向性問題，開辟了建立一支中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的無產(chǎn)階級新型人民軍隊的先河，這充分反映出紅軍開展思想政治教育具有的目標(biāo)性、針對性。因此，新形勢下的思想政治教育工作，必須把緊貼中心、保證中心、服務(wù)中心作為始終遵循的基本原則，要突出激發(fā)官兵練兵打仗熱情、戰(zhàn)斗精神培育和有效履行使命這個教育重點；要與中心任務(wù)結(jié)合起來安排教育；要針對不同的訓(xùn)練階段、不同的教育對象科學(xué)設(shè)置教育內(nèi)容，強化官兵在實現(xiàn)強軍目標(biāo)征程中的使命意識。

二、創(chuàng)新方式方法，調(diào)動官兵的積極性

《決議》就如何提高紅軍思想政治教育實效規(guī)范了19種士兵政治訓(xùn)練材料和8種教育方法、10種黨內(nèi)教育材料和18種黨內(nèi)教育方法等內(nèi)容。因此，弘揚古田會議精神，必須科學(xué)組教施教，著力在創(chuàng)新方法載體、激發(fā)官兵熱情上下功夫。

一要靈活教育手段。《決議》對新兵及俘虜兵的特別教育做出了5種規(guī)定，對青年士兵特別教育提出了3種方法，這體現(xiàn)了紅軍靈活多樣的政治教育方法。因此，針對當(dāng)前官兵日益增強的民主意識和成才意識的需求，要根據(jù)不同的教育內(nèi)容和教育對象，使教育模式由單向灌輸向雙向互動轉(zhuǎn)變，教育方法由傳統(tǒng)封閉向現(xiàn)代開放轉(zhuǎn)變，不斷增強教育的吸引力；針對官兵民主意識、參與意識不斷增強的實際，廣泛開展自主式、開放式、互動式、啟發(fā)式教育，調(diào)動官兵參與教育、接受教育的積極性；針對官兵心理不夠成熟、對新事物感興趣的特點，注重用好網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒介，拓展教育的時間和空間，不斷增強教育的鮮活度。

二要發(fā)掘社會資源?！稕Q議》提出的一系列方針、原則、制度和方法充分說明，必須堅持開門搞教育，把時代的課題作為教育的話題，把官兵關(guān)注的焦點作為教育的重點，把社會的重大實踐作為教育的生動教材，真正使教育與社會接軌、與時代同步。因此，要通過邀請軍地專家、地方領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)明星授課輔導(dǎo)，組織參觀愛國主義教育基地、現(xiàn)代企業(yè)、社會主義新農(nóng)村等，使官兵在接受多方面信息知識的同時，深刻感受改革開放所取得的巨大成就，激發(fā)進取意識和拼搏精神；要充分借助駐地高校教育資源，建立形勢報告、文化學(xué)習(xí)等協(xié)作聯(lián)系點，使官兵在了解經(jīng)濟社會發(fā)展的同時，提升科學(xué)文化素質(zhì)。

三要搭建實踐平臺?！稕Q議》啟示我們，堅持用強軍目標(biāo)建連育人，是我黨我軍政治優(yōu)勢在基層建設(shè)上的集中體現(xiàn)，是新形勢下把從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊的重大原則落到基層的核心所在。因此，促進官兵的全面發(fā)展，在堅持用思想引領(lǐng)、教育灌輸?shù)耐瑫r，更要為官兵搭建好學(xué)習(xí)平臺，以滿足他們?nèi)找嬖鰪姷膶W(xué)習(xí)成才愿望。要積極建好用好管好政工網(wǎng)絡(luò)，通過開設(shè)網(wǎng)上論壇、網(wǎng)絡(luò)課堂等，及時掌握網(wǎng)上輿論主動權(quán)，引導(dǎo)官兵在思想交流中受到教育、啟發(fā)和激勵；深入開展“三幫三力”活動，充分發(fā)揮“六小陣地”“六支骨干隊伍”“三小會、四大會”的作用，使思想政治教育更加生動具體。

三、完善制度機制，促進教育的規(guī)范性

《決議》指出：有計劃地進行黨內(nèi)教育，糾正過去之無計劃的聽其自然的狀態(tài)，是黨的重要任務(wù)之一。這表明制度機制是取得教育實效的重要保證。因此，弘揚古田會議精神，必須積極探索、大膽創(chuàng)新，著力在健全機制、落實制度上下功夫。

一要科學(xué)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，一些單位對基層思想政治教育質(zhì)量的檢查評估，仍然停留在考理論要點、查教育記錄、看學(xué)習(xí)筆記、數(shù)心得體會等層面上，而對基層官兵精神狀態(tài)有無變化、思想境界有無升華、能力素質(zhì)有無提升等方面關(guān)注的不夠。因此，在評估“教”的同時，更要看“學(xué)”的效果。要按照政治教育“六個環(huán)節(jié)”，堅持做到“四查四看”，即：查制度，看七項教育制度是否落實；查要素，看人員、時間、內(nèi)容、質(zhì)量落實如何；查方法，看討論交流、配合活動收效如何；查效果，看官兵關(guān)注的問題是否得到解決、作風(fēng)建設(shè)是否得到提升、單位全面建設(shè)是否穩(wěn)步推進。

二要量化評估效果?！稕Q議》對士兵政治訓(xùn)練方法做出了具體、詳細的規(guī)定，對我們評估教育效果有啟發(fā)意義。思想政治教育如果缺少客觀量化的評估尺度和具體責(zé)任人，落實過程中就會出現(xiàn)“打折扣”的情況。因此，各單位要圍繞教育評估和監(jiān)督，堅持定量分析與定性分析相結(jié)合，做到評有依據(jù)、查有成績、考有效果；對教育時間、人員、內(nèi)容落實情況以及教育準(zhǔn)備情況等，要逐項細化標(biāo)準(zhǔn)，硬化指標(biāo)，而對官兵思想覺悟、精神狀態(tài)和風(fēng)氣建設(shè)、履行職責(zé)等，要區(qū)分等級實施定性分析。

三要依靠榮譽激勵。受和平環(huán)境的影響，一些官兵往往從思想上、情感上、現(xiàn)實上淡化了對軍人榮譽的認同，滋生了和平兵、和平官的思想。因此，要把榮譽激勵作為提升思想政治教育質(zhì)量的重要增長點，并把它融入部隊使命任務(wù)中，開展富有強烈軍味、戰(zhàn)味的儀式活動，激發(fā)官兵當(dāng)兵打仗、矢志打贏的練兵熱情；融入官兵工作生活中，把宣傳重大典型與宣傳官兵身邊人身邊事結(jié)合起來，讓榮譽之花在軍營處處綻放；融入軍民融合深度發(fā)展中，讓官兵時刻感受到軍人的榮譽感和自豪感。

【作者系73331部隊政治委員】