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    基層黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題分析及對(duì)策思考

    2014-01-11 01:50:38羅建華
    政工學(xué)刊 2014年5期
    關(guān)鍵詞:標(biāo)兵黨員隊(duì)伍入黨

    ●羅建華

    基層黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題分析及對(duì)策思考

    ●羅建華

    黨員隊(duì)伍是基層建設(shè)三大隊(duì)伍中的一支重要力量。高度重視并抓好這支力量的建設(shè),既是營(yíng)連黨委支部的基本職責(zé),也是堅(jiān)強(qiáng)組織功能、促進(jìn)任務(wù)完成、推動(dòng)單位建設(shè)的客觀要求。實(shí)踐中感到,當(dāng)前黨員隊(duì)伍總體情況是好的,但也存在角色身份意識(shí)不強(qiáng)、模范表率作用不好、較真碰硬力度不足等突出問(wèn)題,需采取有效措施,加以認(rèn)真解決。

    一、存在的主要問(wèn)題及原因分析

    (一)角色身份的歸屬意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn):有的黨員把自己等同于一般群眾,忠誠(chéng)組織、依靠組織、服從組織、維護(hù)組織的意識(shí)不強(qiáng),缺乏黨員身份的自豪感和使命感,學(xué)習(xí)宣傳黨的創(chuàng)新理論不夠自覺主動(dòng),向黨組織定期匯報(bào)思想不夠及時(shí),貫徹執(zhí)行命令指示不夠堅(jiān)決,受領(lǐng)完成任務(wù)不夠積極。比如個(gè)別黨員存在不想轉(zhuǎn)士官、不愿當(dāng)骨干,工作安排講條件、任務(wù)完成打折扣的問(wèn)題。

    原因分析,主要是兩種思想在作怪。一是功利思想。有的黨員入黨動(dòng)機(jī)不夠端正,把追求身份入黨當(dāng)作唯一的目的指向,入黨不是為了能夠承擔(dān)更大的責(zé)任、作更多的奉獻(xiàn),而是為了謀求個(gè)人進(jìn)步發(fā)展的籌碼,只顧心安理得地享受黨員的政治待遇,很少思考自身作為黨員所必須堅(jiān)守的價(jià)值追求、承擔(dān)的責(zé)任使命和作出的犧牲奉獻(xiàn),個(gè)別人甚至感到自己入黨是為了滿足一種面子,感到自己不入黨面子上過(guò)不去,會(huì)被戰(zhàn)友和家人瞧不起。二是本位主義思想。有的黨員站位低,對(duì)黨的建設(shè)漠不關(guān)心,身為黨員不學(xué)習(xí)黨的理論、不關(guān)注黨的建設(shè)、不遵守黨的紀(jì)律,凡事習(xí)慣于從自身利益、個(gè)人好惡去作出評(píng)判和選擇,而很少站在黨性原則、組織角度、集體利益的高度去思考和處理,表現(xiàn)出過(guò)度的個(gè)人主義和利己主義。

    (二)模范帶頭的表率作用不好。主要表現(xiàn):有的黨員缺乏站前列、當(dāng)標(biāo)桿、做模范的意識(shí),思想認(rèn)識(shí)不高、工作應(yīng)付、自我要求松散,完成任務(wù)缺乏責(zé)任感,能力不強(qiáng)缺乏危機(jī)感,工作落后缺乏羞恥感,有的甚至帶頭違規(guī)違紀(jì),在群眾中造成不良影響,離“平時(shí)看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、重大任務(wù)豁得出來(lái)”的標(biāo)準(zhǔn)要求存在較大差距。

    原因分析,主要是兩種意識(shí)淡漠。一是進(jìn)取意識(shí)淡漠。有的黨員感到自己在部隊(duì)已經(jīng)轉(zhuǎn)了士官、入了黨、立了功,該獲得的榮譽(yù)都已經(jīng)拿到了,該實(shí)現(xiàn)的愿望都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,自己再怎么努力、再怎么奮斗也難有大的發(fā)展,在這種情形下產(chǎn)生船到碼頭車到站的懈怠心理。二是責(zé)任意識(shí)淡漠。有的黨員缺乏維護(hù)黨的形象和聲譽(yù)的責(zé)任意識(shí),把自己的言行視為個(gè)人的事情,沒有認(rèn)識(shí)到自己是黨員隊(duì)伍中的一分子,有責(zé)任有義務(wù)當(dāng)好黨的代表隊(duì)、做好黨的得分手。

    (三)較真碰硬的黨性修養(yǎng)不足。主要表現(xiàn):有的黨員看到身邊的消極庸俗現(xiàn)象或違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題時(shí),老好人主義思想嚴(yán)重,原則性戰(zhàn)斗性不強(qiáng),奉行“多栽花、少栽刺”的處世原則,明知不對(duì)、少說(shuō)為佳,既不當(dāng)面批評(píng)制止,也不向組織匯報(bào)。

    原因分析,主要是兩種心態(tài)使然。一是自相矛盾的心態(tài)。有的黨員也有正義感,從主觀意愿上來(lái)說(shuō)也很想指出別人的問(wèn)題,但往往由于自己本身存在軟肋和短板,感到講別人底氣和信心不足,擔(dān)心別人背后會(huì)說(shuō)自己的風(fēng)涼話,于是畏首畏尾,缺乏嚴(yán)肅批評(píng)別人的勇氣和膽識(shí)。二是患得患失的心態(tài)。有的黨員私心雜念重,一切以對(duì)自身是否有利為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),而不是對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)組織、對(duì)單位負(fù)責(zé),過(guò)多考慮和顧忌批評(píng)可能給自己帶來(lái)的不良影響和后果,批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋、批評(píng)戰(zhàn)友怕傷和氣、批評(píng)群眾怕丟選票。

    二、幾點(diǎn)對(duì)策措施

    (一)堅(jiān)持不懈抓好理論武裝,打牢思想根基。在嚴(yán)格落實(shí)理論學(xué)習(xí)制度和理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí),著力在充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量上下功夫。在充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容上,要在及時(shí)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的基礎(chǔ)上,突出對(duì)黨員基本要求、職責(zé)義務(wù)、紀(jì)律條規(guī)等內(nèi)容的反復(fù)學(xué)習(xí),并結(jié)合每次黨日、入黨儀式等時(shí)機(jī),組織官兵學(xué)習(xí)背記黨員誓詞,強(qiáng)化黨員的身份意識(shí);在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上,尊重官兵主體地位,利用黨團(tuán)活動(dòng)時(shí)機(jī),就黨員中常見的模范作用不好、自我要求不嚴(yán)、黨性修養(yǎng)不足等問(wèn)題,采取“問(wèn)題大家擺、是非大家談、道理大家講、疑惑大家解、答案大家找”的群眾性教育形式,經(jīng)常性地組織大家交流發(fā)言、集體會(huì)診,在自我教育、自我啟發(fā)中讓黨員受到觸動(dòng);在提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量上,突出體會(huì)交流,引導(dǎo)黨員結(jié)合工作實(shí)踐撰寫高質(zhì)量的體會(huì),結(jié)合集中教育時(shí)機(jī)組織黨員進(jìn)行體會(huì)交流,重點(diǎn)查找自身問(wèn)題,談工作感悟體會(huì),對(duì)于體會(huì)不過(guò)關(guān)者責(zé)令重寫,確保黨員及時(shí)消化吸收所學(xué)理論,做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。

    (二)全維立體抓好實(shí)踐塑造,強(qiáng)化作用發(fā)揮。充分用好日常工作、野外駐訓(xùn)、重大任務(wù)等平臺(tái)和載體。日常工作中廣泛開展“一幫一、一對(duì)紅”的黨團(tuán)員之間的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),對(duì)日常工作表現(xiàn)差、排名靠后的團(tuán)員,黨員要實(shí)施連帶責(zé)任制,并與半年、年終總結(jié)的立功受獎(jiǎng)、評(píng)選先進(jìn)等掛鉤;野外駐訓(xùn)中通過(guò)任務(wù)分解下放,把廣大黨員推到一線、放到前臺(tái),積極給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求,比如營(yíng)隊(duì)堅(jiān)持逢野外駐訓(xùn),都在第一天和最后一天讓黨員擔(dān)負(fù)崗哨、執(zhí)勤和幫廚等公差勤務(wù),定期組織他們周末掏挖大便池、構(gòu)筑工事等;重大任務(wù)中成立黨員攻堅(jiān)組、突擊隊(duì)等,主動(dòng)讓他們承擔(dān)苦、累、臟、急、難、險(xiǎn)等公差勤務(wù),以此強(qiáng)化他們對(duì)黨員身份的認(rèn)同感和榮譽(yù)感,真正讓黨員身份亮出來(lái)、黨員意識(shí)強(qiáng)起來(lái)、黨員作用顯出來(lái)。

    (三)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)抓好評(píng)比競(jìng)賽,濃厚創(chuàng)先氛圍。把黨員和團(tuán)員捆在一起評(píng)、干部和戰(zhàn)士合在一起比,把評(píng)比競(jìng)賽覆蓋到各個(gè)層次、拓展到各類崗位。營(yíng)隊(duì)堅(jiān)持按照班排推薦、民主評(píng)議、支部研究、黨委審核的程序步驟,每月開展訓(xùn)練標(biāo)兵、理論標(biāo)兵、內(nèi)務(wù)標(biāo)兵、禮節(jié)標(biāo)兵、管理標(biāo)兵、養(yǎng)成標(biāo)兵、保障標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵、節(jié)約標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵等十大標(biāo)兵的評(píng)選表彰。對(duì)于入選的各類標(biāo)兵,營(yíng)連每次都組織集體合影留念,并利用政工網(wǎng)、黑板報(bào)、飯?zhí)脧V播、學(xué)習(xí)園地等載體進(jìn)行廣泛宣傳;對(duì)于連續(xù)三次都未入選的黨員,及時(shí)亮紅牌,向營(yíng)黨委寫出情況說(shuō)明,并在全營(yíng)軍人大會(huì)上作出整改限時(shí)承諾,真正讓先進(jìn)“紅”起來(lái)、后進(jìn)“慌”起來(lái),以此確保黨員隊(duì)伍時(shí)時(shí)有壓力、處處有動(dòng)力、個(gè)個(gè)有活力。

    (四)突出組織生活制度落實(shí),堅(jiān)強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在日常組織生活中,要嚴(yán)格落實(shí)好七項(xiàng)組織生活制度,特別是注重用好黨課制度,根據(jù)一個(gè)階段一個(gè)時(shí)期黨員隊(duì)伍出現(xiàn)的傾向性問(wèn)題,進(jìn)行有針對(duì)性的教育引導(dǎo),通過(guò)黨課教育及時(shí)校正黨員思想偏差;用好黨員匯報(bào)制度,每月至少組織黨員匯報(bào)一次思想,黨員之間開展相互的談心交心,著力增強(qiáng)黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力;用好民主生活會(huì)制度,適時(shí)組織在黨員之間開展批評(píng)與自我批評(píng),使每名黨員都能經(jīng)常性地紅紅臉、出出汗、殺殺菌、排排毒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和正視自身存在的問(wèn)題;用好民主評(píng)議黨員制度,每季組織黨員評(píng)議,把評(píng)判的尺子交給廣大官兵,通過(guò)民主監(jiān)督的力量,使黨員能夠清醒地看到自身的差距,確保整個(gè)黨員隊(duì)伍始終保持唯恐落后的危機(jī)感和緊迫感。

    (作者單位:73087部隊(duì)保障部)

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