中職院校機械類實訓(xùn)基地數(shù)字化建設(shè)之我見

摘要： 本文通過以下幾個方面探討中職院校機械類實訓(xùn)基地的數(shù)字化建設(shè)：一是實訓(xùn)基地數(shù)字化建設(shè)的內(nèi)容與功能，包括加快數(shù)據(jù)庫建設(shè)、加強網(wǎng)絡(luò)DNC建設(shè)、遠程教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)和相關(guān)設(shè)備的管理等方面；二是加強機械類實訓(xùn)基地數(shù)字化建設(shè)的舉措，通過建設(shè)數(shù)字化中心、遠程監(jiān)控系統(tǒng)，完善實訓(xùn)基地的遠程教學(xué)系統(tǒng)，利用數(shù)字化技術(shù)幫助學(xué)生掌握操作要領(lǐng)，提高學(xué)生的實踐操作能力。

關(guān)鍵詞：中職院校；機械類實訓(xùn)基地；數(shù)字化建設(shè)

在中等職業(yè)院校中，實訓(xùn)基地的建設(shè)至關(guān)重要，能夠為培養(yǎng)技能型人才打下基礎(chǔ)，實現(xiàn)中職院校人才培養(yǎng)的目標。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，數(shù)字化實訓(xùn)基地成為重要的發(fā)展方向，能夠提高教學(xué)效率和實訓(xùn)的水平，值得進一步推廣和應(yīng)用。在建設(shè)數(shù)字化實訓(xùn)基地的過程中，需要加強對數(shù)字化實訓(xùn)基地的技術(shù)研發(fā)，加強教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進和創(chuàng)新，利用數(shù)字化建設(shè)的手段，提高教師的管理水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生的實踐操作能力，進一步提高學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1. 實訓(xùn)基地數(shù)字化建設(shè)的內(nèi)容與功能

1.1. 加強教學(xué)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，有效利用數(shù)字化教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。一般說來，中職院校中有各種各樣的專業(yè)和種類，不同職種的學(xué)生需要安排不同的實訓(xùn)項目，在時間和教學(xué)資源上需要合理的分配。教學(xué)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)可以分門別類地對各種教學(xué)資源進行管理，也能夠合理的分配中職院校中的師資力量，實現(xiàn)對學(xué)生的分類管理，增強中職院校實訓(xùn)教學(xué)的系統(tǒng)性、科學(xué)性與規(guī)范性，提高實訓(xùn)教學(xué)的效率和效果。例如，教學(xué)數(shù)據(jù)庫可能包含不同專業(yè)和不同類別的教學(xué)課件，可以實現(xiàn)教學(xué)資源的分享與利用，利用數(shù)字化技術(shù)手段將一些優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻和教學(xué)課件巡回播放，這樣就能大范圍地提高教學(xué)效率。在此過程中，實訓(xùn)指導(dǎo)老師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看電子課件，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)和個別教學(xué)的結(jié)合，及時解決學(xué)生在實訓(xùn)中產(chǎn)生的問題并予以解決。

1.2.加強網(wǎng)絡(luò)DNC系統(tǒng)的建設(shè)，幫助教師解決學(xué)生在編制加工程序中出現(xiàn)的問題。 在實訓(xùn)基地的數(shù)字化建設(shè)中，教師要充分利用計算機數(shù)字化技術(shù)，通過DNC系統(tǒng)來指導(dǎo)學(xué)生分析編程實訓(xùn)教學(xué)中遇到的問題，進一步指導(dǎo)學(xué)生掌握編制加工程序的方法，妥善地處理實訓(xùn)教學(xué)中遇到的各種問題，讓學(xué)生利用正確的方法與步驟來加工工件。另外，運用數(shù)字化技術(shù)，教師可以實時回放重點內(nèi)容和實訓(xùn)情況，對學(xué)生的實踐操作進行評價，學(xué)生也可以及時得到反饋，找出自身存在的問題，更好地理解和接受實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。在此過程進行之后，教師還可以將這些影響資料和數(shù)據(jù)資料進行保存，形成師生共同享有的教學(xué)資源，彌補了現(xiàn)場教學(xué)很多距離較遠的學(xué)生看不到或聽不到的缺陷。

1.3.通過實訓(xùn)現(xiàn)場信息的采集，實現(xiàn)遠程教學(xué)。教師可以將實訓(xùn)過程中的信息進行采集，利用數(shù)字化系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)傳輸功能，實現(xiàn)遠程教學(xué)，讓學(xué)生可以在計算機房中進行學(xué)習(xí)，或通過多媒體教學(xué)設(shè)備進行學(xué)習(xí)，從而了解機械類實訓(xùn)基地的教學(xué)內(nèi)容，掌握作圖、編程等方面的知識。

通過校園網(wǎng)的建設(shè)，將實訓(xùn)基地的現(xiàn)場情況上傳到校園網(wǎng)中，通過校園網(wǎng)的控制室對教學(xué)內(nèi)容進行控制。

1.4.利用數(shù)字化技術(shù)，合理使用和管理實訓(xùn)教學(xué)的視頻資料和相關(guān)數(shù)據(jù)，合理安排遠程教學(xué)，通過遠程的視頻教學(xué)讓學(xué)生可以遠程學(xué)習(xí)，并能夠?qū)崿F(xiàn)實時的指導(dǎo)、提問和交流。

1.5.在數(shù)字化建設(shè)中，不斷完善實訓(xùn)現(xiàn)場的遠程教學(xué)，增強實訓(xùn)教學(xué)的開放性。

1.6.對實訓(xùn)教學(xué)進行監(jiān)督和管理，提高實訓(xùn)基地的安全性。

1.7.更好地對相關(guān)機械設(shè)備進行管理。

對于機械類專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)來說，需要的設(shè)備較多，很多設(shè)備的價值較大，如何更好地管理這些設(shè)備，規(guī)范設(shè)備的使用和維護是一個重要的問題。通過數(shù)字化實訓(xùn)基地的建設(shè)，可以規(guī)范這些設(shè)備的使用。在明確機械設(shè)備技術(shù)性能和極限參數(shù)的基礎(chǔ)上，制定設(shè)備的使用規(guī)程，明確設(shè)備操作的具體步驟，并能夠及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備中存在的故障做出緊急處理措施，提高設(shè)備運行的安全性。

2. 加強機械類實訓(xùn)基地數(shù)字化建設(shè)的舉措

2.1.建立數(shù)字化控制中心

要加強對實訓(xùn)基地控制中心的建設(shè)，并將數(shù)字化控制中心與校園網(wǎng)相連接，實現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)和實訓(xùn)內(nèi)容的上傳下達。通過數(shù)字化控制中心的建設(shè)，還可以實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)流程進行管理，實現(xiàn)教學(xué)過程的實時監(jiān)控，實現(xiàn)遠程管理和遠程控制的作用。一旦實訓(xùn)基地存在安全隱患，數(shù)字化中心可以通過預(yù)警，及時消除實訓(xùn)場所的安全隱患。另外，數(shù)字化控制中心還可以準確分析每一個實訓(xùn)車間的利用情況，合理分配實訓(xùn)車間。

2.2.建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)

在數(shù)字化建設(shè)過程中，可以充分利用相關(guān)的監(jiān)控設(shè)備，并形成一種數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)，這樣就可以通過計算機對實訓(xùn)車間進行實時監(jiān)控。為了做到監(jiān)控的全面性，可以在安裝監(jiān)控系統(tǒng)時利用多臺計算機，并增大顯示屏的尺寸，增設(shè)監(jiān)控端，這樣就可以全方位地監(jiān)控實訓(xùn)車間的情況，并實現(xiàn)畫面切換與存儲等功能。

2.3.完善機械類數(shù)字化實踐教學(xué)功能

實訓(xùn)基地數(shù)字化建設(shè)可以實現(xiàn)實訓(xùn)和教學(xué)的同步進行，即通過在實訓(xùn)車間設(shè)置白板，利用白板教學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)一講解學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的問題，并制作出相關(guān)的課件，可以根據(jù)學(xué)生的要求進行回放。另外，可以在車間中應(yīng)用觸摸屏電腦，學(xué)生遇到問題可以及時從上面查閱有關(guān)資料，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和操作的同步進行。利用數(shù)字化技術(shù)還可以實現(xiàn)實訓(xùn)操作的模擬化訓(xùn)練，為不同的同學(xué)安排不同的角色，如車間組長、操作員等，實現(xiàn)真實情景的車間管理，使學(xué)生熟悉車間操作的要領(lǐng)，提高自己的實踐能力。另外，通過設(shè)置相關(guān)的監(jiān)控系統(tǒng)，還可以對機房、實訓(xùn)車間的狀態(tài)進行實時監(jiān)控，并能夠及時予以反饋和指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生和教師之間的互動與交流，這樣就能夠幫助學(xué)生更好地掌握實踐操作的要領(lǐng)，將理論性的知識轉(zhuǎn)化為實際的操作能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.結(jié)語

總而言之，通過對中職院校機械類實訓(xùn)基地的數(shù)字化建設(shè)，可以將實訓(xùn)基地的監(jiān)控設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、多媒體教室和控制中心連為一體，形成機械類實訓(xùn)教學(xué)的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)和遠程教學(xué)，并通過與校園網(wǎng)的連接，形成一個完善的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)，提高教學(xué)的效率和水平。

參考文獻：

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[2]黃淑芳，黃鑫. 高職院校機械制造類實訓(xùn)基地改革建設(shè)的實踐與研究[J]. 輕工科技，2013（09）：164-165.