西北地區(qū)圖書館閱讀推廣研究

張毅宏

（甘肅省圖書館，甘肅 蘭州 730030）

閱讀是人類汲取知識(shí)的主要手段和認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，它已成為人類社會(huì)生活的一項(xiàng)重要活動(dòng)，國人一個(gè)共性的認(rèn)識(shí)已見雛形，即讀書乃國家振興之本、個(gè)人成長之源，所以重視閱讀，做好閱讀推廣是近年來圖書館的重要工作之一。

1 開展閱讀推廣的必要性

閱讀，尤其是真正意義上的文化閱讀，正在受到商業(yè)消費(fèi)主義的沖擊和挑戰(zhàn)。對(duì)于一個(gè)民族來說，閱讀更是一個(gè)民族精神的支撐，是一個(gè)民族文化的本質(zhì)，是一個(gè)民族精神的最強(qiáng)大、持久、熱情、富有創(chuàng)造性的力量。

我國的閱讀推廣活動(dòng)是從20世紀(jì)80年代開始的，但力度比較小，影響面比較窄。直到90年代以后，特別是1997年才真正開始了閱讀社會(huì)的建設(shè)。在剛剛發(fā)布的第八次全國國民閱讀調(diào)查中，體現(xiàn)國民閱讀狀況的重要指標(biāo)——2010年我國18～70周歲國民各媒介綜合閱讀率達(dá)77.1%，比2009年增加了5.1個(gè)百分點(diǎn)，呈現(xiàn)明顯上升趨勢(shì)?！懂?dāng)代圖書館》曾于卷首頁言：“圖書館的核心價(jià)值，在于推廣閱讀，并呈現(xiàn)書籍里的萬千風(fēng)貌?！彼裕陙?，越來越多的國家開始重視全民閱讀，把促進(jìn)全民閱讀提升到國家戰(zhàn)略的高度，尤其是2006年中共中央宣傳部等11個(gè)部門聯(lián)合倡議發(fā)起全民閱讀活動(dòng)以來，我國圖書館界的閱讀推廣活動(dòng)開展得如火如荼、有聲有色。

圖書館是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，它承載著文化的傳播工作，對(duì)于發(fā)展文化，服務(wù)文化，促進(jìn)全民閱讀、學(xué)習(xí)，提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)快速發(fā)展，具有重要的意義。

2 開展閱讀推廣的作用

2.1 全民閱讀：推動(dòng)文化大省建設(shè)

開展全民閱讀已經(jīng)由單一的部門行為變?yōu)檎蜕鐣?huì)行為。自2003年起，中國圖書館學(xué)會(huì)將全民閱讀工作提上議事日程并列入年度計(jì)劃，2005年將“倡導(dǎo)全民閱讀”作為重要任務(wù)寫入《中國圖書館學(xué)會(huì)章程》，并在中國第一個(gè)《圖書館服務(wù)宣言》中鄭重承諾：圖書館以促進(jìn)全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障為職業(yè)目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任。

建設(shè)文化大省是面向新世紀(jì)、全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)宏大系統(tǒng)工程，是代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義文化的重大戰(zhàn)略舉措。西北地區(qū)是中華民族和華夏文明的重要發(fā)祥地之一，雖然在改革大潮中不斷前進(jìn)，但不論在經(jīng)濟(jì)建設(shè)還是文化建設(shè)方面均落后于東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。盡管相對(duì)滯后，然而坐擁浩瀚的歷史文明，西北地區(qū)圖書館的閱讀推廣活動(dòng)有自己的獨(dú)特資源優(yōu)勢(shì)。我們一定要保護(hù)、利用好手中的這個(gè)寶庫，把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕l(fā)展優(yōu)勢(shì)，加快文化大省建設(shè)步伐，為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮做出積極的貢獻(xiàn)。

2.2 學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)：讓閱讀走進(jìn)生活

學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)是傳播知識(shí)、交流思想的一種有效方式，日益受到各大公共圖書館的重視和青睞，正以其影響力強(qiáng)、涉及領(lǐng)域廣、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)備受廣大讀者的青睞。同時(shí)能夠吸引公眾走進(jìn)圖書館、利用圖書館，加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)、增添生活情趣，在圖書館與公眾之間搭起一座文化交流與互動(dòng)的平臺(tái)。

甘肅省圖書館精心打造了大型公益系列講座“周末名家講壇”，邀請(qǐng)省內(nèi)外優(yōu)秀專家學(xué)者舉辦現(xiàn)場(chǎng)講座，并與國內(nèi)多家圖書館簽訂了講座和展覽資源共建共享協(xié)議，依托國家圖書館、上海圖書館、共享工程國家中心、北京大學(xué)等豐富的講座展覽資源，舉辦遠(yuǎn)程講座?！爸苣┟抑v壇”自開辦以來，有高水平的專家學(xué)術(shù)報(bào)告，有行業(yè)熱點(diǎn)問題探討，更突出的主題是交流讀書心得，指導(dǎo)讀者閱讀。

“陜圖講壇”是陜西省圖書館推出的系列講座。致力于為廣大聽眾提供優(yōu)質(zhì)的知識(shí)服務(wù)，講座以公益性為主，旨在傳承文明，傳遞信息，提升公民綜合素質(zhì)，提高全民族科學(xué)文化水平?！瓣儓D講壇”系列公益講座每年舉辦60場(chǎng)以上，已成為西安地區(qū)重要的文化品牌，取得了良好的社會(huì)效益。

青海省圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)由來已久，為青海館傳播文化知識(shí)、推介館藏文獻(xiàn)、展示地方文化起到了積極的作用。較有影響的如“青海文化知識(shí)系列講座”“青海歷史文化系列講座”“法律衛(wèi)星遠(yuǎn)程系列講座”“青少年英語學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)”等受到了社會(huì)各界和廣大讀者的好評(píng)。

新疆圖書館的“昆侖講壇”“作家大講堂”和“百姓講壇”給新疆老百姓講出了新疆文化的燦爛多彩，釀出了一壇壇浸透著文化芬芳的好“酒”。

2004年11月起，由寧夏圖書館和銀川晚報(bào)社聯(lián)合舉辦的“塞上人文論壇”推出系列講座，邀請(qǐng)各界專家學(xué)者知名人士擔(dān)綱主講。

2.3 公共圖書館：全民閱讀的主要陣地

公共圖書館是文明國度、公民社會(huì)的最重要基石之一，正如有人說“公共圖書館是市民的第二起居室”。圖書館以其豐富的文獻(xiàn)資源成為讀書活動(dòng)的一個(gè)主要陣地，是倡導(dǎo)全民閱讀、終身閱讀的中堅(jiān)力量。每年各圖書館根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，精心策劃并制訂實(shí)施方案，借助媒體互聯(lián)網(wǎng)等多方宣傳，使圖書館的影響進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)閱讀得到進(jìn)一步推廣。

在2011年4月23日世界讀書日之際，甘肅省圖書館舉行了“讀好書構(gòu)和諧 迎建黨90周年”系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容共有6項(xiàng)：一是成立甘肅省殘疾人閱讀指導(dǎo)委員會(huì)；二是開展手拉手、一對(duì)一、面對(duì)面、讀書交流活動(dòng)，同時(shí)招募有愛心、有時(shí)間、有奉獻(xiàn)精神、會(huì)講普通話的殘疾人服務(wù)志愿者；三是組織殘疾人到圖書館學(xué)習(xí)交流；四是舉行“閱讀的力量”講座；五是舉辦蘭州市智障青少年及成人藝術(shù)作品風(fēng)采展；六是開展好書大家讀有獎(jiǎng)推介活動(dòng)。

陜西省圖書館圍繞“閱讀暖人心，陜圖走近您”，舉辦了“國家圖書館文津圖書獎(jiǎng)”巡回展覽、世界讀書日專題講座“我們的圖書館：今天明天—從公共圖書館免費(fèi)開放談起”、2011年世界讀書日殘疾人專場(chǎng)報(bào)告會(huì)等多種形式的活動(dòng)。

從“4·23”世界讀書日開始，歷經(jīng)“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)，到5月下旬“圖書館服務(wù)宣傳周”、“六一”兒童節(jié)，合以簡(jiǎn)稱“四節(jié)一周”，被寧夏圖書館形象化地確定為本館向全區(qū)圖書館界推介讀者服務(wù)、開展社會(huì)宣傳的“第二黃金時(shí)段”。2011年的“四節(jié)一周”黃金時(shí)段舉辦首屆“‘書香寧夏’閱讀知識(shí)競(jìng)賽”，與同期舉辦的各種讀者服務(wù)活動(dòng)交相輝映，一方面意在打造這一“黃金時(shí)段”的“黃金品牌”，一方面亦有助于形成全社會(huì)及廣大市民對(duì)公共圖書館是“節(jié)慶假期文化休閑好去處”的普遍共知與共識(shí)。

2.4 免費(fèi)開放政策：為全民閱讀助力

文化部、財(cái)政部共同出臺(tái)的《關(guān)于推進(jìn)全國美術(shù)館、公共圖書館、文化館（站）免費(fèi)開放工作的意見》，要求于2011年底之前全國所有公共圖書館實(shí)現(xiàn)無障礙、零門檻進(jìn)入，公共空間設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開放，所提供的藝術(shù)服務(wù)項(xiàng)目全部免費(fèi)。毫無疑問，這是一大善政。公共圖書館免費(fèi)向國民敞開大門，讓所有人不管貧窮還是富有，不管健康還是疾病，都能得到平等閱讀的機(jī)會(huì)，以此維護(hù)信息公平、保障信息權(quán)利，通過閱讀等活動(dòng)來為國民提供人類文化和價(jià)值的支持。

甘肅省圖書館從2011年3月1日開始向讀者免費(fèi)開放。免收讀者借書證工本費(fèi)、驗(yàn)證費(fèi)和電子閱覽室上機(jī)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)館內(nèi)基本服務(wù)項(xiàng)目全部免費(fèi)。為了保證免費(fèi)開放的順利實(shí)施，購置更新了電子閱覽室的100臺(tái)電腦和讀者座席，增加了網(wǎng)絡(luò)帶寬，維修改造了老化的電源線路，調(diào)整修訂了相關(guān)服務(wù)規(guī)章，為迎接讀者到館做好了基礎(chǔ)準(zhǔn)備。從2011年7月1日起，陜西省4家美術(shù)館、112家公共圖書館、120家文化館、1542家鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站統(tǒng)一向社會(huì)免費(fèi)開放。2011年6月1日起，新疆107個(gè)各級(jí)公共圖書館（自治區(qū)級(jí)1個(gè)、地州級(jí)15個(gè)、縣市級(jí)91個(gè)），108個(gè)群藝館、文化館（自治區(qū)級(jí)1個(gè)、地州級(jí)14個(gè)、縣市級(jí)93個(gè)），1097個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和已建成使用的南疆三地州村文化室、城市社區(qū)文化中心逐步實(shí)施免費(fèi)開放，包括一般閱覽室、自修室等公共空間設(shè)施場(chǎng)地免費(fèi)開放。從4月1日起，青海省圖書館免費(fèi)向讀者開放了自學(xué)室，同時(shí)還免除了辦理借書證的工本費(fèi)和借書證年檢費(fèi)等，實(shí)現(xiàn)無障礙、零門檻進(jìn)入。2011年4月10日起，寧夏圖書館全面實(shí)施免費(fèi)開放，以為市民、孩子學(xué)習(xí)服務(wù)入手，陸續(xù)推出一系列公益活動(dòng)。

面對(duì)全面免費(fèi)開放的大環(huán)境，我們既要抓住這一大好機(jī)遇，贏得政府、社會(huì)的大力支持，又要采取切實(shí)可行的措施，對(duì)軟硬件進(jìn)行升級(jí)改造，不斷增強(qiáng)活力，提升整體服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)和保障廣大人民群眾的基本文化權(quán)益，使免費(fèi)開放成為重要民生項(xiàng)目和公共文化服務(wù)品牌。

2.5 共享工程資源：文化惠民覆蓋城鄉(xiāng)

由于歷史、地域、經(jīng)濟(jì)等多方面原因，一些地區(qū)、特別是貧困地區(qū)基層群眾的文化生活十分匱乏。通過實(shí)施共享工程，把群眾喜聞樂見的優(yōu)秀文化作品利用互聯(lián)網(wǎng)方便快捷地傳送到廣大人民群眾身邊，填補(bǔ)基層文化空白，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)基層思想文化陣地，豐富、活躍基層群眾的文化生活。

截至2011年底，甘肅省建成1個(gè)省級(jí)分中心、14個(gè)市（州）級(jí)支中心（簡(jiǎn)易型）、86個(gè)縣級(jí)支中心、1227個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層服務(wù)點(diǎn)、16272個(gè)村基層服務(wù)點(diǎn)。甘肅省圖書館依托共享工程省級(jí)分中心這一平臺(tái)，采取陣地宣傳服務(wù)和下基層宣傳服務(wù)相結(jié)合方式，堅(jiān)持文化扶貧，加強(qiáng)資源共享，開展了卓有成效的服務(wù)活動(dòng)，使圖書館服務(wù)真正來到最基層的群眾中間。在對(duì)遍及全省的基層中心進(jìn)行建站和技術(shù)維護(hù)輔導(dǎo)的過程中，通過編印分發(fā)宣傳單、贈(zèng)送電子讀書卡和農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)用光盤、開展優(yōu)秀影視劇系列展播、舉辦共享工程專題巡回展覽等多種形式，將文化共享工程弘揚(yáng)先進(jìn)文化、倡導(dǎo)全民閱讀的理念付諸行動(dòng)。同時(shí)，通過逐步形成的共享工程服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不斷傳送優(yōu)秀文化資源，推動(dòng)了全省各基層中心和服務(wù)點(diǎn)走向鄉(xiāng)村民眾，開展讀書宣傳活動(dòng)。甘肅省文化共享工程網(wǎng)站持續(xù)豐富內(nèi)容，開辟了視頻資源展播、老電影、上圖講座等專欄，每月更新，使更多的群眾通過互聯(lián)網(wǎng)方便快捷地享受優(yōu)秀文化信息資源。

陜西作為首批試點(diǎn)省份之一，8年來，在省各級(jí)政府及有關(guān)部門的高度重視和大力支持下，共享工程建設(shè)取得了顯著成效。至“十一五”期末，陜西省已建成省級(jí)分中心1個(gè)、市級(jí)支中心6個(gè)、縣級(jí)支中心101個(gè)、基層服務(wù)點(diǎn)29196個(gè)（包括1054鄉(xiāng)鎮(zhèn)、27396村、716社區(qū)、1個(gè)學(xué)校、29個(gè)災(zāi)區(qū)安置點(diǎn)）。開展農(nóng)業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)、舉辦法律法規(guī)及政策理論講座、播放優(yōu)秀影視節(jié)目、提供網(wǎng)上查詢服務(wù)等累計(jì)服務(wù)全省農(nóng)民群眾達(dá)300余萬人次，受到廣大群眾的一致好評(píng)，為深入推進(jìn)共享工程建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

點(diǎn)擊寧夏圖書館主頁進(jìn)入文化共享工程主頁，讀者可以選擇喜歡的欄目：或欣賞來自博物館的歷史文物，或點(diǎn)播電影庫里的中外影片，還可進(jìn)入數(shù)據(jù)庫瀏覽浩如煙海的數(shù)字資源，這一切，在寧夏各市縣公共圖書館已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。這是寧夏文化共享工程全覆蓋的重要內(nèi)容，更是寧夏信息化發(fā)展的組成部分。作為國家文化共享工程示范縣的寧夏賀蘭縣支中心，把為基層群眾服務(wù)的戰(zhàn)線拉到了農(nóng)民的田間地頭。兩年多的時(shí)間里，共集中播放各類視頻資料56場(chǎng)次，開展科技知識(shí)講座18場(chǎng)次，直接受益群眾3600多人次。

青海省自2003年啟動(dòng)此項(xiàng)工程以來，共享工程在全省建立了1個(gè)省級(jí)分中心、7個(gè)州地市級(jí)支中心、37個(gè)縣級(jí)基層示范點(diǎn)、16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)基層服務(wù)點(diǎn)，完成了29個(gè)縣支分中心建設(shè)任務(wù)。這項(xiàng)工程實(shí)施后，在創(chuàng)新基層公共文化服務(wù)手段，拓展基層公共文化服務(wù)內(nèi)容，活躍城鄉(xiāng)群眾文化生活方面均發(fā)揮了積極作用。

新疆維吾爾族自治區(qū)文化信息資源共享工程建設(shè)工作實(shí)施以來，打造區(qū)級(jí)分中心建設(shè)品牌，發(fā)揮示范指導(dǎo)作用；加大數(shù)字資源建設(shè)，突出民族特點(diǎn)；加強(qiáng)合作共建機(jī)制，整合資源共建共享；推動(dòng)縣（市）級(jí)支中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層點(diǎn)建設(shè)，構(gòu)建共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；加大培訓(xùn)力度，完善隊(duì)伍建設(shè)。種種措施使各縣（市）級(jí)支中心服務(wù)群眾的社會(huì)效益得以顯現(xiàn)。

3 改進(jìn)閱讀推廣活動(dòng)的建議

3.1 建立負(fù)責(zé)閱讀推廣的常設(shè)機(jī)構(gòu)

常設(shè)機(jī)構(gòu)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)很重要，把責(zé)任真正落實(shí)到人、單位。2005年，中國圖書館學(xué)會(huì)首次成立閱讀推廣專門工作委員會(huì)，所屬15個(gè)專業(yè)委員會(huì)的200余位專家、學(xué)者遍布全國各級(jí)學(xué)會(huì)組織和圖書館，形成一支具備理論與實(shí)踐能力的骨干隊(duì)伍，從事閱讀活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施和研究，為“全民閱讀”的推廣提供了重要的、強(qiáng)有力的組織保障和隊(duì)伍保障。

為營造圖書館“全民閱讀”良好的輿論環(huán)境，中國圖書館學(xué)會(huì)以點(diǎn)、線、面相結(jié)合的方式，全面動(dòng)員、重點(diǎn)指導(dǎo)，發(fā)揮“4·23”世界讀書日的旗幟作用、專門工作委員會(huì)的引導(dǎo)作用、特色活動(dòng)的帶動(dòng)作用、表彰機(jī)制的激勵(lì)作用和組織體系的覆蓋作用，成功地實(shí)施了立體運(yùn)作的推廣戰(zhàn)略，形成了全國公共、高校、中小學(xué)、專業(yè)等各系統(tǒng)的各級(jí)、各類圖書館共同倡導(dǎo)、共同參與的行業(yè)態(tài)勢(shì)，取得了圖書館“全民閱讀”的整體效益?！督袢臻喿x》是由蘇州圖書館承編的中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)會(huì)刊，旨在倡導(dǎo)“全民閱讀”，通過溝通圖書館界與閱讀界、書業(yè)界的交流，營造出全民閱讀的氛圍，以此來提升中華民族的文化素質(zhì)。

3.2 由政府相關(guān)部門整合閱讀推廣的各方力量

閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)該爭(zhēng)取到社會(huì)各界的支持。中國圖書館學(xué)會(huì)先后與國家圖書館、中國作家協(xié)會(huì)、中國出版工作者協(xié)會(huì)、中國版權(quán)協(xié)會(huì)、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)、中國建筑師學(xué)會(huì)和湖南衛(wèi)視等相關(guān)行業(yè)的機(jī)構(gòu)、企業(yè)和媒體聯(lián)合舉辦多次大型閱讀活動(dòng)和“國家圖書館文津圖書獎(jiǎng)”推廣活動(dòng)。2006年，聯(lián)合國教科文組織將“世界讀書日”徽標(biāo)中國使用權(quán)授予中國圖書館學(xué)會(huì)，標(biāo)志著學(xué)會(huì)組織的閱讀活動(dòng)具有了國際視野。

出版發(fā)行者更應(yīng)借“世界讀書日”之機(jī)，主動(dòng)亮劍，理直氣壯地從更專業(yè)的角度推廣閱讀，用多種渠道推薦新書，用立體化方法介紹圖書。日本出版社的做法值得我們借鑒。日本的新潮社、角川書店、集英社就常年舉辦“夏日100冊(cè)”閱讀活動(dòng)。這一營銷活動(dòng)已有30多年的歷史，每到7、8月份，出版社會(huì)從自家文庫中選出100種，把書單做成精美的宣傳冊(cè)，在各書店免費(fèi)發(fā)放。

3.3 科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)選主題

有了科學(xué)的規(guī)劃，圖書館要精心設(shè)計(jì)載體，利用館藏資源，結(jié)合社會(huì)需求，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，讓更多的人走進(jìn)圖書館，利用圖書館，享受閱讀的快樂。策劃要出彩、出新，讓更多的人愿意參與其中。

西北地區(qū)圖書館根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，精心策劃并指定全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案（見表1）。

表1 2011年西北地區(qū)全民閱讀主題

好的主題要有感召力、有創(chuàng)意和親切感，讓人們自覺地去讀書。例如日本的圖書館和教育委員會(huì)每年會(huì)在讀書周期間舉辦各種閱讀推廣活動(dòng)，比如面向孩子的朗讀會(huì)、舊書交換、閱讀討論等等。香港的“共建學(xué)習(xí)型社區(qū)閱讀計(jì)劃”內(nèi)容包括“訓(xùn)練家長擔(dān)任義工，到學(xué)校講故事給學(xué)生聽；兒童閱讀護(hù)照及閱讀心聲獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，讓兒童記錄他們的閱讀心得及表達(dá)他們的感想與分析；一校一書及小作家訓(xùn)練計(jì)劃是鼓勵(lì)學(xué)生寫作及創(chuàng)作；好書劇場(chǎng)則是讓兒童們?cè)陂喿x書籍后進(jìn)行創(chuàng)作，并以不同的劇種來重新表達(dá)故事的內(nèi)容；好書交換不僅推動(dòng)兒童交換好書，更讓他們交換閱讀心得”。

3.4 設(shè)立全國讀書節(jié)，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)

據(jù)有關(guān)媒體調(diào)查，只有5.6%的國民知道身邊有閱讀活動(dòng)或閱讀節(jié)，同時(shí)，我國國民對(duì)當(dāng)?shù)嘏e辦閱讀活動(dòng)的呼聲較高，69.5%的國民希望當(dāng)?shù)夭块T舉辦閱讀活動(dòng)，設(shè)立國家閱讀節(jié)，有助于有效推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開展，也有利于將目前分散的、自發(fā)的各類全民閱讀促進(jìn)活動(dòng)資源進(jìn)行系統(tǒng)整合。

3.5 加強(qiáng)西北地區(qū)圖書館的合作發(fā)展

由于西北地區(qū)是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，“信息不靈，交通不暢”是該地區(qū)的重要特征，同時(shí)無論是該地區(qū)所擁有的圖書館數(shù)量，還是圖書館為用戶服務(wù)的實(shí)際效果，都不是令人十分滿意的。所以從廣大用戶的需求和圖書館的實(shí)際出發(fā)，西北地區(qū)圖書館只有走合作之路，才能最大限度地發(fā)揮出館藏資源的優(yōu)勢(shì)，才能最大限度地為用戶服務(wù)，否則就會(huì)走進(jìn)死胡同，被社會(huì)遺棄?；仡檸啄陙砦鞅蔽迨^(qū)圖書館的合作發(fā)展，在學(xué)術(shù)研討、業(yè)務(wù)合作、工作交流3個(gè)層面均取得了可喜的成果。今后可以通過合作開展閱讀活動(dòng)、講座、展覽等，加強(qiáng)資源共享，以期獲得共同的進(jìn)步與提高。

4 圖書館閱讀推廣研究任重而道遠(yuǎn)

4.1 應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮學(xué)會(huì)在全民閱讀活動(dòng)中的引導(dǎo)作用

近年來各級(jí)公共圖書館積極實(shí)施的全民閱讀活動(dòng)取得了良好的社會(huì)效果。但是這些活動(dòng)往往因沒有組織、制度和財(cái)力上的保證，沒有政府參與支持而不能向縱深持久的方向發(fā)展，沒有形成我們所期盼的那種深入持久的閱讀氛圍。高校和科研館活動(dòng)不夠豐富深入，部分公共館活動(dòng)沒有經(jīng)?；榷加绊懙搅巳耖喿x活動(dòng)的質(zhì)量和效果。圖書館學(xué)會(huì)要繼續(xù)發(fā)揮在全民閱讀活動(dòng)中的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)作用，與全省各級(jí)各類圖書館合作，積累經(jīng)驗(yàn)，深化活動(dòng)內(nèi)涵，發(fā)揮長效機(jī)制，將“全民閱讀活動(dòng)”辦好辦精，使圖書館更好地發(fā)揮服務(wù)大眾職能，增強(qiáng)服務(wù)輻射能力，擴(kuò)大服務(wù)覆蓋面，豐富服務(wù)內(nèi)容與方式，為社會(huì)公眾提供多樣化、個(gè)性化服務(wù)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、提高社會(huì)文明程度、推動(dòng)全民綜合文化素質(zhì)的提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4.2 應(yīng)加強(qiáng)閱讀推廣的理論研究與實(shí)踐探索

開展閱讀推廣活動(dòng)是圖書館發(fā)展的需要，也是社會(huì)前進(jìn)的需要。例如中國圖書館學(xué)會(huì)在全國范圍內(nèi)開展的“全國圖書館未成年人服務(wù)提升計(jì)劃”，涉及圖書館未成年人服務(wù)的理論與實(shí)踐、閱讀指導(dǎo)與少兒心理學(xué)、服務(wù)與教育學(xué)、文獻(xiàn)服務(wù)、數(shù)字化信息服務(wù)、閱讀宣傳推廣等多個(gè)方面的內(nèi)容，通過專家巡講和業(yè)界交流等方式，并以區(qū)域?yàn)閱挝贿M(jìn)行多站式推廣，希望借此提高圖書館未成年人服務(wù)館員的理論水平、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新能力，進(jìn)而提升全國圖書館未成年人服務(wù)的水平。

5 結(jié)語

全民閱讀活動(dòng)重在“全民”二字。而我們的各級(jí)公共圖書館也要真正如聯(lián)合國教科文組織《公共圖書館宣言》中所說的，成為“各地通向知識(shí)之門，為個(gè)人和社會(huì)群體的終生學(xué)習(xí)、獨(dú)立決策和文化發(fā)展提供基本條件”，以推動(dòng)國民智識(shí)的普遍進(jìn)步為自身發(fā)展的動(dòng)力。

2009年4月23日，溫家寶總理走進(jìn)國家圖書館，他面對(duì)廣大讀者說：“讀書不僅給人力量，而且給人安全感和幸福感?！边@是一個(gè)智者的聲音，更是一個(gè)民族的傳統(tǒng)和精神。愿圖書成為我們永遠(yuǎn)的朋友，讓讀書陪伴我們終生。

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