描寫鄉(xiāng)村景色的小說,總會(huì)把我們帶入一種純美自然的意境當(dāng)中。寫鄉(xiāng)村,山、水、樹木、花果這些重要的元素固然是不可缺少的,但這些物質(zhì)類的東西不會(huì)成為主角,在文學(xué)作品中,它們只能充當(dāng)?shù)谰摺⒁r景,是故事鋪墊與發(fā)展的材料,是人物情感的寄托。
在這篇飄著山稔花香的小說里,主角當(dāng)然是幾個(gè)孩子了,他們是那樣的可愛而富有性格,讓你讀罷小說后,腦海里仍會(huì)跳躍著他們鮮活的身影。
作者布局謀篇的方式很簡單:用四個(gè)段落將兩千多字的內(nèi)容分開,我甚至可以用幾個(gè)小標(biāo)題來概括段落——采果、沖突、毀樹、和好。
但,這個(gè)短短的小說留給我們的思索與回味卻是彌久綿長的。小說沒有制造離奇的情節(jié)和懸念來吸引讀者的眼球,文章開頭,仿佛是田園詩一般的淡淡描寫,在讀者的眼前鋪開滿山的花朵,甚至讓你的鼻孔里都塞滿了山稔果的果香。接下來,幾個(gè)孩子依次出場了,那幾段描寫簡練而富有張力,雖筆墨不多,女孩子的勤奮、男孩子的調(diào)皮,卻讓幾個(gè)少年人物的鮮明形象躍然紙上。
后來故事的進(jìn)展多是靠對話來完成的,對話是小說寫作最基本也是最難把握的一種技巧,因?yàn)閷υ捵钅苤苯拥胤从吵鋈宋锏男愿駚?。這篇小說在運(yùn)用對話語言方面做到嫻熟洗練。你看,成誠與父親的那段對白,寥寥幾句,便把一個(gè)倔強(qiáng)得有些蠻不講理的父親形象展現(xiàn)在讀者面前。小說在結(jié)尾那段,也多用對話來把故事推向高潮,幾個(gè)孩子迎著太陽把大人鋤倒的果樹扶起,山稔花下的這組鏡頭會(huì)給我們帶來許多詩一般美好的聯(lián)想和想象。
對作品中的“山稔花”,我并不熟悉,可能是南方特有的樹種,北方?jīng)]有見過。我特意查了一下字典,“稔”字讀“忍”音,并沒有做更多的介紹。雖然有南北方的地域差異,但這并不影響我們對作品人物的理解。
讀這篇小說,還有一種感受不知是否符合作者寫作的初衷,是不是作品中暗含著這樣一個(gè)主題,孩子間的友情也好沖突也罷,都是純凈的,是天然的,而大人們一旦介入摻乎進(jìn)來,往往就會(huì)把水弄臟,把事情弄糟了。當(dāng)然我們不應(yīng)懷疑大人做事情的出發(fā)點(diǎn),他們是要維護(hù)自己孩子的利益,是要解決問題的。但動(dòng)機(jī)與效果往往差距甚遠(yuǎn),盲目而為卻適得其反的結(jié)局在這個(gè)故事里得到了印證。
短小說其實(shí)并不好寫,需要高度地凝煉,如缺少聚焦,人物就會(huì)平分秋色。從這個(gè)角度看,我感覺這個(gè)作品多少有一些“散”。要是把筆墨集中在一個(gè)或兩個(gè)人身上,再細(xì)細(xì)地刻畫,或許會(huì)更好看一些的。