讓數(shù)學(xué)教學(xué)別出心裁

摘要：本文研究了在教學(xué)當(dāng)中的智慧碰撞，解讀了使用多媒體輔助教學(xué)的價(jià)值，闡述了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)加強(qiáng)合作的作用。手執(zhí)書卷，端然正坐，照本宣科，傳道未就，厭倦已生。本文旨在讓數(shù)學(xué)教學(xué)別出心裁，率爾拋磚，分享同仁，矯枉為盼。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；綜合素質(zhì)；智慧碰撞；多媒體；合作

數(shù)學(xué)遍及生活方方面面，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)一個(gè)人的綜合素質(zhì)，啟迪智慧，揭示宇宙之規(guī)律，豐富人類之精神，成為一切科學(xué)研究之基石。其價(jià)值無量，眾多技術(shù)教育無法望其項(xiàng)背，甚至可以說，數(shù)學(xué)水平的高低，決定著國家的強(qiáng)弱。

一、智慧碰撞

我在網(wǎng)絡(luò)上看到：有的學(xué)?！吧窘逃龑?shí)驗(yàn)研究”成果卓著，受到協(xié)作體兄弟學(xué)校的關(guān)注，在協(xié)作體會(huì)議上，學(xué)校將“科研興?！薄皩?shí)驗(yàn)立?！?、促進(jìn)學(xué)校科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的方針和盤托出，分析了開展生本教育實(shí)驗(yàn)的原由：隨著教育形式的更新、課程改革的推進(jìn)、社會(huì)與家長對(duì)教育期望值的增高，隨著教育競爭的激烈進(jìn)行，開展生動(dòng)、活潑的生本教育勢(shì)在必行，與會(huì)教師深刻認(rèn)識(shí)到，只有讓學(xué)生享受到教育的樂趣，發(fā)展學(xué)生的情感和悟感，才能獲得豐碩的教學(xué)成果。

我想到，教育實(shí)質(zhì)就是一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生的生本教育理念；教學(xué)要熱情、仔細(xì)，探討、交流要耐心，解答同仁的問題，讓“生本教育實(shí)驗(yàn)研究”貫穿于教育、教學(xué)、管理的方法、過程與微妙之處了然于胸，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提高自身的教研水平，同仁之間取長補(bǔ)短。

二、使用多媒體輔助教學(xué)

多媒體輔助教學(xué)，是課堂上的革命，具有劃時(shí)代的意義。以前的教學(xué)方式，雖然教師傾注的心血很多，甚至付出的努力更多，但是收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和多媒體輔助教學(xué)相比。傳統(tǒng)的教學(xué)手段，就是憑借教師的語言、姿態(tài)手勢(shì)、板書，通過教師的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這種教學(xué)方法，理論抽象，圖像單一，授課方式枯燥無味，如出一轍；多媒體進(jìn)入課堂后，教師精心選擇內(nèi)容，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，制作視頻課件，化難為易，變單調(diào)為有聲有色，變枯燥為有滋有味。計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的功能，能把簡單的圖像進(jìn)行動(dòng)畫處理，展現(xiàn)給學(xué)生多姿多彩的畫面。像PowerPoint及Authorware工具軟件，剪輯加工的功能非常利于學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生因此提升了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，他們的注意力集中，以至于下課鈴聲響起，他們都沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中，意猶未盡。此外還有一些專門的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，如幾何畫板、Maple等，全部能夠?qū)瘮?shù)等建立平面乃至三維立體圖象，在設(shè)定數(shù)值后，還可實(shí)現(xiàn)圖象的動(dòng)畫展示。

三、加強(qiáng)合作意識(shí)

合作是產(chǎn)生智慧的源泉。歌德說：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?！焙献髂馨l(fā)揮集體的智慧，相互交流的過程當(dāng)中，人人參與，相幫相助，彼此促進(jìn)，你追我趕，取長補(bǔ)短，共同提高，能夠提升學(xué)習(xí)的速度，能夠增加一個(gè)人的開拓精神，人人參與，組組互動(dòng)，大家的思維碰撞的火花璀璨生輝，這樣的課堂給人以享受，這樣的學(xué)習(xí)，這樣的處世給人啟迪、給人幫助。學(xué)生合作，教師呢？“數(shù)學(xué)是思維的靈魂，是真理的使者”，教師之間，集思廣益，分析教研模式，總結(jié)教學(xué)成果，交流分享；每位教師都暢所欲言，精彩總結(jié)，體悟多多，通過觀摩課堂，課后交流、網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)教、短信碰撞等等汲取知識(shí)營養(yǎng)，提高教學(xué)實(shí)效，提升了每一位教師的思維方式、思考角度和解題思路，教師相互之間幫助修改教案，不一而足，獲益匪淺。

綜上所述，教育事業(yè)恢弘高遠(yuǎn)，神偉圣潔；數(shù)學(xué)教學(xué)大有學(xué)問，教海茫茫，值得推敲。我們教師要利用發(fā)達(dá)的信息技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，研究高超的教學(xué)手段，要破臼除窠，不落俗套，讓數(shù)學(xué)課堂生機(jī)勃發(fā)，群情踴躍。

【責(zé)編 田彩霞】