中職《數(shù)控車削加工》課程教學(xué)指導(dǎo)探析

《數(shù)控車削加工》是進(jìn)行機(jī)械加工的必備課程，職業(yè)中學(xué)機(jī)電專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)前掌握一定的數(shù)控加工技能是非常必要的。筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)歷，談?wù)劇稊?shù)控車削加工》的教學(xué)所應(yīng)具備的條件和教好這門課教學(xué)的改進(jìn)措施。

一、教師精深的專業(yè)功底，是上好《數(shù)控車削加工》課的重要前提。

職業(yè)中學(xué)的教師要教好數(shù)控技術(shù)，除應(yīng)具備很高的工作熱情、很強(qiáng)的工作責(zé)任心以外，還必需具備很深的專業(yè)功底。一是教師對(duì)所授課程以及與本課程相關(guān)課程（機(jī)械制圖、公差配合與量具使用、金屬切削工藝）有較全面的掌握。教師在教學(xué)過程中要多參閱一些不同版本教材和相關(guān)資料；要對(duì)所授教材和教材所附練習(xí)提前準(zhǔn)備，從而在教學(xué)及布置和訂正作業(yè)時(shí)駕輕就熟。同時(shí)作為專業(yè)課教師還應(yīng)不斷實(shí)踐，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，了解新知識(shí)，掌握新情況。二是在課堂教學(xué)時(shí)能隨時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。筆者從事《數(shù)控車削加工》課程教學(xué)以來，不斷進(jìn)行形式多種多樣的業(yè)務(wù)進(jìn)修，先后參加了省級(jí)骨干教師和國家級(jí)骨干教師的數(shù)控培訓(xùn)。其中還結(jié)合到工廠給職工培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，利用帶學(xué)生在車間實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)與老工人交流請(qǐng)教。自己還有意識(shí)的有目的地關(guān)注、觀察。實(shí)踐和指導(dǎo)水平得到很大的提高，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。

二、安全教育是學(xué)生學(xué)好《數(shù)控車削加工》的保障

機(jī)械加工操作是對(duì)安全有著極高要求的一項(xiàng)工作，人與機(jī)器打交道，一旦違章操作，稍不注意就會(huì)造成安全事故。一旦造成事故，后果將無法想象。

我們采取了如下措施保證學(xué)生實(shí)習(xí)安全。第一，在上理論課的時(shí)候就不斷強(qiáng)調(diào)安全操作，始終把安全教育放在第一位，把實(shí)習(xí)過程中的安全操作規(guī)程和注意事項(xiàng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好學(xué)透。第二、把安全操作規(guī)程形成文字，張貼在教室和實(shí)習(xí)車間醒目的位置，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能學(xué)習(xí)。第三、在學(xué)生下車間之前與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，把實(shí)習(xí)過程中的責(zé)任和義務(wù)與家長學(xué)生交待清楚。第四、實(shí)習(xí)過程要精心組織安排、全程管理。我們學(xué)校開設(shè)數(shù)控加工專業(yè)已有六個(gè)年頭了，培養(yǎng)了幾百名學(xué)生，沒有出現(xiàn)一起安全事故。

三、編寫一套適合學(xué)生使用的校本教材是上好《數(shù)控車削加工》的基礎(chǔ)

市場(chǎng)上有關(guān)數(shù)控加工方面的教材很多，但真正適合本校學(xué)生實(shí)際操作的教材很少。針對(duì)這種情況，我把這幾年的教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)，再參照相關(guān)的書籍，自己編寫了數(shù)控車削校本教材。教材從安全教育入手，結(jié)合我校有仿真機(jī)房的資源，把數(shù)控仿真這部分內(nèi)容也列入到教材中，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上就能學(xué)會(huì)機(jī)床的認(rèn)識(shí)和基本操作。編寫教材的宗旨是按照使學(xué)生能從簡單的操作開始逐步望復(fù)雜的零件進(jìn)行加工操作，程序也是按照這種方式與之適應(yīng)。結(jié)合多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，既能節(jié)約成本又能保證安全。加工零件的精度也是由低到高的設(shè)計(jì)。從加工一個(gè)零件的部分結(jié)構(gòu)，到加工簡單的整個(gè)零件，再到加工較復(fù)雜的零件。教材還添加了工廠對(duì)零件加工的常見編程方式，加工參數(shù)也做了相關(guān)介紹，幫助學(xué)生將來能快速順利適應(yīng)工作。教材最后又收集了數(shù)控考級(jí)的相關(guān)試題和資料，以幫助學(xué)生順利參加有勞動(dòng)部門舉辦的等級(jí)考試。

四、合理使用教具，是上好《數(shù)控車削加工》課的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)生在實(shí)踐操作的過程中要使用到的教具就是數(shù)控車床以及相關(guān)的輔助工具如刀具、量具等。機(jī)械加工設(shè)備不僅要正確合理使用，更重要的是保養(yǎng)維護(hù)。筆者在從事數(shù)控車間管理以來，嚴(yán)格按使用要求進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。每次使用前后都要對(duì)設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真檢查，從不讓設(shè)備帶病工作。在設(shè)備長時(shí)間不用時(shí)通電運(yùn)行一段時(shí)間，驅(qū)散潮氣和防止零件的銹蝕。設(shè)備使用過程中的故障盡可能自己維修，既能保證不影響學(xué)生實(shí)習(xí)，又能鞏固教師的專業(yè)水平。多年來，我管理的數(shù)控設(shè)備至今完好無損，甚至連精度都能達(dá)到保證。

五、靈活而富有特色的教學(xué)方法，是上好《數(shù)控車削加工》課的重要保證

數(shù)控車削加工的教學(xué)要有自己的特色。針對(duì)學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱現(xiàn)實(shí)，在進(jìn)行程序（理論）教學(xué)的時(shí)候注重結(jié)合簡單實(shí)用的內(nèi)容，及時(shí)利用現(xiàn)代化的教學(xué)資源多媒體進(jìn)行教學(xué)。把學(xué)生帶到多媒體仿真機(jī)房上課，對(duì)寫出的程序首先在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行驗(yàn)證。

我們還把教室和車間融合在一起，學(xué)生一邊學(xué)到的理論及時(shí)地就可到機(jī)床上進(jìn)行操作，操作中遇到問題也可再回到教室進(jìn)行解決。實(shí)習(xí)的內(nèi)容也安排的比較合理，加工的零件難度有簡單到復(fù)雜，加工工序也是有少到多，加工精度也是逐步提高。在材料使用上我們也做了合理安排，先用硬度小成本相對(duì)較低的尼龍材料，在學(xué)生熟練掌握了加工技術(shù)后我們就及時(shí)改用實(shí)際生產(chǎn)中常用的鋼件做材料，使學(xué)生學(xué)習(xí)后能很好的與社會(huì)需要對(duì)接。

六、組織學(xué)生積極參加各級(jí)大賽，是對(duì)教學(xué)成果的提升。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)校在數(shù)控加工方面的教學(xué)水平。2011年起，我們積極準(zhǔn)備參加省內(nèi)數(shù)控車削大賽，把在校培訓(xùn)的有一定基礎(chǔ)的學(xué)生送到外地訓(xùn)練，然后賽前再回校強(qiáng)化訓(xùn)練。第一年我們就收獲成果，數(shù)控車兩名學(xué)生參賽就有一名學(xué)生獲得全省大賽三等獎(jiǎng)。 2013年我們又組織兩名學(xué)生參賽，又有兩人都獲得了省賽二等獎(jiǎng)。目前，我校正大規(guī)模組織學(xué)生參加校級(jí)、市級(jí)大賽，有效地促進(jìn)數(shù)控課程的教育教學(xué)。

七、采取校企合作模式是進(jìn)一步完善《數(shù)控車削加工》課程教學(xué)的重要舉措。

我們?cè)跐M足學(xué)生實(shí)習(xí)的前提下還把一部分設(shè)備組織起來成立了能對(duì)外加工的校辦加工廠，工廠采用外包的模式。充分發(fā)揮校辦實(shí)習(xí)工廠作用，進(jìn)一步滿足學(xué)生實(shí)習(xí)和技能訓(xùn)練的要求，有效的解決了機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)消耗問題，真正意義上實(shí)現(xiàn)校企無縫對(duì)接。更為重要的是讓學(xué)生以產(chǎn)品加工代課題訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生的產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)崗位適應(yīng)能力。學(xué)校還與其相應(yīng)的指導(dǎo)教師簽訂責(zé)任狀，明確學(xué)生在實(shí)習(xí)期間師傅應(yīng)完成的人才培訓(xùn)目標(biāo)。在實(shí)際訓(xùn)練中，師傅大膽的放手讓學(xué)生參與產(chǎn)品生產(chǎn)，鍛煉其產(chǎn)品加工的基礎(chǔ)能力和質(zhì)量意識(shí)，確保學(xué)生獲取的知識(shí)和技能與市場(chǎng)“零距離”接觸。

總之《數(shù)控車削加工》的教學(xué)要緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，選取生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例，充分體現(xiàn)有效性、針對(duì)性和實(shí)用性。學(xué)生只要按部就班、扎扎實(shí)實(shí)，按照課程的要求認(rèn)真地完成訓(xùn)練，一定能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握數(shù)控車削加工的編程和機(jī)床的實(shí)際操作技術(shù)。