學(xué)生學(xué)單詞先過讀這一關(guān)

初中生學(xué)英語，最大的障礙就是單詞，而學(xué)單詞必須先過 “讀” 這一關(guān)。相當(dāng)多的學(xué)生學(xué)了多年英語，聽不懂基本的英語對話，不能運(yùn)用所學(xué)的日常用語與人交流，不能獨(dú)立朗讀英語單詞，沒有真正做到英語入門。他們?nèi)狈τ⒄Z識讀、拼讀能力，不能獨(dú)立識讀、拼讀英語，語感差；學(xué)習(xí)英語費(fèi)時(shí)費(fèi)力，對教師依賴性強(qiáng)，自學(xué)能力差。他們在學(xué)習(xí)英語過程中往往缺乏自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，缺乏綜合語言運(yùn)用能力，無法為后繼的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在平時(shí)的教學(xué)中，我覺得這樣幾個(gè)方法可以幫助學(xué)生們過讀單詞這一關(guān)。

一.音標(biāo)是讀單詞的關(guān)鍵和基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)并讀準(zhǔn)48個(gè)音素的發(fā)音。注意發(fā)音時(shí)的舌位與口型，會用音標(biāo)，就象學(xué)漢字會用字典一樣。所以，在學(xué)生詞之前，我都給學(xué)生一定的預(yù)習(xí)時(shí)間，以小組的方式讀，復(fù)習(xí)音標(biāo)。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，而且可以互補(bǔ)、互助，共同提高。既復(fù)習(xí)了音標(biāo)，也讀會了生詞，一舉兩得呢。

二.晨讀時(shí)間是練“讀”的好時(shí)機(jī)

每個(gè)晨讀，絕不可以浪費(fèi)，要讓學(xué)生讀，大聲的朗讀，齊讀。我從不占用晨讀時(shí)間按排其它教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們只有一件事要做，那就是朗讀生詞。全班同學(xué)坐直，揣起書，齊讀，從開頭第一單元讀到最后一個(gè)單元，每個(gè)單詞讀三遍。這樣做的好處很多，首先，復(fù)習(xí)了舊單詞；其次，每詞讀三遍，不會讀的和生疏了的同學(xué)也可以跟上，學(xué)會了；最后，齊讀可以提高一個(gè)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生張口說英語的好習(xí)慣。

三.循序漸進(jìn)，拿下生詞關(guān)

按照以下學(xué)習(xí)順序，層層深入，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀單詞的習(xí)慣：

1、在認(rèn)識音標(biāo)的基礎(chǔ)上，把音標(biāo)讀準(zhǔn)，讀熟；2、撇開音標(biāo)，只看著生詞，盡量做到讀對每個(gè)單詞；3、自己反復(fù)訓(xùn)練，直到讀熟單詞為止；4、展開多種競賽方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如：同桌兩人練習(xí)，前后桌四人小組練習(xí)，全班大點(diǎn)兵抽查等來刺激和檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教會學(xué)生讀的技巧也是必要的

在基本知識掌握的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生一些讀單詞的技巧也是很重要的。

1. 一些字母組合的常用發(fā)音，如：ee讀[i：]， 學(xué)生就會讀speed了。而ough組合讀[?：]，學(xué)生知道這個(gè)規(guī)則，就會讀thought，不會因?yàn)閱卧~長而不盲目不會發(fā)音了。

2.濁化現(xiàn)象，當(dāng)[s]遇到[p][t][k][tr]時(shí)，這幾個(gè)清輔音時(shí)，發(fā)對應(yīng)的濁輔音[b][d][g][dr]，如speak， street。

3.失去爆破，當(dāng)兩個(gè)爆破音相遇，則前一個(gè)爆破音只擺出口型而不發(fā)音，不吐氣。比如goodbye。

4.單詞開頭以兩個(gè)輔音開始，可以先把外圍的輔音甩去，讀出完整的音節(jié)，再添上剛才被甩的輔音，如：specifically。

5.注意單詞重音與次重音的掌握，如：guilty， misleading， kangaroo。

6.將單詞的音標(biāo)劃分成相應(yīng)的音節(jié)

單詞的音標(biāo)一般由元音音素或元音音素與輔音音素共同組成。一般情況下，一個(gè)單詞的音標(biāo)有幾個(gè)元音音素就分成幾個(gè)音節(jié)。如果兩個(gè)相鄰元音音素間含有輔音音素，就要將其劃歸到相應(yīng)的音節(jié)中。劃歸方法是：若前后兩個(gè)元音音素間的輔音音素為偶數(shù)，則平分到相鄰兩個(gè)音節(jié)中；若為奇數(shù)，則后一個(gè)音節(jié)多分到一個(gè)輔音音素。

7.注意英漢的發(fā)音差異，如/?/ /t?/，發(fā)音要領(lǐng)是撅唇外翻，夸張點(diǎn)，不然是漢式發(fā)音了。

此外，學(xué)生還應(yīng)盡可能地多聽英語課本詞匯的錄音，與英語專業(yè)人士的讀音相對照。只要條件具備，應(yīng)多聽英美人士對詞匯和課文的朗讀，從而使自己英語詞匯的發(fā)音更加純正、地道。

總之，英語是一門語言，語言是用來說的嘛。若學(xué)生會讀了，才有可能會記，會用生詞。讀這一關(guān)非常重要，切不可等閑視之，抓好了這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)一定會輕松許多，試試吧！