小課堂大學(xué)堂

一堂好課我并不認(rèn)同是學(xué)生學(xué)到了很多知識，更重要的是能力的提升。隨著中國的高速面向國際發(fā)展，英語作為一門重要的工具學(xué)科，其教學(xué)目的是讓學(xué)生具有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和初步運(yùn)用英語交際的能力，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的人生打好基礎(chǔ)。

一.良好的開始是成功的一半

引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立知識之間的聯(lián)系，這似乎是一個老生長談的話，但是又有多少教師真正做到了？以前寫文章講究龍頭，豬肚，豹尾由此可見一個良好的開頭才能帶動后面機(jī)制的進(jìn)行。引入的方法要根據(jù)課時的內(nèi)容和任務(wù)以及學(xué)生的年齡和心里，做靈活掌握。中學(xué)生的英語教學(xué)中如何有效引入呢？本人結(jié)合自己的實(shí)際提出幾點(diǎn)方法：

1.用視頻引導(dǎo)法，這種方法最能引起學(xué)生的關(guān)注和興趣，比如人教版Unit 6 I’m going to study computer science.第一課時主要是用be going to結(jié)構(gòu)談?wù)撟约杭八死硐肼殬I(yè)，我截取了一段視頻歌曲《最美中國人》，引入新課，學(xué)生興趣很濃，課堂氣氛進(jìn)入一個小高潮，通過談?wù)摳柚凶蠲赖慕處?，最美的醫(yī)生，最美的老師等自然地引入其他的職業(yè)。

2.音樂引導(dǎo)法。當(dāng)代學(xué)生酷愛音樂，更能引起學(xué)生的關(guān)注.比如新目標(biāo)Unit6 I like music that I can dance to.首先播放幾種類型的音樂，如輕音樂，搖滾樂，古典音樂，流行音樂等，問：What kind of music do you like？導(dǎo)入新課定語從句：I like music that I can sing along with. I like music that is not too loud. I like music that is quiet and gentle.等很多類似的句型。使課堂充滿活力，把定語從句這一很難理解的語法很容易使學(xué)生理解并運(yùn)用。

3.通過創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入法。9年級Unit3，可以根據(jù)本校的校規(guī)問：Should teenagers be allowed to choose their own clothes？ Should we be allowed to get ears pierced？ Should teenagers be allowed to drive？ What should parents allow us to do at home？ What should we be allowed to do at school？ What do you think of our uniforms？ How do we study well？ 這些問題貼近學(xué)生實(shí)際生活，并且許多學(xué)生都抱怨一些校規(guī)和家規(guī)，所以他們急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，從而引起學(xué)生積極思考，回答這些問題，這樣就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，課堂討論的氣氛很活躍。

4.小組比拼引導(dǎo)法。還如Unit 6 關(guān)于職業(yè)那個單元，把學(xué)生分為兩個組，每組一名同學(xué)去黑板上寫出職業(yè)名詞，本組其他成員補(bǔ)充，看在有限的時間內(nèi)，哪個組寫得又多又準(zhǔn)。每個學(xué)生都不甘落后，課堂探究，討論的氣氛非常濃。這樣每個同學(xué)都熟悉了這些職業(yè)的名詞，為下一步句型做好了鋪墊。

親其師，才能信其道，然而讓學(xué)生信其道的第一步就是在開頭留下一個好印象

二.過程才是課堂的重點(diǎn)。

原來的課堂是讀死書，死讀書，讀書死，而大課堂要做到讀活書，活讀書，讀書活。要靈活運(yùn)用大課堂的優(yōu)勢，采用雙向互動和小組比拼的方法（但要明確一點(diǎn)，大課堂的主人是學(xué)生，教師只是催化劑）

1.發(fā)散思維，真摯卓見

教師應(yīng)鼓勵學(xué)生說“say No”，從而讓學(xué)生辯證地思考問題。在課堂活動中，教師作為教學(xué)的催化者，應(yīng)經(jīng)常采用小組討論的形式，積極鼓勵學(xué)生\"標(biāo)新立異\"，用自己的獨(dú)特見解來回答老師提出的問題，讓學(xué)生各抒己見，展開熱烈討論，形成百家爭鳴的場面。對于大膽地提出問題的學(xué)生，應(yīng)該及時表揚(yáng)，即使是錯誤的。

2.幽默風(fēng)趣，課堂不死

中國有句古話叫“家和萬事興”師生之間建立融洽的關(guān)系就是“班和成績興”幽默風(fēng)趣的語言就成了師生之間的粘合劑。在課堂教學(xué)中常常以小笑話的方式來引出每堂課的新知識點(diǎn)，并通過一系列的活動。使學(xué)生在活躍的課堂氣氛中理解語言。這樣的的課堂學(xué)生會感到很輕松，對英語老師的興趣就會轉(zhuǎn)移成對英語的興趣。

3.深入反思，培養(yǎng)能力

想學(xué)好任何一種學(xué)科都得學(xué)會反思。我經(jīng)常跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)每天寫反思，開始他們很抵觸，但時間長了就把反思當(dāng)成了一種習(xí)慣。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為白天的課程學(xué)生是無法完全吸收的，或是有的學(xué)生只能聽個大概其，每天進(jìn)行反思能深化白天沒理解的知識，也能把反思變成自身的一種能力，以后在生活中遇到難題就會不自主的進(jìn)行反思，尋找優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)。試想想一個善于思考的人還有什么問題能難倒他呢？所以說我們?yōu)槿藥煹膫魇诘牟粦?yīng)該全是知識，要有長遠(yuǎn)的眼光------為社會培養(yǎng)人才.

4燈光音響，魅力無限

以多媒體計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種創(chuàng)新型教學(xué)手段，具有直觀性、交互性、生動性等特點(diǎn)。很多教師都是在自己制作多媒體教學(xué)課件，我認(rèn)為這種方法只能體現(xiàn)一種風(fēng)格，時間長了學(xué)生會產(chǎn)生一種心理疲勞，大大影響課堂效率，我本人本著簡單的放手小組，難點(diǎn)自己抓的原則，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，這樣不僅練習(xí)了學(xué)生的動手能力，也避免了教師制作風(fēng)格單一問題。

三.精彩的結(jié)束才是最完美的一課。

首先， 結(jié)尾收工要做到畫龍點(diǎn)睛之效，一個清晰明了的難重要點(diǎn)概括會使學(xué)生更加清晰明了的掌握知識，但是教師不應(yīng)該直接說出，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)我采用單個提問的形式（不采用小組討論的原因是45分鐘的課堂本來不多，單個提問會節(jié)省時間）順著學(xué)生的思路在總結(jié)出要點(diǎn)。變學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí)，完成以學(xué)生自主，教師促進(jìn)為基礎(chǔ)的學(xué)堂模式。

其次，針對這節(jié)課要有所提升，提升到課本之外甚至上升為情感教育。如關(guān)于職業(yè)那個單元，我用了一段視頻《2012感動中國十大人物》，讓學(xué)生思考今后的人生目標(biāo)，做什么樣的人？但作為今天的中學(xué)生，我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)以后的人生目標(biāo)，如今怎樣做？讓每個學(xué)生從遵規(guī)守紀(jì)方面說一句話，由此貫穿這節(jié)課。