教育調(diào)查

2013年暑假，我到寶雞市隴縣進行為期六個星期的教育調(diào)查，在這期間我積極地努力地工作，聽取了幾所中小學(xué)的政治課程，同時，進行了深入的調(diào)查工作。

為了全面、詳細地獲取材料，我的調(diào)查不僅只限于個人所帶的九年級，而且還認真聽七、八年級的思品課，還有其他學(xué)校的相關(guān)課程并且與其他各任課教師進行溝通交流。我也積極地找學(xué)生談話，與學(xué)生和諧相處，以便更好地了解情況。 在此，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)政治教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是老師們常談?wù)摰降?，但我想這是一次真正意義上的體會和感受。希望我的認識能對自己以后的工作有些幫助。

首先，從教師的角度來談一下政治這門課教的情況。 我所在的學(xué)校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合處的普通初級中學(xué)，學(xué)校規(guī)模不大，在編教師也不多，學(xué)生學(xué)生人數(shù)也相對較少。 學(xué)校目前實行高效課堂教學(xué)模式，大多數(shù)老師認為這種教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。很多老師在備課時，設(shè)計了很多問題，以便上課時提問學(xué)生，達到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其像政治這種學(xué)科，認為努力與否考試時得分提高不是很明顯，只要記記考試就沒問題，并沒有看到學(xué)習(xí)政治這門課的真諦。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在教學(xué)過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)中也采用了此方法，。不過效果還是不好，比如學(xué)生不善于表達、課后資料有限等等。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有些的老師進行教學(xué)時，課堂氣氛相對和諧。大部分老師認為學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，采用高效課堂教學(xué)模式實際效果未達到但花去了大量的時間，從而影響教學(xué)進度。 我看到的高校課堂不過就是兌答案課堂，讓學(xué)生形成答案的共識，并沒有什么實際效果。

其次，從學(xué)生的角度來談一下政治這門課學(xué)的情況。 在調(diào)查中，我看到大部分學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)并不上心。就是把相關(guān)問題的答案寫寫而已，完成他們的導(dǎo)學(xué)單、訓(xùn)練單，不過多去思考某些問題的價值所在。這也許就是政治課和其他學(xué)科的差別。

有的學(xué)生說他們一天時間被學(xué)校安排的滿滿的，根本就沒有空余時間去看資料，學(xué)習(xí)時有的老師也不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內(nèi)容，回答課本上的例題，并沒有調(diào)動他們的積極性，他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會有關(guān)的東西，多補充一些課外的知識。 大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈。

第三，教學(xué)中的師生關(guān)系。學(xué)生們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。做老師的要好好和學(xué)生進行及時的溝通，以了解學(xué)生的真實想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

通過以上的調(diào)查，我認為在今后的教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些活動課，讓學(xué)生積極地參與進來，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)習(xí)政治的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學(xué)生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進而使學(xué)生興趣更進一步。

二、對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個老師要知道，只有明白尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。但是城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)這一點做得實在不盡人意。另外，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進步，就應(yīng)該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的，學(xué)生有什么不好的行為，老師也要調(diào)查明白，不能直接打罵，在私下和學(xué)生交流的過程中我就有這樣的感受。

三、除了做好自己的本職工作以外，我認為老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進教育、教學(xué)更好地展開。

以上就是我在調(diào)研期間獲得的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是通過實際和學(xué)生們、老師們交流得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想這不僅是對政治課老師的要求各科教師在教學(xué)過程中都應(yīng)該注意相關(guān)教與學(xué)的技能和方法，只要我們能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解教學(xué)的實際情況，實事求是、與時俱進、靈活多效地采用一些教學(xué)方法，那么我們的課堂就會更加生動、活躍、高效，我想這不僅是我工作的目的，也是所有人民教師共同奮斗的目標。但愿我的想法能變成現(xiàn)實。