在經(jīng)歷中體驗(yàn)在體驗(yàn)中成長(zhǎng)

引導(dǎo)學(xué)生感悟、體驗(yàn)生活，樹(shù)立理想，追求成功，學(xué)會(huì)發(fā)展，是“經(jīng)歷教育”的內(nèi)涵。我校注重學(xué)生在實(shí)踐中自我體驗(yàn)，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中，體驗(yàn)酸甜苦辣，體驗(yàn)成敗得失，從而健康地成長(zhǎng)。

一、開(kāi)辟“經(jīng)歷教育”陣地，在體驗(yàn)中發(fā)展自我

1、以校園為陣地，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與。

讓學(xué)生樹(shù)立“小主人”意識(shí)，以校為家，愛(ài)校如家，積極主動(dòng)地參與學(xué)校的日常管理，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、儀表、活動(dòng)等日常生活中實(shí)現(xiàn)“集體自治”。比如：每周的紀(jì)律、衛(wèi)生禮儀崗，讓每名同學(xué)都有機(jī)會(huì)成為崗位負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)監(jiān)督、管理學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活工作。實(shí)踐中，我們形成了由德育領(lǐng)導(dǎo)小組、大隊(duì)委、值周班級(jí)組成的三級(jí)“金字塔”型管理機(jī)制，學(xué)生自發(fā)成立了如“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生小隊(duì)”等組織。通過(guò)值周班級(jí)站室內(nèi)、室外禮儀崗，每周輪換一次，使得人人都有參與管理和被管理的經(jīng)歷。從而使每名同學(xué) 管理別人的經(jīng)歷中，懂得了自己應(yīng)該怎么做，規(guī)范了自己的言行，比如：四年九班一名同學(xué)在上下樓梯時(shí)經(jīng)常兩手插兜，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后，我們大隊(duì)委給他講：“上下樓梯時(shí)不要兩手插兜，這樣不容易保持身體平衡，別人一推，就有可能從樓梯上摔下去，非常危險(xiǎn)”。然后，我們就讓這名同學(xué)來(lái)站崗，監(jiān)督其他同學(xué)。這樣，不但使他改正了缺點(diǎn)，同時(shí)也感受到了站禮儀崗的樂(lè)趣，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)在，在樓內(nèi)亂跑亂鬧的不見(jiàn)了，同學(xué)們上下樓自覺(jué)站成一隊(duì)靠右側(cè)通行；操場(chǎng)上亂丟紙屑的不見(jiàn)了，同學(xué)們見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。

2、以家庭為陣地，教導(dǎo)學(xué)生體貼父母。

通過(guò)節(jié)假日開(kāi)展經(jīng)歷教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活中去體驗(yàn)感悟，鼓勵(lì)學(xué)生在家里學(xué)會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。如：在六一兒童節(jié)開(kāi)展的“我給父母洗次腳“活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生為父母洗腳的經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到父母的辛勞。有的同學(xué)在體驗(yàn)日記中寫(xiě)道：“當(dāng)我要給媽媽洗腳時(shí)，她驚訝地看著我，說(shuō)什么也不讓我洗，后來(lái)還是被我說(shuō)服了。我在給媽媽洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳下已經(jīng)磨出了厚厚的硬繭，我想媽媽為了我，為了家整天奔波勞累，從早到晚……想到這里，我的眼淚止不住流到了水里，我抬頭看到媽媽也激動(dòng)人心得流下了淚水，媽媽摸著我的頭說(shuō)：‘我的女兒長(zhǎng)大了，’……”這些真誠(chéng)的語(yǔ)言，親身的經(jīng)歷，讓孩子感受到了父母的辛勞，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩。

3、以宿舍為陣地，培養(yǎng)學(xué)生自立能力。

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在家都是父母的掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，生活中自立、自理能力較弱，體質(zhì)較差，意志不堅(jiān)強(qiáng)，普遍存在“嬌”與“驕”二種不良習(xí)氣等情況。為此我們開(kāi)展了“寄宿學(xué)習(xí)周”活動(dòng)，每學(xué)期讓學(xué)生在校內(nèi)住宿一周，獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)學(xué)生鍛煉自己的意志品質(zhì)，提高他們的自理、自立能力。在活動(dòng)中，我們請(qǐng)武警叔叔對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列常規(guī)的隊(duì)列、隊(duì)形、內(nèi)務(wù)整理等訓(xùn)練，使同學(xué)們的自理、自立和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力得到了全面的提高。許多家長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“以前孩子們?cè)诩业臅r(shí)候，總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。這次活動(dòng)，不但鍛煉了孩子，讓他們感到了自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同時(shí)，也給我們家長(zhǎng)上了一堂非常有意義的教育課?！?/p>

二、走出說(shuō)教王國(guó)，在活動(dòng)中完善自我

我們堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生從抽象空洞的說(shuō)教王國(guó)中走出來(lái)。盡可能通過(guò)每一項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生心靈受到感動(dòng)、震撼和啟迪，使學(xué)生在親身經(jīng)歷中完善自我。

1、以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。每周一堅(jiān)持開(kāi)展“升國(guó)旗”活動(dòng)，各班同學(xué)輪流當(dāng)升旗手、護(hù)旗手，并主持升旗儀式。同學(xué)們通過(guò)“升國(guó)旗”的活動(dòng)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感。我們還舉行“國(guó)旗下講話”評(píng)選活動(dòng)，要求各班結(jié)合實(shí)際，分別以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、守紀(jì)、講衛(wèi)生、綠化等方面內(nèi)容為主題，由一名學(xué)生在國(guó)旗下進(jìn)行講話，把愛(ài)國(guó)主義思想融入到學(xué)生自己的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。

2、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日，組織開(kāi)展經(jīng)歷教育活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又培養(yǎng)了他們管理自己的能力，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。如：3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，我們開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做新世紀(jì)的小雷鋒”活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓同學(xué)們從認(rèn)識(shí)雷鋒開(kāi)始，搜集關(guān)于雷鋒的圖片、講關(guān)于雷鋒的故事等，使學(xué)生在搜集資料、講故事的經(jīng)歷中，增長(zhǎng)了知識(shí)，受到了教育。每年9月份我們召開(kāi)“重溫公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”主題大隊(duì)會(huì)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演、拍手歌、快板、倡議書(shū)等形式，重溫了“綱要”的內(nèi)容，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行道德規(guī)范教育，做到了人人開(kāi)口、人人參與。通過(guò)這些大型活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生情操，開(kāi)闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生的各方面能力。

3、積極設(shè)崗，讓學(xué)生在競(jìng)崗中鍛煉。為在“經(jīng)歷教育”中，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我校以“自主尋找、自主選擇、自主創(chuàng)設(shè)”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生找崗、爭(zhēng)崗、創(chuàng)崗。比如：學(xué)校大隊(duì)部首先改革了各大隊(duì)干部的任職制度，對(duì)原有的各種崗位，如大隊(duì)長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、宣傳委員、體育委員等采取自我推薦、民主選舉的方式，競(jìng)爭(zhēng)上崗。學(xué)生根據(jù)自己的意愿、特長(zhǎng)，自主選擇，自由競(jìng)爭(zhēng)，使許多同學(xué)都有了鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到了成功的喜悅和自信。有的同學(xué)競(jìng)職時(shí)是這樣說(shuō)的：“我是一名普通的學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)干部，我沒(méi)有官腔官調(diào)，對(duì)擺官架子更看不慣，學(xué)不來(lái)。因此，我的口號(hào)就是：做一個(gè)徹底的平民大隊(duì)長(zhǎng)?！蓖ㄟ^(guò)競(jìng)崗的經(jīng)歷，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自信心，更加珍惜自己競(jìng)爭(zhēng)來(lái)的崗位。設(shè)崗競(jìng)爭(zhēng)影響著各個(gè)中隊(duì)，同學(xué)們?cè)诎鄡?nèi)也尋找到了自己的崗位：有節(jié)水員、節(jié)電監(jiān)督員、圖書(shū)管理員等。同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)的實(shí)踐與體驗(yàn)中融入了集體，積極為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

三、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生超越自我

我校擺脫了過(guò)去單純以考試作為衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，把“經(jīng)歷教育”活動(dòng)和“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)相結(jié)合，把體驗(yàn)教育貫穿于“爭(zhēng)章”活動(dòng)中，讓學(xué)生在“爭(zhēng)章”活動(dòng)中體驗(yàn)成功，不斷超越自我?！盃?zhēng)章”活動(dòng)面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體發(fā)展，記錄每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，記錄成長(zhǎng)中的每一次成功、每一份努力，形成你追我趕，奮發(fā)向上的新局面。

總之，我們充分利用校園、家庭的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)采取多種活潑、新穎的形式，開(kāi)展體驗(yàn)教育。豐富學(xué)生的經(jīng)歷，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，美化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在體驗(yàn)中健康、快樂(lè)、勇敢、自由地成長(zhǎng)。