2013年天津市中考作文題導(dǎo)寫及《路》刊素材運(yùn)用示范

【真題回放】

有人說生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在生活中俯拾皆是，只要用發(fā)展的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)面對生活，就能收獲幸福。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀。同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！

請以“撿拾幸?！睘轭}目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）不少于600字；（4）文中請回避與你相關(guān)的真實(shí)的人名、地名、校名。

【導(dǎo) 寫】

文題的提示語透露出兩點(diǎn)信息：一、什么是幸福?！靶腋Ｔ谏钪懈┦敖允恰保⒑喴e例，對“幸福”做形象的詮釋。二、如何發(fā)現(xiàn)或者感受幸福。關(guān)于“撿拾”，有兩種理解：一是把自己曾經(jīng)忽略的、遺忘的東西重新找回來；二是回顧、梳理零散的片段，使其清晰呈現(xiàn)。不管是哪種意義的“撿拾”，“用心”才能“收獲許多幸福的印記”。

以下構(gòu)思供參考：

1.寫對幸福的感受。主要寫自己親身經(jīng)歷的事情?？梢詫懤蠋熃o我的一句鼓勵(lì)，讓我重拾自信；可以寫遇到困難時(shí)他人無私的幫助，讓自己感到溫暖；還可以寫得到盼望已久的書籍，認(rèn)真閱讀后收獲多多，感到幸福。

2.連綴相關(guān)“鏡頭”，揭示幸福內(nèi)涵。運(yùn)用幾個(gè)片段展示在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同人物與你之間發(fā)生的故事，以及你從中感受到的幸福、獲得的奮斗動(dòng)力。

3.通過對比寫自己如何“撿拾幸?！薄？梢詫懽约涸?jīng)無視幸福，或者坦然接受幸福，后來通過某個(gè)機(jī)會、由于某種原因，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，開始珍視幸福。

4.審視幸福?？赏ㄟ^對自己經(jīng)歷的一些事情的思考，表達(dá)自己的幸福觀，對如何“撿拾幸?！边M(jìn)行詮釋。

【佳作展示一】

撿拾幸福

天津一考生

時(shí)常問自己：我幸福嗎？

與朋友聊天，他們時(shí)常會以羨慕的口吻說：你好幸福！然后就把我聽得耳朵都長了繭子的話再播報(bào)一次：你生在富裕的家庭，從來沒有看中喜歡的東西卻囊中羞澀的窘迫；你的父母很開明，從來不強(qiáng)迫你做不愿意做的事；你沒有在各種各樣的輔導(dǎo)班、特長班之間穿梭奔走的經(jīng)歷；你沒有因考試不理想而被父母斥責(zé)的痛苦；你的父母就像你的朋友一樣，你們之間無話不談……

看來，我真的很幸福！可是，我為什么總覺得幸福離我很遠(yuǎn)？

都說“少年不識愁滋味”，可我好像嘗了無數(shù)遍各種各樣的愁味。夏日的夜晚，一個(gè)人在露臺上仰望蒼穹，滿天的星斗組合成大大小小、形狀千變?nèi)f化的圖案，像迷宮。我想，我為什么不能自由地遨游在這迷宮之中呢？于是臉色陰沉沉的，一兩天也不和人說一句話。讀林黛玉的《葬花吟》，在“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的反復(fù)吟誦中，便會回想起瀟湘館里纖瘦的倩影與幽怨的追問，我的眼睛也會紅紅的。甚至，有時(shí)吃著米飯、咀嚼著魚蝦，也會突然想起那些正為饑餓、貧病所困擾的非洲難民，于是便覺食之無味。

媽媽說，這丫頭不食人間煙火，是個(gè)仙女！爸爸說，仙女應(yīng)該給人間帶來快樂。

我不知道爸爸媽媽是夸我，還是在諷刺我。

在瘋瘋傻傻中走過初三。坐在考場上，我突然覺得自己真的很幸福，有溫馨的家庭，有包容的父母。我的幸福同樣包括我的“尋愁覓恨”，因?yàn)樵谌松囟ǖ碾A段，我能釋放生命的各種元素。

【點(diǎn) 評】

1.一波三折，富有情趣。開頭設(shè)問，寫自己的幸福；而自己的幸福，通過朋友之口說出，給人“不識廬山真面目，只緣身在此山中”之感。接著將自己的愁以整句的形式鋪陳而出，最后議論，點(diǎn)明了幸福的內(nèi)涵。

2.感悟深刻，認(rèn)識獨(dú)到?！坝袦剀暗募彝?，有包容的父母”，這樣的幸福很多人都能想到，“尋愁覓恨”的幸福的確有些“出人意料”，感悟獨(dú)到，令人耳目一新。

【佳作展示二】

撿拾幸福

天津一考生

很長一段時(shí)間，我認(rèn)為自己是天底下最不幸的人。

我的父母是普通的農(nóng)民，準(zhǔn)確地說，是農(nóng)民中的農(nóng)民。他們唯一能做的，就是用盡自己的力量，侍弄那十幾畝責(zé)任田。

他們精打細(xì)算過日子，從不為自己多花一分錢，當(dāng)然，也不會為我多花一分錢。

小時(shí)候，我吃的冰棍是最便宜的，一毛錢一根，清水加香精的那種。看到別人家的孩子舉著紅紅的“火炬”、端著圓圓的“和路雪”，我只能一個(gè)勁兒地咽口水。別人家的孩子騎著童車一路狂奔，我只能把板凳當(dāng)坐騎，在院子里用雙腿做動(dòng)力，滿頭大汗地轉(zhuǎn)圈兒。

上學(xué)了，同學(xué)們書包里的課外書一本又一本，我只能翻來覆去地看課本，看得卷了邊、缺了頁；別的同學(xué)書包里的新本子多得用不完，我卻要把作業(yè)本的反面用到最后一張；別的同學(xué)能上網(wǎng)查資料，我家到現(xiàn)在還沒有一臺配置最低的電腦。

我曾不止一次地抱怨，甚至想過離家出走。

去年暑假，到縣城的同學(xué)家串門。他家簡直是天堂，但他的母親一直用羨慕甚至妒忌的語氣夸獎(jiǎng)我，說我學(xué)習(xí)好，對人有禮貌，自理能力強(qiáng)。相比之下，我的那位同學(xué)，嬌生慣養(yǎng)，什么都不會。

我知道，這也是我在同學(xué)們眼中的形象。我真的有這么“出色”嗎？

細(xì)細(xì)想來，父母未必不想寵愛我，但只能以他們力所能及的方式愛我，同學(xué)母親所夸獎(jiǎng)的，其實(shí)正是父母不經(jīng)意間種下的種子結(jié)出的飽滿果實(shí)。艱苦、吃苦、刻苦，這是他們留給我的最寶貴的、千金難買的財(cái)富。

回想這十幾年的一個(gè)個(gè)片段，父母勞作的身影、父母開心的微笑在我腦海中循環(huán)上映，我終于發(fā)現(xiàn)，我擁有的是世界上最珍貴的幸福。把這幸福珍藏心底，它將是我一生不竭的動(dòng)力。

【點(diǎn) 評】

內(nèi)容真實(shí)，感情真摯。用較大篇幅寫自己的“不幸”，最后通過同學(xué)媽媽的夸獎(jiǎng)及自己的反思認(rèn)識到自己擁有的幸福，真實(shí)。結(jié)尾“把幸福珍藏心底，它將是我一生不竭的動(dòng)力”升華了主旨。

【活學(xué)活用】

2013年《作文成功之路》中考特供素材運(yùn)用指導(dǎo)

對接素材一：

三、以“百家講壇論‘幸?！钡男问?，寫一篇“何謂幸?！钡牧眍愇?/p>

開篇寫主持人的開場白：“幸福是什么？有人以為錢多是福，其實(shí)亂世錢太多常常成了禍根；有人又以為權(quán)大是福，其實(shí)權(quán)重的人憂也深，也被別人怨得深。大富的人盈虧出入大，大貴的人升沉變化大，身心勞苦者居多，未必真能享福……”然后寫參與者各抒己見，具體可涉及：

（1）心閑方是福。

（2）行善就是福。

（3）不執(zhí)拗者有福。

（4）清靜讀書就是福……

——摘自《作文成功之路》（初中版）2013年2-3期《命題作文“幸福的n種感覺”導(dǎo)寫》

運(yùn)用指導(dǎo)：

撿拾的意思是：搜集；拾取。心閑是福；行善是福；不執(zhí)拗者有福；清靜讀書是福……只是這些幸福容易被我們忽略罷了。搜集、撿拾這些幸福，誰都是幸福的。

對接素材二：

在不同人眼里，幸福的感受各不相同。也許你從未穿過名牌衣服，可父母的關(guān)愛卻讓你幸福著；也許你在學(xué)校里并不引人注意，可執(zhí)著的追求讓你幸福著；也許你在文學(xué)路上歷盡坎坷，可美麗的文字讓你幸福著……敘寫自我與眾不同的精彩生活，易于出新，能有效避免與他人撞車。要想讓文章出彩，至少得做到兩點(diǎn)：一是情節(jié)曲折，最好開頭便有所體現(xiàn)，如，可以由自己的埋怨引出事件，認(rèn)為自己不幸福；也可以由淚水引入，展示幸福的來之不易。二、描寫細(xì)膩，如，雖然不能天天喝上牛奶，可深夜苦讀時(shí)桌上總會有一杯熱氣騰騰的清茶；雖然一直成績平平，可老師的一次次鼓勵(lì)總讓人心潮涌動(dòng)。

——摘自《作文成功之路》（初中版）2013年第5期《2013年中考作文預(yù)測題及佳作展示》

運(yùn)用指導(dǎo)：

不同的人對幸福的理解不同，得到了自己喜歡的東西是幸福，和自己喜歡的人在一起是幸福，夢想實(shí)現(xiàn)了是幸?！鋵?shí)幸福與不幸福就在于你是否滿足，你覺得自己幸福，你就是幸福的。