中小學(xué)生“課外補習(xí)”那些事兒

【焦點引入】

近年來，隨著國民收入水平的提高，家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的增強，獨生子女的增多，以及對社會競爭的認(rèn)識、對子女未來的期望等方面的變化，基于“不能讓孩子輸在起跑線上”等考慮，家長們往往讓子女參加各種各樣的課外培優(yōu)班、補習(xí)班。這樣一來，青少年兒童承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，甚至?xí)p害身心健康，這應(yīng)該引起大家的廣泛關(guān)注與深刻反思。

【事件回放】

小學(xué)生考98分稱沒考好，

家長急送補習(xí)班

據(jù)2013年8月9日《中國廣播網(wǎng)》：一個來自福建省長泰縣的三年級小學(xué)生，因為期末沒考好，被家長送進(jìn)了暑期補習(xí)班。這孩子考得有多差呢？孩子是這么說的：“期末，語文考了100分，數(shù)學(xué)沒考好，才考了98分?！睗M分100分，就丟了2分，這叫“沒考好”。

福州一個小學(xué)四年級的孩子，這次期末考試語文考了80分，結(jié)果是全班最后一名。家長急壞啦，趕緊給孩子報了補習(xí)班。98分叫沒考好，80分就全班倒數(shù)第一了……

有人問了，是現(xiàn)在的孩子變聰明了，還是題目變簡單了呢？其實這是一回事兒。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)起點高了，題目當(dāng)然相對就變?nèi)菀琢?，家長再一較勁一攀比，于是就有了高分補習(xí)的現(xiàn)象。

給孩子花錢，家長們勒緊褲腰帶也不在乎，不過一個暑假的時間，就為了可能提高的那2分，是不是有點兒不劃算？而且孩子剛上小學(xué)，正是培養(yǎng)其興趣愛好的時候，大千世界比那2分精彩太多了。

【網(wǎng)友評論】

反對者居多，贊同者較少

陜西西安：畸形的教育，瘋狂的父母。分?jǐn)?shù)能代表什么？家長的面子嗎？很顯然，這都是家長的虛榮心在作怪。

山東臨沂：不能給孩子太大壓力，不如利用補習(xí)的時間帶孩子踢踢球、玩玩游戲，或去旅游。為人父母者，還是給孩子留下點兒童年的美好回憶吧！

四川成都：如今的學(xué)生、家長、老師都被分?jǐn)?shù)綁架了，孩子為了那微不足道的2分，被禁錮天性，真是得不償失??！

遼寧沈陽：做父母的總是希望孩子不被別人落下，其實，有的時候真的沒什么特殊原因，看到別的孩子報，自己也就報了。

【新聞鏈接】

補課狂潮：99%學(xué)生在補習(xí)，尖子生補得最多

據(jù)2012年10月24日《羊城晚報》：民進(jìn)廣東省委教育工委面向廣州、深圳、珠海等十大城市的一項深入調(diào)查顯示，“全民培訓(xùn)”已成普遍現(xiàn)象，99%的學(xué)生都參加了校外補習(xí)班。84.2%的孩子一周要參加兩個以上校外培訓(xùn)班。值得注意的是，“差生”才補課早已是“老皇歷”。記者調(diào)查時，許多學(xué)生反映：“我們班只有一兩個成績最不好的同學(xué)不補課，尖子生補課補得最多。”

中小學(xué)重點治理補課亂收費問題

據(jù)2013年7月26日《新聞晨報》：教育部等五部門日前聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于2013年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》，重拳治理教育亂收費現(xiàn)象。今后，公辦校教師在培訓(xùn)機構(gòu)兼職授課等有償補課行為將被禁止，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教師年度考核將被評為不合格，甚至可能被解聘?！兑庖姟窂娬{(diào)，要重點治理中小學(xué)補課亂收費問題。各地要嚴(yán)肅查處學(xué)校及教職工組織或參與補課亂收費的行為；清理公辦中小學(xué)向社會培訓(xùn)機構(gòu)提供舉辦補課活動的場所和設(shè)施等問題；糾正以家長委員會、班委會等形式變相組織補課及收費的做法。

旺盛的補課需求造就了相關(guān)市場的繁榮

據(jù)2013年8月7日《中國青年報》：上周，中國青年報社會調(diào)查中心通過“民意中國網(wǎng)”和“新浪網(wǎng)”發(fā)起的一項千人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅3%的人認(rèn)為暑假應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，42.3%認(rèn)為應(yīng)該以放松為主，53.6%認(rèn)為應(yīng)學(xué)習(xí)與放松兼顧。80.4%坦言身邊孩子在暑期上補習(xí)班，58.5%認(rèn)為整個社會已形成“補課潮”。調(diào)查顯示，僅有22.3%的人覺得現(xiàn)在孩子的暑假過得有趣，35.9%覺得“一般”，40.9%直言“沒趣”。受訪者中，有2/3的中小學(xué)生參加課外補習(xí)，完全出于父母的意愿?？梢姡⒌难a課需求造就了相關(guān)市場的繁榮。

【各方聲音】

○學(xué)生——有抱怨也有接受

吉林某小學(xué)六年級學(xué)生鵬鵬（12歲）：我就是不想上那么多補習(xí)班（媽媽暑假給他報了7個補習(xí)班），現(xiàn)在放假比上學(xué)都累。電腦也不讓玩，哪兒都不讓去，我快累死了，不想學(xué)那么多東西。

四川某高中三年級學(xué)生曉磊（18歲）：如果假期里時間排得過來的話，我覺得根據(jù)自己的薄弱科目參加一下課外補習(xí)還是可以的。其一，能夠?qū)W到更多知識，擴(kuò)大知識面；其二，能在學(xué)校之外認(rèn)識更多同齡人，擴(kuò)大社交面，學(xué)會與人交流；其三，能掌握獨立學(xué)習(xí)的方法，因為課外補習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)是不同的，老師的教學(xué)方法也不一樣。還有，在課外“偷學(xué)”一下，不會被別人落下。

○老師——有反對也有贊成

廣州市某中學(xué)副校長王老師：一些社會輔導(dǎo)機構(gòu)往往從各中小學(xué)聘請在職教師，有的教師一周7天受聘，分散了在校的教學(xué)精力，嚴(yán)重擾亂了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

深圳某中學(xué)班主任周老師：我班上的學(xué)生，特別在畢業(yè)之前，只有很少學(xué)生不補課，每天放學(xué)，孩子們晚飯顧不上吃，就被家長送到補課班。成績不好的干脆破罐子破摔，反倒是成績越好的補課越積極?，F(xiàn)在的校外培訓(xùn)與其說是補課，不如說是“拔高”，排名年級前幾名的尖子生也常常要到校外“拔高”。有老師說“好學(xué)生是補課補出來的”，這話的確不無道理。

湖北某中學(xué)語文科楊老師：我雖然沒做家教，但如果立法“禁止教師有償家教”，我認(rèn)為不合理。勞動了，就應(yīng)該得到相應(yīng)的報酬，師生雙方自愿，有什么不可以的？我曾和家長談過家教問題，有家長說：“我把孩子送到老師那里，并不是想他學(xué)多少東西，一是想讓他學(xué)習(xí)老師的勤奮精神，學(xué)習(xí)老師的談吐等；二是他去了老師那里，就沒有機會進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧了……”雖然，這表面看起來是家教的悲哀，但從某種意義上，也說明了家教的好處。太調(diào)皮的孩子，學(xué)不到太多書本知識，學(xué)一些為人處事的道理總是可以的吧？

○家長——有擁護(hù)也有無奈

武漢陳女士：孩子放暑假了，我們還要上班。孩子的學(xué)習(xí)自律性不強，一個人待在家里，基本都把時間浪費在看電視或上網(wǎng)玩游戲中了。而且，現(xiàn)在考試壓力這么大，學(xué)校不組織補課，給孩子報名參加社會上的暑期培訓(xùn)班，既可以督促孩子學(xué)習(xí)，我們也放心。

廣東張先生：我家8歲的神妞，愛好廣泛到同一時期上了9個課外班，如今女兒又提出“要上舞蹈班”，可憐我們兩夫妻淪為孩奴。拿什么阻止你，想報10個興趣班的女兒？

【專家剖析】

瘋狂培訓(xùn)折射“大眾焦慮”，規(guī)范引導(dǎo)勝過硬性封堵

華東師范大學(xué)心理系副教授崔麗娟：當(dāng)一種需求成為群體性需求的時候，必然有其合理性，單純封堵達(dá)不到預(yù)期效果。我認(rèn)為，對待“家教熱”還應(yīng)該抱有平和的態(tài)度。雖然家教存在這樣或那樣的問題，但其較強的針對性，的確在一定程度上彌補了目前學(xué)校教育在滿足學(xué)生個性化需求上的不足。

吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院研究員、國家職業(yè)高級心理咨詢師王春勇：家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)，不要盲目攀比，同時給孩子報很多班，否則孩子的興趣被扼殺了，學(xué)習(xí)的東西也都沒記住。家長應(yīng)該克服焦慮心理，多和孩子溝通，如果按照孩子的意愿和興趣去培養(yǎng)，相信很快就能收到好的效果。

上海社會科學(xué)院青少所副所長、上海家庭教育研究中心副主任孫抱弘：除了社會競爭加劇、教育資源不平等、家長們的攀比心理和從眾心理外，學(xué)校教育的不足也是促使家教需求旺盛的重要原因。學(xué)生成績落后，在學(xué)校如果得不到教師有針對性的點撥、輔導(dǎo)，家長就可能去請家教。此外，如器樂、舞蹈、航模等拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果學(xué)校教育無法滿足，學(xué)生及家長也會找家教。另外，還有一些家長為孩子找全職家教，這就走入了教育的誤區(qū)，家教是不能替代家庭教育和學(xué)校教育的。作為教育行政部門，應(yīng)對這類家長進(jìn)行引導(dǎo)，不能一禁了之。

【強化訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按照要求作文。

當(dāng)前，社會上有形形色色的補習(xí)班，如鋼琴、舞蹈、書法、繪畫、英語、數(shù)學(xué)、作文等，幾乎占去了中小學(xué)生所有課余時間。你參加過這類課外學(xué)習(xí)嗎？你喜歡課外補習(xí)的學(xué)習(xí)方式嗎？參加補習(xí)班是你自己要去的還是家長要求你去的？你覺得參加這樣的課外補習(xí)有收獲嗎？

請結(jié)合上述問題，以“課外補習(xí)”為話題，寫一篇文章。要求聯(lián)系自己的切身感受和真實體驗，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于600字。