如何創(chuàng)建快樂課堂

摘 要：學(xué)生們常常談?wù)?，關(guān)于哪個(gè)老師比較好的話題，大多數(shù)是因?yàn)椋n堂學(xué)習(xí)輕松與否、課堂高效與低效的問題。優(yōu)秀的教師總使得課堂學(xué)習(xí)并不乏味。波瀾起伏的課堂，使得同學(xué)們?nèi)肭槿刖?，?dāng)然有著較高的學(xué)習(xí)效率，也使老師倍受同學(xué)們歡迎。對于大多數(shù)老師來說，使課堂風(fēng)趣幽默是必不可少的，當(dāng)然擺脫由來已久、根深蒂固的“教師中心、教材中心、課堂中心”也是必不可少的。我認(rèn)為，老師的善教是學(xué)生喜歡老師的基礎(chǔ)，也是學(xué)生樂學(xué)的基礎(chǔ)，更是創(chuàng)建高校課堂的基礎(chǔ)。古人常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”那么怎么使學(xué)生們體會到這“黃金屋、顏如玉”？如何使學(xué)生們的課堂充滿快樂？

關(guān)鍵詞：課堂 教學(xué) 教育評價(jià)

中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0181-01

1 教師要備足課，對教材內(nèi)外的知識了如指掌，在課堂中靈活應(yīng)用

作為一名教師，沒有充分的準(zhǔn)備，是無法創(chuàng)建快樂課堂的，對教材內(nèi)外知識的了解是創(chuàng)建快樂課堂的基礎(chǔ)。在課堂中珍視學(xué)生們的感受、體驗(yàn)和理解。讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。每堂課所包含的知識點(diǎn)是有限的，但許多學(xué)生的認(rèn)知不僅僅是局限在課本這一點(diǎn)的內(nèi)容上，所以教師的知識含量就變的尤為重要。在課堂中加入許多和課堂有關(guān)的知識，使課堂內(nèi)容豐富多彩，使原本枯燥的課堂變的有趣。結(jié)合教材前后知識的連貫，使知識整合，便于學(xué)生的記憶。這樣使得學(xué)生在豐富的知識里感受課堂的重點(diǎn)內(nèi)容，加之許多課外有關(guān)的知識鏈接讓課堂中的難點(diǎn)也變得簡單許多。

教材里的許多知識可以讓我們形象化的去表達(dá)，愛美之心人皆有之，美的東西可以陶冶情操，使人賞心悅目，因此，教師要善于為學(xué)生創(chuàng)造出美的情境，把知識轉(zhuǎn)化為美的形象，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到美，并享受這種美，這就需要一名教師對教材的掌握靈活。只有讓自己理解的更加透徹，才會使學(xué)生們理解的更加透徹，所以用心做會得到好的回報(bào)。

當(dāng)然備課還包括要備好學(xué)生。只有對學(xué)生充分的理解，才能投其所好，才能讓學(xué)生在課堂中感到輕松和快樂。了解學(xué)生的認(rèn)知、情感、知識掌握的情況，才能在課堂中因材施教，使課堂達(dá)到高效。

2 轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)觀，激勵(lì)評價(jià)，藝術(shù)用語

教育評價(jià)不是浮光掠影，輕描淡寫，而是對學(xué)生的鼓勵(lì)觸及靈魂。評價(jià)不僅僅針對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)情況，在課堂中學(xué)生的能力培養(yǎng)、情感體現(xiàn)、心理發(fā)展都是教師評價(jià)的范圍。評價(jià)也不僅僅是說好話、夸學(xué)生，在一些情況下教師可采取一些激勵(lì)的語言，指出學(xué)生的不足之處，督促學(xué)生發(fā)展。

在評價(jià)中注意語言的應(yīng)用，對于學(xué)生的評價(jià)要適度、適量。使學(xué)生在教師的評價(jià)中盡快的找到自身的不足之處，或認(rèn)識自身的長處。同樣的事情不同的語言表達(dá)方式會有意想不到的效果。及時(shí)評價(jià)，挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”，用藝術(shù)的語言激勵(lì)學(xué)生，活躍課堂氣氛，使課堂充滿歡樂。讓學(xué)生在教師的評價(jià)中找到差距、明確方向，體會成功的快樂，為自己在不斷進(jìn)步而感到喜悅，更好的發(fā)展和提高求知欲與學(xué)習(xí)的熱情。

3 在教學(xué)中建立平等和諧的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)換角色，自由地駕馭課堂

美國心理學(xué)家羅杰斯說：“學(xué)生只有在親密、融洽、和諧的氛圍中，才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種安全感，也才能發(fā)揮最大潛能”。而這所謂的“親密、融洽、和諧的氛圍”，就是平等和諧的師生關(guān)系。一位受學(xué)生們歡迎的老師，就會與同學(xué)們產(chǎn)生這種關(guān)系。這種關(guān)系并不是不易得來的，作為一名教師，對學(xué)生的一個(gè)充滿贊許的眼神、一個(gè)肯定的點(diǎn)頭、一個(gè)希望的微笑，也許就會得到學(xué)生的青睞。教師和學(xué)生交朋友，建立的平等和諧的師生關(guān)系。這樣學(xué)生們就會消除與教師的距離感，課堂上也輕松自如能夠更加放的開，也會更加主動(dòng)問教師們難題了，自然而然，學(xué)生們的成績怎么不提高，教師怎么會得不到學(xué)生們的贊賞，這樣一個(gè)善性循環(huán)不就創(chuàng)建了么。

只有當(dāng)教師和學(xué)生打成一片，教師和學(xué)生才能轉(zhuǎn)換角色，才能改變“教師中心、教材中心、課堂中心”的陳舊思想。使學(xué)生在課堂中充分的發(fā)揮自我，才能在課堂中輕松愉快的學(xué)習(xí)。使課堂變成愉快的學(xué)習(xí)基地。少給學(xué)生定一些框框，多給學(xué)生一些自由，把課堂主動(dòng)權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂中盡情展示、盡情交流，自由的駕馭課堂，在課堂中輕松快樂的學(xué)習(xí)，師生才能共同發(fā)掘創(chuàng)新潛能。

4 充滿情趣，多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的智慧與生命活力讓學(xué)生自主融入課堂

教師的幽默與風(fēng)趣，往往是得到學(xué)生高評價(jià)的最關(guān)鍵部分，為什么呢？因?yàn)榉N種的幽默，會使學(xué)生們注意力高度集中，也就是高效學(xué)習(xí)。本來學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力就很大，作為一名教師在課堂上用一些幽默風(fēng)趣的語言，多樣的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生們充滿快樂，想盡辦法讓學(xué)生參與課堂，讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)“樂此不?！?。這就要求教師在課堂中采用各種各樣的教學(xué)方法，突破常規(guī)，破除以前教師灌輸方式的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的學(xué)習(xí)中去。在互動(dòng)的學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，使得學(xué)生在課堂中各方面得到發(fā)展，而不是只一味的灌輸給學(xué)生知識。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的過程體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要與學(xué)生所得的知識多少。

古人云：“未見意趣，必不樂學(xué)”，可見，興趣學(xué)習(xí)是強(qiáng)大的動(dòng)力，興趣越濃，注意力越集中，觀察也就越細(xì)致，反應(yīng)越清晰，思維、記憶等各種思維活動(dòng)也最有成效。而興趣，就需要教師們多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生們的智慧與生命活力，這樣學(xué)生們自主的融入課堂，也創(chuàng)造了快樂的課堂，自然而然學(xué)生們就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。

5 充分利用各種資源，課堂緊密聯(lián)系生活

課堂中教師應(yīng)該利用一切可以利用的資源，比如，課件、掛圖、書本等各種事物。把課堂中的知識用各種資源來展現(xiàn)，既豐富又直觀，激起學(xué)生的興趣。還可以讓學(xué)生自己動(dòng)手來參與，加深學(xué)生的印象。在學(xué)習(xí)的過程中感受快樂，調(diào)動(dòng)各個(gè)感官來體驗(yàn)課堂，加深知識的記憶。

課堂中的知識來源于生活，所以要在課堂中緊密聯(lián)系生活，使課堂教學(xué)生活化，更加的豐富課堂，讓學(xué)生學(xué)有所用，而不只是簡單的紙上談兵。課堂貼近生活，用于生活、回歸生活。使課堂的知識內(nèi)容更加具體化，對于學(xué)生來講知識點(diǎn)就能更好的消化和記憶。就可以在課堂上用最簡單的方式，最少的時(shí)間，達(dá)到最好的效果。

當(dāng)我們教師自身豐富了知識，并能靈活應(yīng)用；會藝術(shù)的評價(jià)學(xué)生的行為，和學(xué)生建立和諧平等的關(guān)系；能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，各種資源，聯(lián)系生活。課堂就會變得豐富多彩，快樂輕松，課堂效率自然就會很高。這樣的老師自然就會得到學(xué)生的青睞，自然就會很受學(xué)生的歡迎。

讓學(xué)生們快樂的學(xué)習(xí)，在快樂中成長。讓我們一起打造自主、快樂、高效的課堂。放手把我們的課堂交給我們的學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生比我們想象的還要快樂，還要充滿活力，定會給你意想不到的驚喜。讓我們做名學(xué)生喜愛的教師，把快樂和知識一起傳授給學(xué)生。