高中政治課教學(xué)中的“備”與“教”

摘 要：高中政治教學(xué)是一門時(shí)代性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)引導(dǎo)并幫助高中學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在的時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如何讓學(xué)生們了解社會(huì)的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，繼而勇于創(chuàng)新，這不僅需要教師教授單純的理論，更需要教師結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)加以開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神。要做到以上，就必須認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課。備好每一節(jié)政治課，是成功完成政治教學(xué)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué) 備課 教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（c）-0084-01

一堂成功的課堂教學(xué)離不開課前的充分準(zhǔn)備，即備課。教師備課既要認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，還要充分考慮學(xué)生們的接受能力，預(yù)設(shè)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

1 授課內(nèi)容的選擇

1.1 合理選擇授課內(nèi)容

選擇授課的內(nèi)容要充分研究新課標(biāo)的要求、教材的特點(diǎn)、考試大綱的綱要和時(shí)事政治的熱點(diǎn)。如何合理選擇，組織安排好教學(xué)內(nèi)容，需要從以下幾個(gè)方面入手。

從教材的編排入手。新教材中政治學(xué)科的課時(shí)教學(xué)觀點(diǎn)清晰明確，但內(nèi)容較少，這就需要教師將觀點(diǎn)和實(shí)際相結(jié)合，填充教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)充實(shí)并鮮活。

從教學(xué)需要入手。政治教學(xué)中，對(duì)于相關(guān)聯(lián)比較緊密的知識(shí)，教師可以不必按照教材的編排順序授課，可以靈活的進(jìn)行編排和組合，以利于學(xué)生的理解和記憶。

從學(xué)生的接受能力入手。政治教材中的內(nèi)容多是關(guān)于馬克思政治、經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)方面的知識(shí)，其抽象性和枯燥性，使學(xué)生難以提起學(xué)習(xí)興趣且學(xué)習(xí)起來較吃力。政治教學(xué)備課中要充分考慮政治學(xué)科的這一特點(diǎn)，教師要想辦法將理論與實(shí)際相結(jié)合，將時(shí)事政治融入政治教學(xué)中，貼近現(xiàn)實(shí)和社會(huì)，這樣不僅有利于學(xué)生的理解和記憶，還可以拓展學(xué)生的視野，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.2 制定明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的制定既要符合并緊扣教學(xué)大綱的要求，又要貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)目標(biāo)不僅是整堂課教學(xué)的開始，也是整堂課教學(xué)最終所要達(dá)到的終點(diǎn)，所以，制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，就等于掌握了整堂課的教學(xué)根本思想；就可以依此設(shè)計(jì)、安排整堂課的教學(xué)過程；就能有效避免學(xué)生的盲目聽課，無效學(xué)習(xí)。如何制定一個(gè)好的教學(xué)目標(biāo)？如何將教學(xué)目標(biāo)達(dá)成？我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)。

教材是授課的主導(dǎo)，教師只有充分研究教材，結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，才能有效的將教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相融合，才能制定出完善的教學(xué)計(jì)劃。課堂教學(xué)中，哪些知識(shí)要求學(xué)生了解；哪些知識(shí)要求熟記；哪些知識(shí)要求會(huì)應(yīng)用；所學(xué)知識(shí)要培養(yǎng)學(xué)生怎樣的思維能力和技巧等等，這些都需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，制定明確的教學(xué)目標(biāo)。

在新課標(biāo)要求中，不僅要求對(duì)學(xué)生給予基本知識(shí)的教授，還要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。如何在政治教學(xué)中對(duì)學(xué)生加以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，通過何種方式方法進(jìn)行，這不僅是新課改的重要課堂教學(xué)目標(biāo)，也是為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新人才所必須做的。

1.3 抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)

所謂重點(diǎn)，就是指授課中所要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)。所謂難點(diǎn)，就是學(xué)生在理解和接受上有困難，容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。每堂課的教學(xué)中既有需要學(xué)生著重學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)重點(diǎn)，也有使學(xué)生感到晦澀難懂的知識(shí)難點(diǎn)。如何讓學(xué)生準(zhǔn)確抓住并掌握知識(shí)重點(diǎn)，深入理解突破知識(shí)難點(diǎn)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)呢？這無疑是教師備課中應(yīng)該著重思考并探討的教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)方法，將重點(diǎn)和難點(diǎn)化難為易、化繁為簡(jiǎn)的進(jìn)行分析，幫著學(xué)生理解和掌握。

1.4 密切聯(lián)系國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)政熱點(diǎn)

時(shí)事政治是政治課必不可少的組成部分之一。作為高中生已經(jīng)初步建立了個(gè)人的人身觀和價(jià)值觀，在知國(guó)事、知天下事的基礎(chǔ)上，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)試析時(shí)政熱點(diǎn)，這樣不僅可以鞏固所學(xué)，完善個(gè)人的人身觀、價(jià)值觀，還可以以此為指導(dǎo)處理現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。

2 “教”與“學(xué)”相結(jié)合

由于政治學(xué)科的抽象性和理論性較強(qiáng)，使得學(xué)生失去了對(duì)政治課學(xué)習(xí)的興趣，一味被動(dòng)的、機(jī)械的接受教師的知識(shí)灌輸，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎能讓學(xué)生真正掌握知識(shí)呢？只有制定好的教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能又快又好的掌握知識(shí)。這其中“教”與“學(xué)”要相互配合，有效結(jié)合。

所謂“教”，主要指的是教師的教學(xué)方式方法。教學(xué)法多種多樣，如：情景教學(xué)法、例示教學(xué)法、問題探討教學(xué)法、演繹總結(jié)教學(xué)法等等，教師應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容，學(xué)生的接受能力，自我的教學(xué)風(fēng)格來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。實(shí)際教學(xué)中，各種教學(xué)方法可以相互配合使用，以達(dá)到最佳的教學(xué)目標(biāo)為目的。值得一提的是，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，制作多媒體教學(xué)課件已經(jīng)不是一件很困難的事情。多媒體教學(xué)可以將抽象的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)直觀化、具體化，便于學(xué)生的理解和記憶。教師應(yīng)積極掌握這種教學(xué)方法，多加運(yùn)用，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

所謂“學(xué)”，主要指的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極收集相關(guān)資料，獨(dú)立思考，嘗試分析。授課中，教師可以以小組討論、雙方辯論等方式引導(dǎo)并調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

總之，備好高中政治課的關(guān)鍵在于授課內(nèi)容的選擇和合理安排；教學(xué)方式方法的正確運(yùn)用。教師不僅要吃透教材，教授書本上的內(nèi)容，更要將理論與實(shí)際相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，為我國(guó)輸送合格的創(chuàng)新型人才。

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