中職德育教學(xué)中實行興趣教學(xué)法的幾點思考

摘 要：在中職德育教學(xué)中，實行興趣教學(xué)法具有重要的現(xiàn)實意義，它能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。今后在教學(xué)實踐中，為了更好的實現(xiàn)興趣教學(xué)法，需要根據(jù)教學(xué)的實際情況采取相應(yīng)的策略，合理規(guī)劃課程教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍、重視現(xiàn)代教育教學(xué)理念的運用，并創(chuàng)新課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段。

關(guān)鍵詞：中職德育教學(xué) 興趣教學(xué)法 教學(xué)方法 教學(xué)手段

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0205-01

德育教學(xué)是中職課程教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)校進行德育教育的主要渠道。然而，目前在教學(xué)中存在著較為突出的問題是學(xué)生對這門課程不感興趣，不僅影響了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的提高，還對培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀產(chǎn)生消極影響，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。為了改變這種情況，有必要改變教學(xué)方法和教學(xué)手段，在中職德育教學(xué)中嘗試運行興趣教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效果。

1 中職德育教學(xué)中實行興趣教學(xué)法的意義

1.1 引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的前提，如果學(xué)生對德育課程教學(xué)失去興趣，必然影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。而運用興趣教學(xué)法，它的重要出發(fā)點就是激發(fā)學(xué)生對德育課程的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)德育課程知識，積極參與到課堂討論中，提高學(xué)習(xí)效率。

1.2 調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性

實行興趣教學(xué)法，能夠調(diào)動學(xué)生積極參與到課堂當中，使他們更加積極和主動的投入到學(xué)習(xí)中，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時興趣教學(xué)法也有利于課堂互動，調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性，有利于活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.3 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力

在中職德育教學(xué)中，運用興趣教學(xué)法，對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)合理的安排，巧妙的創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，能夠調(diào)動學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，活躍課堂氛圍，有利于引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)問題進行思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

2 中職德育教學(xué)中實行興趣教學(xué)法的策略

2.1 合理規(guī)劃課程教學(xué)內(nèi)容

近些年來，隨著中職學(xué)校招生規(guī)模的擴大，各學(xué)校的生源質(zhì)量呈下降趨勢，很多學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不好，文化課基礎(chǔ)較差，對德育教學(xué)產(chǎn)生不利影響。另外，德育課程的安排也出現(xiàn)了相應(yīng)的變化，目前使用的教材有《心理健康教育》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)道德與法律》《經(jīng)濟政治與社會》《哲學(xué)人生》等，如何在較短的時間內(nèi)更好的安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，是每個學(xué)校所面臨的重要任務(wù)。根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗，在課程規(guī)劃與安排上，應(yīng)該遵循從簡單到容易的規(guī)律。在第一學(xué)期，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，可以開設(shè)《心理健康教育》和《職業(yè)生涯規(guī)劃》這兩門課程，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)等有更為全面的認識，也為學(xué)生將來可能遇到的疑惑進行解答。同時，也對學(xué)生進行心理健康教育，為學(xué)生今后擁有良好的心理狀況奠定基礎(chǔ)。此外，還幫助學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，確定今后一段時期內(nèi)的目標，為學(xué)生的努力指明方向?！堵殬I(yè)道德與法律》安排在第二學(xué)期，其目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯腿瞬牛箤W(xué)生遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德?！督?jīng)濟政治與社會》則安排在第三學(xué)期，當學(xué)生在擁有一定的社會閱歷和知識之后，能夠更好的學(xué)習(xí)經(jīng)濟理論知識?！墩軐W(xué)人生》這門課程比較難，適合安排在最后一個學(xué)期?？傊?，只有對課程進行科學(xué)合理的安排，才能更好的進行教學(xué)，也只有這樣堅持循序漸進的方式，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

2.2 創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

興趣教學(xué)法離不開輕松愉快的教學(xué)氛圍，這是更好開展教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。中職的大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，必須營造輕松愉快的氛圍，使學(xué)生在良好的氛圍中進行學(xué)習(xí)。第一，要關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)中遇到的困難。教師需要提高自身的教學(xué)水平，不斷增強自己的內(nèi)在修養(yǎng)，同時重視與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，成為學(xué)生信得過的朋友，為教學(xué)創(chuàng)造更好的氛圍，使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)當中。第二，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生主動投入到教學(xué)當中。例如，在學(xué)習(xí)“事物是普遍聯(lián)系的”這一章節(jié)內(nèi)容的時候，可以選用一根一米多長的細松緊繩，繩的一端系住一個小彈球。上課時，將繩的另一端掛在左手拇指上，細繩握在拳心，示意學(xué)生注意之后，將小球拋出一米多遠，然后用力拉繩，小球立即又回到我的手中。這時候向?qū)W生提問：小球為什么又回到我的手中？學(xué)生踴躍的回到道：因為繩子把小球與手聯(lián)系在一起。通過這樣的情境，引出聯(lián)系這個概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使學(xué)生立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而為教學(xué)營造良好的氛圍。第三，適當?shù)倪\用詼諧幽默進行課堂教學(xué)。在中職德育教學(xué)中，適當?shù)倪\用詼諧幽默能夠營造輕松愉快的教學(xué)氛圍，收到更好的教學(xué)效果。

2.3 重視現(xiàn)代教育教學(xué)理念的運用

例如，在教學(xué)中重視多媒體技術(shù)的運用，將視頻、音頻、圖畫的有機的結(jié)合起來，營造良好的教學(xué)情境，充分調(diào)動學(xué)生感官進行學(xué)習(xí)，以直觀的學(xué)習(xí)各種知識。誘發(fā)學(xué)生情感上的積極性，更好參與到學(xué)習(xí)當中。

2.4 創(chuàng)新課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要重視教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新。第一，巧妙的設(shè)置課堂導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入的方式可以是多種多樣的，例如音樂、故事、笑話、設(shè)置懸念、表演、案例等等，都可以導(dǎo)入課堂中，喚起學(xué)生的求知欲。例如，在學(xué)習(xí)規(guī)律這個概念的時候，可以讓學(xué)生討論以下現(xiàn)象是不是規(guī)律：小李騎車撞到小王，蘋果落地、水往低處流等等，讓學(xué)生進行討論，初步達到了寓教于樂的效果。第二，運用故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)感性認識和理性認識的區(qū)別的時候，可以講述國王用麥子獎勵象棋發(fā)明人的故事，國王對應(yīng)獎勵的麥子數(shù)的認識是感性認識，發(fā)明人對這一數(shù)目的認識是理性認識，通過這個故事我們可以得知，理性認識比感性認識更牢固，更可靠，有利于學(xué)生更好的掌握他們之間的區(qū)別，收到更好的教學(xué)效果。第三，重視課堂游戲和競賽的運用，例如，搶答、接龍、小組競賽、辯論等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到更好的教學(xué)效果。

3 結(jié)語

總之，在中職德育教學(xué)中實行興趣教學(xué)法具有重要的現(xiàn)實意義。今后在教學(xué)實踐中，我們需要根據(jù)實際情況，重視采取相應(yīng)的策略，更好的推行興趣教學(xué)法，以引起學(xué)生對德育教學(xué)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

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