單價(jià)法編制施工圖預(yù)算在教學(xué)改革中的應(yīng)用分析

摘 要：?jiǎn)蝺r(jià)法進(jìn)行施工圖預(yù)算的編制應(yīng)用，是實(shí)際施工建設(shè)過(guò)程中，進(jìn)行工程施工設(shè)計(jì)與施工造價(jià)預(yù)算管理中常用的方法，也是一種比較實(shí)用的施工圖預(yù)算編制方法。在進(jìn)行高職院校土木建筑工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用，不僅符合當(dāng)前社會(huì)所需人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且有利于推進(jìn)高職院校的教學(xué)改革與發(fā)展，具有非常突出的教學(xué)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)蝺r(jià)法 施工圖預(yù)算 編制 教學(xué)改革 應(yīng)用 分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（a）-0167-01

在進(jìn)行高職院校土木建筑工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際教學(xué)開(kāi)展中，進(jìn)行施工圖的識(shí)讀教學(xué)與技能掌握，不僅是該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容組成部分之一，而且也是學(xué)生必需要進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)。但是，通常在教學(xué)實(shí)踐中，由于教學(xué)課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的限制，對(duì)于施工圖識(shí)讀知識(shí)部分的教學(xué)往往容易被忽視，這樣以來(lái)不僅容易對(duì)于學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性產(chǎn)生影響，而且也容易對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)造成不利影響。隨著教學(xué)改革的發(fā)展與推進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)要求更加嚴(yán)格和重視，應(yīng)用單價(jià)法編制施工圖預(yù)算進(jìn)行高職院校教學(xué)開(kāi)展應(yīng)用，不僅具有良好的教學(xué)應(yīng)用效果，并且有利于進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)形成，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展等都有積極的作用和意義。本文主要結(jié)合單價(jià)法編制施工圖預(yù)算的過(guò)程，對(duì)于其在教學(xué)改革中的具體應(yīng)用進(jìn)行分析論述。

1 單價(jià)法編制施工圖預(yù)算概述

在實(shí)際應(yīng)用中，通過(guò)單價(jià)法進(jìn)行施工圖預(yù)算的編制實(shí)施，其實(shí)就是根據(jù)工程施工建設(shè)地區(qū)的統(tǒng)一單價(jià)情況，在對(duì)于工程施工建設(shè)中各項(xiàng)建設(shè)工程的綜合單價(jià)進(jìn)行確定的情況下，結(jié)合各項(xiàng)工程的工程量，進(jìn)行計(jì)算求出的情況下，同時(shí)，結(jié)合單位工程的材料費(fèi)用、機(jī)械設(shè)備費(fèi)用以及人工費(fèi)用等費(fèi)用情況，進(jìn)行綜合計(jì)算考慮，實(shí)現(xiàn)對(duì)于整個(gè)工程的預(yù)算造價(jià)情況進(jìn)行計(jì)算求出，并實(shí)現(xiàn)工程施工圖預(yù)算的編制。這種施工圖預(yù)算編制方法在實(shí)際工程造價(jià)預(yù)算編制應(yīng)用中，相對(duì)比較常見(jiàn)，并且具有一定的應(yīng)用范圍。對(duì)于教學(xué)實(shí)踐來(lái)講，單價(jià)法編制施工圖預(yù)算，對(duì)于理想教學(xué)效果的取得以及學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，都有著積極的作用和意義。

2 單價(jià)法編制施工圖預(yù)算的教學(xué)應(yīng)用

應(yīng)用單價(jià)法編制施工圖預(yù)算，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展，首先需要對(duì)于教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中所需要的資料等進(jìn)行充分準(zhǔn)備，并需要在對(duì)于工程施工現(xiàn)場(chǎng)與施工圖紙繪制熟悉的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)于工程量的計(jì)算與預(yù)算單價(jià)的套用，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)于工程預(yù)算造價(jià)的直接計(jì)算求出，實(shí)現(xiàn)施工圖紙預(yù)算的編制。

2.1 教學(xué)應(yīng)用資料的準(zhǔn)備

單價(jià)法編制施工圖預(yù)算教學(xué)中，教學(xué)資料的準(zhǔn)備主要包括兩個(gè)部分，一個(gè)是對(duì)于教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中所需資料表格的收集準(zhǔn)備；另一個(gè)是對(duì)于施工圖紙編制與工程施工現(xiàn)場(chǎng)的熟悉。首先，需要準(zhǔn)備的教學(xué)資料包括，工程施工圖紙以及施工方案、施工組織設(shè)計(jì)、工程施工預(yù)算定額、施工管理費(fèi)用等，包括一些其他的施工費(fèi)用定額以及施工材料、設(shè)備價(jià)格表格等資料內(nèi)容，在對(duì)于這些工程施工資料進(jìn)行收集齊備的情況下，并做好相關(guān)的準(zhǔn)備，以在教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展中進(jìn)行應(yīng)用。其次，在準(zhǔn)備好上述資料后，還需要對(duì)于施工圖紙的繪制以及工程施工現(xiàn)場(chǎng)情況條件等進(jìn)行熟悉，以保證施工圖紙預(yù)算編制的順利。

2.2 工程預(yù)算造價(jià)計(jì)算

在進(jìn)行單價(jià)法施工圖預(yù)算編制過(guò)程中，對(duì)于工程預(yù)算造價(jià)的計(jì)算，主要是在對(duì)于工程施工量計(jì)算的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)于預(yù)算單價(jià)的套用，實(shí)現(xiàn)對(duì)于工程直接以及間接費(fèi)用的計(jì)算，同時(shí)根據(jù)工程計(jì)劃利潤(rùn)以及稅金情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)于工程預(yù)算造價(jià)的計(jì)算求得。首先，在進(jìn)行工程量計(jì)算過(guò)程中，進(jìn)行計(jì)算的工程量主要是指通過(guò)物理計(jì)量單位等，對(duì)于整個(gè)工程項(xiàng)目中的各個(gè)分項(xiàng)工程數(shù)量進(jìn)行計(jì)算表示。它是進(jìn)行單價(jià)法編制施工圖預(yù)算的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容部分。工程量計(jì)算工作也是整個(gè)施工圖預(yù)算編制工作量比較大的工作環(huán)節(jié)。在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，在對(duì)于工程量的計(jì)算教學(xué)中，應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)于工程量計(jì)算部分的學(xué)習(xí)。通常情況下，在對(duì)于工程量的計(jì)算經(jīng)檢查無(wú)誤后，就可以直接進(jìn)行預(yù)算單價(jià)的套用計(jì)算，將在上述步驟中計(jì)算得出的各分項(xiàng)工程量情況以及對(duì)于工程量的計(jì)算單位，按照相關(guān)的要求順序直接整理填寫(xiě)在相關(guān)的預(yù)算表格中，根據(jù)所查詢(xún)的預(yù)算定額情況，同時(shí)對(duì)于各分項(xiàng)工程的定額編號(hào)以及單價(jià)等填寫(xiě)在表格中，同時(shí)，計(jì)算出工程量預(yù)算造價(jià)情況。根據(jù)對(duì)于工程量造價(jià)的計(jì)算可以計(jì)算中工程的直接造價(jià)費(fèi)用部分，同時(shí)，進(jìn)行工程量間接造價(jià)費(fèi)用部分的計(jì)算，需要根據(jù)人工費(fèi)用以及材料、設(shè)備費(fèi)用等情況，進(jìn)行計(jì)算求出。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)的計(jì)劃利潤(rùn)以及稅金情況，對(duì)于工程的最終預(yù)算造價(jià)進(jìn)行計(jì)算。

經(jīng)過(guò)上述的計(jì)算后，在確定了單位工程的預(yù)算造價(jià)情況下，對(duì)于施工圖預(yù)算編制說(shuō)明以及編制文件的封面進(jìn)行填寫(xiě)完備的情況下，就可以實(shí)現(xiàn)單價(jià)法對(duì)于施工圖預(yù)算的編制。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，單價(jià)法編制施工圖預(yù)算在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用，不僅具有比較好的教學(xué)應(yīng)用效果，而且有利于推進(jìn)教學(xué)改革的發(fā)展與進(jìn)步，具有積極的作用和意義。

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