淺談素描在中職裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的探討

摘 要：對(duì)自然物象的研究與表現(xiàn)，并以此培養(yǎng)學(xué)生造型的基本技能，素描教學(xué)在裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程中是比較重要的基礎(chǔ)必修課程；它所涉及的相關(guān)問題，自然受到了設(shè)計(jì)類專業(yè)教育者的高度重視，學(xué)好結(jié)構(gòu)素描有利于學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)的建立和創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：裝潢設(shè)計(jì)專業(yè) 素描教學(xué) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)能力

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（a）-0124-01

1 素描工藝在裝潢專業(yè)教學(xué)中的重要作用

裝潢設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)都將素描作為重要的基礎(chǔ)課程納入教學(xué)大綱。人們更加看重素描工藝與裝潢設(shè)計(jì)之間的相互作用，將素描課程教學(xué)作為裝潢設(shè)計(jì)教育的起點(diǎn)。裝潢設(shè)計(jì)是通過設(shè)計(jì)者對(duì)所設(shè)計(jì)的對(duì)象進(jìn)行分析，使用素描手段在平面上對(duì)物象進(jìn)行刻畫、塑造的一種設(shè)計(jì)過程。同時(shí)，設(shè)計(jì)素描也是把科學(xué)與美學(xué)、技術(shù)與素描結(jié)合起來的基礎(chǔ)學(xué)科。

2 裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)素描與傳統(tǒng)素描之間的區(qū)別

在素描教學(xué)中，我們往往不知不覺的將繪畫，尤其是古典繪畫的基礎(chǔ)素描（法南西的傳統(tǒng)）或蘇派素描（契斯恰可夫的體系）用于工藝專業(yè)的教學(xué)基礎(chǔ)課，強(qiáng)調(diào)練就過硬的本領(lǐng)，表現(xiàn)出對(duì)象的三度空間、質(zhì)感、量感感，將對(duì)象的存在狀態(tài)，以及主觀感受清晰的表現(xiàn)出來；并且把訓(xùn)練繪畫的一整套的素描教學(xué)原則照搬到工藝專業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)之中，結(jié)果遏制了工藝專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造能力和對(duì)結(jié)構(gòu)的觀察力。

3 改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)

（1）以傳統(tǒng)素描造型為基點(diǎn)，側(cè)重理性的素描練習(xí)，著重分析性，分析形體的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。了解在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)性素描的過程，理解形體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，目的在于訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體的分析解構(gòu)能力，并逐步從傳統(tǒng)素描的明暗造型轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)素描的線造型，畫面效果傾向與構(gòu)成和平面化。激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)，通過教學(xué)使學(xué)生從感性和理性上對(duì)結(jié)構(gòu)有比較深刻的認(rèn)識(shí)并能指導(dǎo)寫生。結(jié)合課堂氣氛熱烈、富有啟智性，師生間能夠進(jìn)行民主平等的交流。

（2）裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)素描設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí)，使學(xué)生通過素描設(shè)計(jì)理論思維能力，造型素描基礎(chǔ)及設(shè)計(jì)原理與方法的基本訓(xùn)練，具有了解素描設(shè)計(jì)的歷史現(xiàn)狀和進(jìn)行理論研究、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。掌握裝潢設(shè)計(jì)與素描教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；熟練裝璜設(shè)計(jì)與素描專業(yè)所需的相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技能及運(yùn)用技巧；應(yīng)了解國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)素描與素描教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，具備審美鑒賞和設(shè)計(jì)素描的創(chuàng)作能力；創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)才是藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中最重要的內(nèi)容。

4 運(yùn)用素描激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（1）素描以掌握規(guī)律、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力為基本原則，以能力的培養(yǎng)為其重點(diǎn)。通過運(yùn)用具有創(chuàng)造性的思維方法進(jìn)行教學(xué)，可培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式與靈活的構(gòu)思方法，通過對(duì)審美判斷力的闡述，可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文化、風(fēng)格有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)；通過對(duì)構(gòu)成方法的實(shí)踐，可掌握色彩原理與制作技巧，了解和開拓現(xiàn)代藝術(shù)與設(shè)計(jì)色彩的新語言。

（2）裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)在素描的教學(xué)中，把學(xué)生考前所學(xué)繪畫基礎(chǔ)充分調(diào)動(dòng)起來，有針對(duì)性地進(jìn)行造型，結(jié)構(gòu)，了解物體的屬性、明暗以及質(zhì)感的表現(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)的素描工藝的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握裝潢設(shè)計(jì)與素描的基本理論，具有裝潢設(shè)計(jì)與素描的教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能夠在裝潢設(shè)計(jì)與素描教育、研究、設(shè)計(jì)和管理單位從事裝潢設(shè)計(jì)與素描的教學(xué)、研究、管理等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

（3）造型基礎(chǔ)訓(xùn)練。教師先擺出一組大小、高低、形體有變化對(duì)比的一些靜物。先不必太繁雜，讓學(xué)生先找出考前的繪畫基礎(chǔ)并熟練手法，從精細(xì)了解素描的精細(xì)因素，理解精細(xì)素描的和素描之間的關(guān)系以及區(qū)別。素描課程教學(xué)的目的不僅在于訓(xùn)練學(xué)生的塑造形體的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解物體形象的能力。

（4）在有了一定的造型能力之后，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行物體結(jié)構(gòu)的深入剖析。仍然是把靜物作為描繪對(duì)象。先安排一些結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的物體，教師先講解或示范畫出其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再讓學(xué)生動(dòng)手去體會(huì)這種結(jié)構(gòu)的畫法，并學(xué)會(huì)觀察分析物體的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

（5）有了造型能力，并理解了對(duì)象的結(jié)構(gòu)特征，我們開始進(jìn)行物體的明暗關(guān)系研究和體積的塑造了。加強(qiáng)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)水平。裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)指導(dǎo)教師要求學(xué)生深入刻畫，能把之前的教學(xué)要求：造型、結(jié)構(gòu)關(guān)系和明暗光影關(guān)系完整的體現(xiàn)出來。這樣，素描一的教學(xué)目標(biāo)就算完成了。無論多么高級(jí)的技術(shù)都需要設(shè)計(jì)師的再創(chuàng)造。

5 改進(jìn)教學(xué)手段，應(yīng)用裝潢技術(shù)專業(yè)創(chuàng)意素描豐富教學(xué)

在思維層面上擺脫傳統(tǒng)素描對(duì)其訓(xùn)練思維的束縛，打開學(xué)生的眼界，激活學(xué)生的熱情，靈活學(xué)生思路。具體表現(xiàn)方法可用三種：

（1）內(nèi)向要在素描本身的表現(xiàn)形式和自律性上做文章，廣開新的思維形式和新的表現(xiàn)形式，從被動(dòng)的、冷漠的、機(jī)械的再現(xiàn)物和變?yōu)閺氐讓?shí)現(xiàn)情感的、激情創(chuàng)造新的物象。

（2）向外就是擴(kuò)大素描表現(xiàn)的選取對(duì)象，從多元化、多方法去發(fā)展，發(fā)現(xiàn)更多新的表現(xiàn)形象和視域。如材料、力學(xué)、美學(xué)、視覺等；涉及的行業(yè)也相當(dāng)?shù)膹V泛，如建筑、室內(nèi)、產(chǎn)品造型、服裝等。多方面地介紹了素描結(jié)構(gòu)的原理、基本方法、構(gòu)成要素、材料、制作方法、技巧等，同時(shí)也直觀地展示了素描結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的用途和價(jià)值，盡量做到簡(jiǎn)明清晰、易于理解、便于操作。

（3）創(chuàng)意素描區(qū)別于傳統(tǒng)意義的素描學(xué)習(xí)，不以寫實(shí)再現(xiàn)為最終目的。寫實(shí)素描是以鍛練畫者的觀察能力為主，要求正確觀察，忠實(shí)再現(xiàn)，講究嚴(yán)格的形體、結(jié)構(gòu)空間的表達(dá)和熟練的素描技巧。創(chuàng)意素描突出發(fā)散性思維意識(shí)，強(qiáng)調(diào)主觀設(shè)計(jì)性利用素描手段表現(xiàn)獨(dú)立于主體之外的審美意識(shí)，將裝飾圖案、設(shè)計(jì)、素描、新材料等因素；疊加處理，形成新式的一種素描樣式。不論是傳統(tǒng)素描還是設(shè)計(jì)素描，其共同的前提是從生活中獲取自己更獨(dú)特的感受，用情感將感受包裝和美化，利用傳統(tǒng)的繪畫手段，表達(dá)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展特征。

綜合上述，在教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教師必須要在教學(xué)上多下工夫，儲(chǔ)備足夠的知識(shí)，充分利用實(shí)驗(yàn)電教手段，積極開展化學(xué)活動(dòng)課，引起學(xué)生共鳴，使學(xué)生記憶更加深刻。教師只有在課堂上講得生動(dòng)、形象，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，在裝潢技術(shù)專業(yè)素描教學(xué)方式中，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境。

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