改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施與開(kāi)放水平 提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量

摘 要：一切自然科學(xué)都來(lái)源于實(shí)踐，都是在對(duì)自然現(xiàn)象觀察的基礎(chǔ)上從生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)發(fā)展起來(lái)的。尤其是當(dāng)今時(shí)代的高科技無(wú)一例外是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的。一部自然科學(xué)的發(fā)展史，實(shí)際上就是人類為改造自然的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)作為理科教學(xué)的重要內(nèi)容、重要方法，對(duì)學(xué)生的理科知識(shí)的掌握和科學(xué)方法的研究，實(shí)驗(yàn)技能以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，都具有重要的地位和作用。因此，積極改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施及設(shè)施開(kāi)放程度，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量尤為重要。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施 開(kāi)放水平 教學(xué)實(shí)驗(yàn) 質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（a）-0064-01

隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一種直接有效，形象具體的教學(xué)手段，在素質(zhì)教育中，越來(lái)越體現(xiàn)出其不可忽視的重要作用。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用，分析我過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施與開(kāi)放水平的意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)到達(dá)提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的目的。

1 當(dāng)今教學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀分析

我國(guó)的教學(xué)改革不斷深化，與之相悖的是教學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀仍不容樂(lè)觀，存在很多值得關(guān)注的問(wèn)題。我國(guó)的基礎(chǔ)教育改革發(fā)展進(jìn)入了建國(guó)以來(lái)改革力度最大、發(fā)展速度最快的和質(zhì)量效益最好的一個(gè)時(shí)期，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。但是我們不能忽視一些學(xué)校還沒(méi)有統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)設(shè)施配備、實(shí)驗(yàn)器材短缺的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)的消耗品得不到及時(shí)的補(bǔ)充，有的學(xué)校連續(xù)幾年沒(méi)有訂購(gòu)的現(xiàn)象。特別是與新課程標(biāo)準(zhǔn)相配套的新增實(shí)驗(yàn)儀器征訂普遍不足，儀器訂購(gòu)?fù)度胭Y金偏少。有的學(xué)校雖然具備實(shí)驗(yàn)設(shè)施，但是設(shè)施過(guò)于老舊，這也嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。特別是一些學(xué)校具備優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)設(shè)施，但是限制開(kāi)放，乃至不對(duì)學(xué)生開(kāi)放，把實(shí)驗(yàn)設(shè)施當(dāng)做擺設(shè)。此外一些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教教師不具備實(shí)驗(yàn)操作資格，相關(guān)知識(shí)掌握程度不達(dá)標(biāo)，這些問(wèn)題的存在都一定程度的影響了我們教學(xué)實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。

2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義

實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)最好的方法在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮高度的主觀能動(dòng)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是起到這一作用的有效手段，實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí)，實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論的最好的方法。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中使學(xué)生形象生動(dòng)地掌握枯燥的理論，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)際動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，從而最大程度的發(fā)揮良好的學(xué)習(xí)興趣。其次實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于學(xué)生的素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有效激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力思維能力，分析能力，解決問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)操作能力。在實(shí)際操作中解決學(xué)生似懂非懂的問(wèn)題，使學(xué)生在具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中掌握重要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施及其開(kāi)放水平對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的影響

3.1 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要素之一就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施。要切實(shí)改變實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施建設(shè)的落后局面，學(xué)校要投入一定資金對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行徹底的改造。對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的儀器、藥品及時(shí)的更新和補(bǔ)充，以保證教學(xué)所需，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)足開(kāi)好，甚至創(chuàng)造條件補(bǔ)充一些探究性實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施要定期的維護(hù)，學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理工作。教務(wù)、教研、總務(wù)要形成齊抓共管之式，從每期開(kāi)學(xué)要制定實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，保障儀器的購(gòu)置及儀器的維護(hù)保養(yǎng)。對(duì)于一些科目的實(shí)驗(yàn)必需設(shè)施，要加大資金投入，做到實(shí)驗(yàn)設(shè)施齊全，實(shí)驗(yàn)設(shè)施水平先進(jìn)。此外要切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，好馬配好鞍，有了先進(jìn)優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)設(shè)施，也要配套的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室在人員容納，安全設(shè)施等方面都需達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施的開(kāi)放

在具有先進(jìn)優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)設(shè)施之外，還要注重實(shí)驗(yàn)設(shè)施的開(kāi)放程度。一些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)施相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的擺設(shè)，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了”，舍不得給學(xué)生使用。實(shí)驗(yàn)課就是用來(lái)應(yīng)對(duì)教委檢查的工具，教師在實(shí)驗(yàn)室課上負(fù)責(zé)演示，不給學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)施對(duì)于教學(xué)是毫無(wú)用處可言的。要切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)設(shè)施的開(kāi)放水平。每周開(kāi)設(shè)專門的實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)課上學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，保證每門實(shí)驗(yàn)課都有配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)施提供使用，保證每個(gè)學(xué)生都有接觸并操作實(shí)驗(yàn)設(shè)施的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)張貼關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)知識(shí)，以及實(shí)驗(yàn)設(shè)施的養(yǎng)護(hù)條例，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)施的意識(shí)。學(xué)校對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)施的管理方面可以聘請(qǐng)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)器材保養(yǎng)與維護(hù)人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)施的管理，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教師的要求操作，保障學(xué)生安全的同時(shí)，維護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。同時(shí)，可以在假期分時(shí)段對(duì)學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)設(shè)施的使用，一方面可以解決學(xué)生課堂上一知半解的問(wèn)題；一方面也做到學(xué)生的分流，減少實(shí)驗(yàn)設(shè)施的使用壓力。

3.3 多管齊下提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量

合格的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅依托于實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)設(shè)施。自然實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)施是良好教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)的重要因素。但是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師的引導(dǎo)，學(xué)生的積極參與也是應(yīng)向教學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)首先具備良好的專業(yè)知識(shí)，保障實(shí)驗(yàn)成功的同時(shí)，也要避免一些實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的危險(xiǎn)，從而保障學(xué)生的安全。在做實(shí)驗(yàn)之前，教師應(yīng)該教授學(xué)生相關(guān)安全知識(shí)，同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，親自示范實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)環(huán)節(jié)，做重點(diǎn)提示說(shuō)明。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，詳細(xì)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。做好實(shí)驗(yàn)與實(shí)際生活的有機(jī)結(jié)合，教師可以把一些實(shí)驗(yàn)生活化，比如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中金屬與酸類發(fā)生反應(yīng)后產(chǎn)生氣體和水的實(shí)驗(yàn)生活化，用生活中常見(jiàn)的食醋和鐵代替實(shí)驗(yàn)中的器材，將教學(xué)與生活結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外實(shí)驗(yàn)課堂上，教師可以找個(gè)別學(xué)生在全班同學(xué)面前的演示實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高，自然親自動(dòng)手的意愿增強(qiáng)，從而使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量得到提高。

4 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育有著不可忽視的重要作用。因此，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)程度對(duì)當(dāng)今課程改革的影響，切實(shí)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施，解決一些學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏，實(shí)驗(yàn)設(shè)施老舊的問(wèn)題。加大力度開(kāi)放教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的使用，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)施的使用機(jī)會(huì)。此外，教師提高自身的業(yè)務(wù)水平，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和參與意識(shí)，充分提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，成為當(dāng)今教育刻不容緩的議題。

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