關(guān)心我的周老師

【病文入院】

我們的班主任周老師，十分關(guān)心我們。

上個(gè)月的一次大掃除，男同學(xué)洗教室和走廊，我們女同學(xué)擦桌子和洗樓梯。

開(kāi)始的時(shí)候還很好，自己干自己分內(nèi)的?？墒堑娇煲Y(jié)束的時(shí)候，那些男同學(xué)就開(kāi)始搗起亂來(lái)，將洗走廊的臟水故意掃向我們已經(jīng)洗干凈了的樓梯，還故意將水掃濺到我們女同學(xué)的身上，把我們的衣服都弄濕了。

這時(shí)，從辦公室出來(lái)的周老師看見(jiàn)了，把男同學(xué)批評(píng)了一頓，又一個(gè)個(gè)地安慰我們女同學(xué)，還特地騎車送我回家。

【病因分析】

從上例可以看出，小作者要表達(dá)的重點(diǎn)是周老師關(guān)心同學(xué)，但在下筆的時(shí)候卻寫“走了調(diào)”：津津有味地、具體如實(shí)地寫了男同學(xué)“搗亂”、欺負(fù)女同學(xué)的經(jīng)過(guò)；簡(jiǎn)單扼要地、一筆帶過(guò)寫周老師關(guān)心我們。結(jié)果，給我們留下的是男同學(xué)栩栩如生的壞印象，把周老師關(guān)心同學(xué)的行為給“蓋住”了。

【修改意見(jiàn)】

原文犯了詳略不當(dāng)?shù)拿?，要治愈它，得服用“一瀉一補(bǔ)”藥。

“一瀉”：即刪去寫男同學(xué)搗亂的具體經(jīng)過(guò)，改為一兩句話點(diǎn)出壞結(jié)果作為過(guò)渡就行。

“一補(bǔ)”：把周老師處理這件事的經(jīng)過(guò)補(bǔ)充具體，特別要寫出周老師當(dāng)時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)言、行為、動(dòng)作等，把周老師關(guān)心同學(xué)的精神突出出來(lái)。

【病文出院】

我們的班主任周老師，十分關(guān)心我們。

有一次大掃除，男同學(xué)洗教室和走廊，我們女同學(xué)擦桌子和洗樓梯。當(dāng)女同學(xué)洗樓梯的時(shí)候，男同學(xué)就嬉皮笑臉地故意把臟水濺到我們女同學(xué)身上，把女同學(xué)的衣服、褲子都濺濕了。

從辦公室出來(lái)的周老師正好看見(jiàn)了，一向溫和的周老師，一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)。她立刻制止了男同學(xué)。接著帶著微笑走向我們，摸摸這個(gè)的褂子，拍拍那個(gè)的褲子。當(dāng)她見(jiàn)我的衣服最濕時(shí)，皺起眉頭說(shuō)：“看，你的衣服都濕透了！冷嗎？快把書包帶上，坐我的車回去！”

我說(shuō)自己能行，可是周老師好像不放心：“我送你回去！”我只好坐著她的摩托車回家。

周老師是多么關(guān)心我們哪！