你會(huì)“說話”嗎

習(xí)作段落亮相

媽媽看見我寫完了作業(yè)，便對(duì)我說：“作為小學(xué)生，僅僅完成家庭作業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的學(xué)習(xí)能力，必須在已有的基礎(chǔ)上不斷提出新的標(biāo)準(zhǔn)，爭取新的進(jìn)步！”聽了媽媽的話，我慚愧極了，對(duì)她說：“媽媽，我不該貪玩，一定按您說的去做，做個(gè)學(xué)習(xí)刻苦努力的好孩子！”“你會(huì)‘說話’嗎？”

這問題太奇怪了，作為小學(xué)生，誰不會(huì)說話？可是，讀了上面這一段，你是不是覺得有點(diǎn)兒奇怪，好好兒的話，怎么越讀越覺得別扭呢？看來，學(xué)“說話”還真是有必要的。

所謂“學(xué)說話”，指的是文中人物描寫方面，要做到真實(shí)自然，易于理解。這就要求我們對(duì)人物特點(diǎn)把握準(zhǔn)確，比如老爺爺，一般來說，說話應(yīng)該慢條斯理，而年輕的叔叔，說話則會(huì)干脆利落。再看說話內(nèi)容，也是有所區(qū)別的，老人應(yīng)該多講述經(jīng)驗(yàn)，而年輕人則具有熱情、坦率等特點(diǎn)。在人物的語言描寫中，留意了這些內(nèi)容，你的習(xí)作將會(huì)更加精彩！

變身開始

媽媽看見我寫完了作業(yè)，便對(duì)我說：“今天寫得夠快喲？怎么樣，快期末考試了，是不是該復(fù)習(xí)了？你要是只知道貪玩，到了考試時(shí)，就該后悔啦！”聽了媽媽的話，再想想自己每次寫完作業(yè)就玩電腦，我自己也覺得挺不好意思的，于是低聲對(duì)媽媽說：“我……我知道了……嗯，我這就復(fù)習(xí)！”

請(qǐng)你為下面這段習(xí)作變身吧——

李雨萌見我要抄他的作業(yè)，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你這樣做是極其不應(yīng)該的！我們的學(xué)習(xí)目的要明確，態(tài)度要端正，怎么可以抄襲呢？作為你的同學(xué)，我勸你別這樣做了。從現(xiàn)在開始，刻苦努力，你一定可以進(jìn)步的！”