當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)與高校思政工作創(chuàng)新探析

摘要：當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)一個(gè)十分特殊，而且重要的群體，這不僅僅是因?yàn)榇髮W(xué)生的人數(shù)多的特點(diǎn)，也是因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的構(gòu)成已經(jīng)不同于以往了。本文旨是先探討了當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，然后探討了針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，高校思想政治工作應(yīng)如何創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；思想特點(diǎn)；思政工作；創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸成為了我國(guó)社會(huì)中一個(gè)特殊且重要的群體，其中大部分的大學(xué)生都是屬于90后的，而且獨(dú)生子女已經(jīng)占據(jù)了大學(xué)生人數(shù)的一半以上，他們具有不同于以往大學(xué)生的新的特點(diǎn)。本文主要是探討了當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，以及根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，高校的思想政治工作應(yīng)給予什么樣的創(chuàng)新對(duì)策。

1 當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)主要可以分成三個(gè)部分進(jìn)行分析：思想認(rèn)識(shí)模糊、社會(huì)責(zé)任感低、心理承受能力差。

1.1 當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)模糊，但是對(duì)待政治的熱情卻很高

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家大事非常的感興趣，尤其是對(duì)國(guó)家各方面的相關(guān)制度、法律條約等，不論新舊都有著非常強(qiáng)烈的參與意識(shí)，這種充滿(mǎn)政治熱情的心態(tài)對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是件好事。但是，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于國(guó)家政治事件的實(shí)際情況，卻沒(méi)有全面的了解，當(dāng)他們所關(guān)心的國(guó)家政治事件發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候，他們飽滿(mǎn)的激情則很容易導(dǎo)致出現(xiàn)過(guò)激、抵抗、叛逆的心理。

1.2 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感低

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的觀念也不斷的被重視，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，他們對(duì)于自身的價(jià)值體現(xiàn)有著非常急切的心理，但是，由于當(dāng)代大學(xué)生沒(méi)有足夠的實(shí)踐知識(shí)的累積，更也沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)了理想主義。當(dāng)代大學(xué)生非常重視自己的理想，所作的一切都是為了自己的理想能夠?qū)崿F(xiàn)。然而在當(dāng)代大學(xué)生中，有很多的理想都是與權(quán)利、金錢(qián)所聯(lián)系在一起的，他們不斷的追求著這樣的理想，卻忽略了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，過(guò)分的將個(gè)人的得失、利益看得很重。這種當(dāng)代大學(xué)的思想特點(diǎn)，很容易扭曲了他們的人生觀和價(jià)值觀，甚至走上利己主義的道路。

1.3 當(dāng)代大學(xué)生的心理承受能力低，但是有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)成了當(dāng)代大學(xué)生最為重視的話(huà)題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)代在校的大學(xué)生規(guī)模已經(jīng)高達(dá)2800多萬(wàn)人，可是就業(yè)環(huán)境卻不足以讓所有當(dāng)代大學(xué)生都有良好的就業(yè)發(fā)展，因此，在這樣的“狼多肉少”的環(huán)境中，當(dāng)代大學(xué)生都有著非常強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)少，并不了解社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)狀況，而且都是在被家庭、學(xué)校的保護(hù)中成長(zhǎng)的，從而導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生的心理承受能力低的特點(diǎn)。

2 高校思想政治工作的創(chuàng)新對(duì)策

針對(duì)以上當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，高校思想政治工作，應(yīng)給予相應(yīng)的創(chuàng)新對(duì)策，如下：

2.1 心理健康咨詢(xún)工作的創(chuàng)新

首先，高校應(yīng)積極的開(kāi)展心理健康咨詢(xún)的工作，并鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生勇于將自己心里的疑惑、不愉快的心情傾訴出來(lái)，不論是情感、生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，都應(yīng)勇敢的傾訴。其次，培訓(xùn)幾個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)當(dāng)代大學(xué)生心理健康咨詢(xún)的教師，可以采取開(kāi)放式的咨詢(xún)工作，讓大學(xué)生積極的前來(lái)咨詢(xún)，教師應(yīng)耐心的做大學(xué)生的聆聽(tīng)者，并給予有針對(duì)性的心理指導(dǎo)?；蛘咭部梢越⒁粋€(gè)本校的心理健康咨詢(xún)網(wǎng)，大學(xué)生可以采取不記名的形式，在心理健康咨詢(xún)網(wǎng)，或教師的郵箱中傾訴自身的問(wèn)題，心理教師同時(shí)給予相應(yīng)的心理指導(dǎo)。最后，指導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)如何掌握自己的情緒和調(diào)節(jié)自己的心理，從而有效的幫助當(dāng)代大學(xué)生提高心理承受能力，積極的面對(duì)生活中的一切問(wèn)題。

2.2 教育理念的創(chuàng)新

目前，很多高校在進(jìn)行思想政治教育課程的時(shí)候，都只是一味的將國(guó)家政治的內(nèi)容、事件解說(shuō)給大學(xué)生聽(tīng)，沒(méi)有將國(guó)民理念貫穿到解說(shuō)中，從而導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生只是單純的對(duì)國(guó)家政治感興趣，甚至隨意批判國(guó)家政治內(nèi)容，卻不知道社會(huì)責(zé)任感的重要性。因此，高校在進(jìn)行思想政治課程的時(shí)候，應(yīng)對(duì)教育理念進(jìn)行創(chuàng)新。首先，高校在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，要時(shí)刻把國(guó)民社會(huì)的理念貫穿進(jìn)去，讓大學(xué)生全面了解國(guó)家政治的的內(nèi)容及意義，從而有效提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。其次，高校在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，還要時(shí)刻貫穿以人為本的觀點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的教育情況、發(fā)展需求等，給予相應(yīng)的思想政治工作的教育，確保當(dāng)代大學(xué)生秉著以人為本的理念做人處事。最后，高校在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，還要著重教育誠(chéng)信道德的理念，要讓大學(xué)生明白誠(chéng)信是與自身的學(xué)習(xí)、生活、工作、情感等都密切相關(guān)的，人一旦失去了誠(chéng)信，那么他在這個(gè)社會(huì)也就會(huì)很快失去立足之地。一個(gè)有誠(chéng)信的人，他的人格魅力就會(huì)變得高尚，而且讓人敬仰。

2.3 教育內(nèi)容的創(chuàng)新

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校教育內(nèi)容也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，如果一味的老調(diào)重彈，不僅會(huì)讓當(dāng)代大學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容失去興趣，還會(huì)讓當(dāng)代大學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容失去信心，認(rèn)為在校所學(xué)的教育內(nèi)容在將來(lái)的社會(huì)上并無(wú)用武之地，從而導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容的反感。因此，高校在進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候，應(yīng)在教育內(nèi)容上創(chuàng)新。首先，把目前社會(huì)發(fā)展的需求融入到思想政治課程中，將當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)的發(fā)展需求作為教育的主要目的，保證教育內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，從而有效的提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容的興趣。最后，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)模糊這一特點(diǎn)進(jìn)行有效的整理，讓大學(xué)生對(duì)目前國(guó)家政治的實(shí)際情況得到充分的了解，從而有效的避免了當(dāng)代大學(xué)生因思想認(rèn)識(shí)模糊，而出現(xiàn)的偏激、叛逆的心理。

3 總結(jié)

綜上所述，本文通過(guò)分析了當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，研究出高校思政工作應(yīng)時(shí)刻注意分析新形勢(shì)、新情況，同時(shí)將傳統(tǒng)道德中的合理內(nèi)核，以人為本有效的結(jié)合在教育中，用發(fā)展的眼光看待高校思想政治教育，從而培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

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