體育教學(xué)改革的創(chuàng)新與實(shí)踐研究

摘要：中職體育教學(xué)在激發(fā)學(xué)生對體育活動的愛好，提高學(xué)生的運(yùn)動技能和綜合素質(zhì)方面具有重要的作用。現(xiàn)階段，中職體育教學(xué)中存在著一些問題與不足，主要表現(xiàn)為教學(xué)的觀念落后、教學(xué)目標(biāo)不明確、與社會需求脫節(jié)。為了應(yīng)對這些問題，提高中職體育教學(xué)效果，今后在教學(xué)實(shí)踐中需要采取相應(yīng)的策略，明確中職體育教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段、重視體育游戲的運(yùn)用，并改革中職體育教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué) 改革 創(chuàng)新 實(shí)踐 教學(xué)模式

中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

一、引言

中職體育教學(xué)是中職教學(xué)工作的重要內(nèi)容，它具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的愛好，提高學(xué)生的運(yùn)動技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，由于受到師資力量、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)觀念等方面的影響，當(dāng)前，中職體育教學(xué)中存在著一些問題與不足，這些問題與不足不僅影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還對學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，探討分析當(dāng)前中職體育教學(xué)中存在的問題與不足，并就這些問題與不足提出相應(yīng)的課程教學(xué)改革策略無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1、教學(xué)的觀念落后。由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，目前在中職體育教學(xué)中仍然采用灌輸式、以老師為中心的教學(xué)方法，不僅不利于調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性和主動性，還束縛了學(xué)生的思維，影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，大部分中職學(xué)校的老師對體育教學(xué)存在著偏差，忽視體育教學(xué)的功能，對體育這門學(xué)科建設(shè)也不重視，影響教學(xué)工作的展開。2、教學(xué)目標(biāo)不明確。體育在大多數(shù)學(xué)校為選修課，一般向?qū)W生傳授體育知識，技術(shù)和技能。但在教學(xué)中普遍存在著教學(xué)目標(biāo)不明確的情形，究竟是讓學(xué)生學(xué)習(xí)新的體育技能還是讓學(xué)生利用所學(xué)技能來鍛煉自己的身體。輕視運(yùn)動技能的提高，忽視對自身技能的訓(xùn)練，對業(yè)余愛好者進(jìn)行職業(yè)化的培養(yǎng)，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)不明確，也影響了體育教學(xué)工作的正常開展。3、與社會需求脫節(jié)。具體表現(xiàn)為在教學(xué)實(shí)踐中，忽視基本理論和基本技能的培養(yǎng)，忽視終身體育思想的培養(yǎng)，體育教訓(xùn)的目標(biāo)與社會需求存在著不協(xié)調(diào)的情況。課程設(shè)置不合理，考核評價方式不科學(xué)，不能很好的適應(yīng)整個社會對體育人才的需求。

三、中職體育教學(xué)改革的內(nèi)容

1、改革教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。中職體育教學(xué)首先應(yīng)該改變單一的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性好主動性。此外，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)不同學(xué)生的需求，以更好的開展教學(xué)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成健康第一、終身體育的觀念。2、營造良好的課堂教學(xué)氛圍。在體育教學(xué)過程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，在滿足教學(xué)大綱的要求下，可以設(shè)置一些選修內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生，耐心的幫助學(xué)生，營造良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)體育教學(xué)的順利進(jìn)行。對于每節(jié)課都應(yīng)該做合理的安排，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)。在教學(xué)中，可以將學(xué)生分成若干的小組，讓學(xué)生組織活動，進(jìn)行鍛煉，老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，使教學(xué)活動有序的開展下去。當(dāng)學(xué)生自由活動之后，應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行交流，提出遇到的問題，總結(jié)課堂上學(xué)到的技能，進(jìn)而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

四、中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新與實(shí)踐

1、明確中職體育教學(xué)內(nèi)容。第一、在確定教學(xué)內(nèi)容的時候，應(yīng)該考慮學(xué)生的意見，避免內(nèi)容單一化，應(yīng)該使教學(xué)內(nèi)容多樣化，以更好的適應(yīng)學(xué)生的需求。要想全面提高學(xué)生的身體機(jī)能，身體素質(zhì)，運(yùn)動技能作為教學(xué)的重要目標(biāo)，所以，有必要增加健身娛樂的內(nèi)容，提高中職體育教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。第二、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)和終身鍛煉的習(xí)慣，體育教學(xué)內(nèi)容需要滿足本校的實(shí)際情況，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在畢業(yè)之后仍然能夠從事體育鍛煉，并享受體育鍛煉帶來的好處。第三、在教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生，有目的的增強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生有更強(qiáng)的專業(yè)適應(yīng)性，例如，針對計(jì)算機(jī)和外語專業(yè)學(xué)生將來工作的實(shí)際情況，由于他們以伏案為主，低頭含胸，精神高度緊張，因此可以對這些學(xué)生有針對性的增加拳擊、健美操、韻律操等教學(xué)內(nèi)容，以幫助學(xué)生塑造健康的體型，為他們今后工作做好準(zhǔn)備。2、創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。在中職體育教學(xué)中，應(yīng)該擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，重視教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用靈活多樣的教學(xué)方式方法，采用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣和愛好。例如，在進(jìn)行籃球行進(jìn)間投籃教學(xué)過程中，如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生理解和進(jìn)行操作比較困難，也難以掌握。而如果結(jié)合動作要領(lǐng)，將相關(guān)技巧變成順口溜，“一步大，二步小，三步用力往上跳，提膝送球入籃筐”。通過這樣簡單的語言，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于學(xué)生理解其中的動作要領(lǐng)，使學(xué)生更能夠掌握相關(guān)的技巧和方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)體育重視的時候，也感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，收到良好的教學(xué)效果。

3、重視體育游戲的運(yùn)用。體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生必須承擔(dān)一定的負(fù)荷，而如果適當(dāng)運(yùn)用體育游戲，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生更好的掌握體育技能。例如，在進(jìn)行籃球運(yùn)球技能訓(xùn)練教學(xué)中，可以采用保護(hù)與破壞的游戲，學(xué)生在規(guī)定的范圍之內(nèi)，一人一球，在運(yùn)球過程中主動破壞他人的球，并力求保護(hù)自己的球，這種游戲增加了運(yùn)球的難度，但提高了運(yùn)球訓(xùn)練的趣味性，還能夠有效提高學(xué)生的運(yùn)球技能和控球能力。此外，在田徑教學(xué)中，還可以采用運(yùn)球接力的方式，在投擲標(biāo)簽的時候，還可以運(yùn)用分組比賽的方式進(jìn)行，這樣既能夠活躍課堂氛圍，還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。4、改革中職體育教學(xué)模式。對于一年級學(xué)生，應(yīng)該以基礎(chǔ)體育為主，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，對特長生在體育訓(xùn)練中安排選項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，其它學(xué)生則根據(jù)其興趣愛好和身體素質(zhì)進(jìn)行選項(xiàng)，以逐漸培養(yǎng)學(xué)生對某項(xiàng)體育的愛好，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在二、三年級教學(xué)應(yīng)該以選項(xiàng)為主，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，以提高學(xué)生的運(yùn)動水平，提高學(xué)生的參與性，并設(shè)計(jì)出終身鍛煉的方向，養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

五、結(jié)束語

總而言之，中職體育教學(xué)對學(xué)生和學(xué)校來說都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。今后在教學(xué)實(shí)踐中，我們需要認(rèn)識當(dāng)前教學(xué)中存在的不足，并根據(jù)實(shí)際情況，采取相應(yīng)的策略進(jìn)行中職體育教學(xué)創(chuàng)新，以更好的組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，讓學(xué)生更好的掌握體育基本技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文：

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