計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)與思考

摘要：作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的主要組成部分之一，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的效果。因此，如何確保計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中能夠充分有效地發(fā)揮實(shí)踐作用，并切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。鑒于此，本文先就計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)就計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；實(shí)踐教學(xué)；特點(diǎn)；問(wèn)題

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在生活中起到的作用越來(lái)越大，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是普及計(jì)算機(jī)的重要課程。在計(jì)算機(jī)教學(xué)的中，實(shí)踐是提升計(jì)算機(jī)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)踐結(jié)合理論知識(shí)，以理論引導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐鞏固理論。因此，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中，要重視實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，增加上機(jī)的實(shí)踐課程的時(shí)間，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行分析和研究，確保做好計(jì)算機(jī)的實(shí)踐教學(xué)工作。

1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)就是操作的過(guò)程，在具體的實(shí)踐教學(xué)中，一方面要打好理論知識(shí)的基礎(chǔ)，一方面要加強(qiáng)操作練習(xí)等實(shí)踐課程。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)大致可以分為以下三點(diǎn)：

1）內(nèi)容直觀、過(guò)程具體

理論知識(shí)是抽象、模糊、難以理解的，而實(shí)踐教學(xué)非常容易理解，內(nèi)容也很直觀。在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行熟練的操作是必不可少的，但操作的方式很簡(jiǎn)單，過(guò)程也很細(xì)致、具體。當(dāng)理論知識(shí)只能抽象的把知識(shí)表達(dá)出來(lái)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)卻可以用很直觀的方式將知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，過(guò)程很具體化，而且很容易理解。

2）教學(xué)方式豐富

多媒體技術(shù)的融入，很好的促進(jìn)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。在實(shí)踐教學(xué)中，計(jì)算機(jī)可以借助多媒體聲音、圖像等將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)，使計(jì)算機(jī)知識(shí)更吸引人。多樣化的實(shí)踐教學(xué)方式，改掉了傳統(tǒng)理論知識(shí)的古板，從腦、耳、眼等器官入手，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平，提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也提升了教學(xué)質(zhì)量。

3）個(gè)體化教學(xué)

計(jì)算機(jī)知識(shí)水平的差異，給計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)了許多困難，阻礙了教學(xué)的發(fā)展。實(shí)踐教學(xué)可以很好的解決計(jì)算機(jī)水平差異帶來(lái)的問(wèn)題，不同的水平安排不同的教學(xué)課程。鑒于實(shí)踐課程的個(gè)性化，針對(duì)計(jì)算機(jī)水平較低學(xué)生，著重打好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，不同層次水平的學(xué)生給予不同的實(shí)踐教學(xué)方式，使每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐中得到進(jìn)步。

2計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題

1）不注重實(shí)踐教學(xué)

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中，重理論輕實(shí)踐是常見(jiàn)的現(xiàn)象，忽略實(shí)踐課程的重要性，不重視上機(jī)等實(shí)踐操作的練習(xí)。將理論知識(shí)作為教學(xué)的主要內(nèi)容，缺乏了理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程，尤其是一些實(shí)驗(yàn)的范圍和內(nèi)容，教學(xué)的系統(tǒng)性差，實(shí)踐教學(xué)的師資力量弱，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2）不注重理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合

理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)是緊密結(jié)合、互相促進(jìn)的整體，但在實(shí)際的教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)是相對(duì)獨(dú)立的，理論教學(xué)獲得的知識(shí)在實(shí)踐教學(xué)之前很有可能已經(jīng)遺忘或者遺忘一部分，在實(shí)踐教學(xué)時(shí)，就不能將理論完全轉(zhuǎn)化為實(shí)際的操作能力，分裂了理論和實(shí)踐的整體性。

3）教學(xué)設(shè)備落后

在一些落后的地方，雖然開(kāi)設(shè)了實(shí)踐課程，但是實(shí)踐教學(xué)的條件和設(shè)備相對(duì)較落后，例如，缺乏多媒體技術(shù)、CAI等先進(jìn)的教學(xué)手段、模擬計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)生不能將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)完全的運(yùn)用到實(shí)踐中，限制了學(xué)習(xí)的能力，隔斷了理論與實(shí)踐的結(jié)合。此外，某些設(shè)備的缺乏，使學(xué)生只能對(duì)知識(shí)進(jìn)行抽象化的理解，影響了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展。

4）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠

在實(shí)踐教學(xué)的課堂上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不按照實(shí)踐課程安排的內(nèi)容學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生在上課前不做好理論知識(shí)的準(zhǔn)備，嚴(yán)重影響了實(shí)踐課程的質(zhì)量。上機(jī)缺乏理論知識(shí)的支撐，沒(méi)有固定的計(jì)劃和方案，只是根據(jù)愛(ài)好隨意的完成實(shí)踐課程，達(dá)不到實(shí)踐課程的要求。

3提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的方法

1）打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍

實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍要具有創(chuàng)新的教學(xué)手段和方法和領(lǐng)先的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，通過(guò)不斷提升自我能力為目標(biāo)來(lái)促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。對(duì)實(shí)踐教學(xué)的課程進(jìn)行充分的編排和講解，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)，并用最容易理解的方式傳授給學(xué)生。此外，領(lǐng)導(dǎo)層也要對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行一定的鼓勵(lì)和支持，不斷提升教師隊(duì)伍的質(zhì)量。

2）樹(shù)立良好的教學(xué)理念

重視能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)能力的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)揮教學(xué)理念的作用，使學(xué)生敢于創(chuàng)新和實(shí)踐，避免循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為主，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)“授之以漁”。

3）不斷完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)不同教學(xué)對(duì)象的需求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善和更改，概括實(shí)踐教學(xué)的所有理論知識(shí)，將課本之外的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合到實(shí)踐教學(xué)中。最近動(dòng)態(tài)的知識(shí)也要加入到教學(xué)內(nèi)容中，防止內(nèi)容知識(shí)的落后，簡(jiǎn)化知識(shí)，精化內(nèi)容。

4）優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)方法

首先，要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和理論進(jìn)行集中授課，保證學(xué)生能掌握和理解重點(diǎn)知識(shí)，并能進(jìn)行良好的實(shí)踐課程；其次，針對(duì)不同水平差異的情況，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，樹(shù)立信心?；A(chǔ)弱的多些知識(shí)輔導(dǎo)，能力強(qiáng)的多進(jìn)行創(chuàng)新型操作，統(tǒng)一化計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，第三，合理的布置作業(yè)和題目，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和題目能很好的促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)課外實(shí)踐課程的任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。第四，恩威并重，對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生不要只施加“威嚴(yán)”，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓學(xué)生感到溫暖，建立良好的師生關(guān)系，使實(shí)踐課程更加人性化。

5）制定合理的考核制度

在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要重視過(guò)程，也要重視結(jié)果。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐情況進(jìn)行合理的考核，可以很好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐情況。通過(guò)分析了解的情況，制定和優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，既有利于學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)，也提高了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

4結(jié)語(yǔ)

注重實(shí)踐的重要性，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究，豐富實(shí)踐教學(xué)的方式。根據(jù)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平的不同，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，完善實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)師資力量，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的作用。提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，為我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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