高校政治理論課中黨性教育初探

內(nèi)容摘要：高校政治理論課中有關(guān)共產(chǎn)黨的教育很多，教師在上課時應(yīng)做到理直氣壯，義正詞嚴(yán)；要有嚴(yán)密的理論論證和邏輯推理；要有幽默感，充滿趣味性；要有時代性，用事實來證明；要有實踐性，身教重于言教。這樣才能收到比較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：黨性教育 理直氣壯 趣味性 時代性 實踐性 身教重于言教

中圖分類號：G420 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

一、理直氣壯、義正詞嚴(yán)

在高校政治理論課教學(xué)中，教師必須做到理直氣壯、義正詞嚴(yán)，千萬不能心虛。有的教師覺得現(xiàn)在社會上有的人對共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)頗有微詞，特別是廣大人民群眾對黨風(fēng)問題意見很大，認(rèn)為有的共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，貪污腐敗、收受賄賂、腐化墮落，所以在上課時，覺得不好講，覺得理不直氣不壯。我認(rèn)為完全沒有必要覺得心虛，共產(chǎn)黨的豐功偉績是任何人都不能否認(rèn)的，千百萬為中國人民的解放事業(yè)奮斗犧牲的共產(chǎn)黨員是廣大人民群眾衷心敬仰的。有著悠久的歷史和燦爛文化的中國，在1840年鴉片戰(zhàn)爭后卻淪為帝國主義的蹂躪對象，世界上大大小小的帝國主義都來侵略欺負(fù)中國，同中國簽定了一系列不平等的條約，割去中國150多萬平方公里的土地，勒索巨額戰(zhàn)爭賠款，腐朽的清廷甘當(dāng)?shù)蹏髁x的走狗，廣大中國人民卻生活在水深火熱之中。中國的出路何在？廣大中國人民是不甘心當(dāng)亡國奴的，他們奮起反抗，三元里的抗英斗爭，太平天國革命，義和團運動，但卻都遭到了失敗。中國的有識之士也不甘心，如林則徐的虎門銷煙、地主階級的洋務(wù)運動、康有為、梁啟超的戊戌變法、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，也由于滿清皇帝的軟弱無能、地主階級的階級局限性、資產(chǎn)階級的軟弱性而統(tǒng)統(tǒng)遭到了失敗。近代中國從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動的80 年，中國人民的奮斗，中國人民的鮮血，都沒有能夠改變中國的命運。而1921年中國共產(chǎn)黨的成立，才使得中國革命的面貌煥然一新。中國共產(chǎn)黨成立后，在馬克思列寧主義理論指引下，經(jīng)過28年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，終于在1949年10月推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，把大大小小的帝國主義都趕出中國，建立了中華人民共和國，使中國人民獲得了徹底的翻身解放，難道這不是豐功偉績嗎？這難道還不能理直氣壯嗎？“成千成萬的先烈，為著人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，……”難道我們講共產(chǎn)黨員的英雄事跡還不敢義正詞嚴(yán)嗎？“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，自有后來人。”還有李大釗、趙一曼、吉鴻昌、江姐、許云峰等等，為著中國人民的解放事業(yè)而拋頭顱、灑熱血，難道我們講到他們的英雄事跡還會問心有愧嗎？誠然，建國后由于共產(chǎn)黨長期執(zhí)政，共產(chǎn)黨內(nèi)確實有部分領(lǐng)導(dǎo)干部忘記了先烈們打江山的艱辛，當(dāng)官當(dāng)久了，慢慢地滋生了脫離人民群眾的習(xí)氣，慢慢地沾染上了舊社會剝削階級那種當(dāng)官做老爺?shù)耐犸L(fēng)邪氣，忘記了自己是人民的勤務(wù)員，反而認(rèn)為有權(quán)就有一切，貪污腐敗，腐化墮落，行賄受賄，買官賣官。諸如此類種種丑惡現(xiàn)象，屢見不鮮。但是我們不能就此而否認(rèn)了中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會主義的豐功偉績，也不能因此而否認(rèn)廣大共產(chǎn)黨員是真正在為社會主義事業(yè)在兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨地辛勤工作。新世紀(jì)新時代也涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，抗洪搶險、抗震救災(zāi)中，沖鋒在前，吃苦耐勞的仍然是廣大共產(chǎn)黨員。許多優(yōu)秀的青年都希望黨在那關(guān)鍵時刻考驗他們，他們迫切希望黨組織能給他們機會，希望能到最艱苦、最危險的地方去鍛煉成長。這充分說明共產(chǎn)黨在人民心目中是有著崇高的威望的，我們政治課教師有什么理由感到心虛呢？我們應(yīng)該為千千萬萬優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員歌功頌德，應(yīng)該理直氣壯地大講共產(chǎn)黨的豐功偉績和千百萬共產(chǎn)黨員的英雄事跡，義正詞嚴(yán)地駁斥那些別有用心的人對共產(chǎn)黨的污蔑和攻擊。當(dāng)然對共產(chǎn)黨內(nèi)的腐敗分子，我們也不能遮遮掩掩，該批評的就批評，該反對的就應(yīng)該旗幟鮮明地反對。但是我們要說明，犯錯誤、犯罪的共產(chǎn)黨員是極少數(shù)，我們要有整體性的觀點，不能用形而上學(xué)的觀點去否定共產(chǎn)黨。我們黨有七千多萬黨員，絕大多數(shù)是奉公守法的，他們是牢記著共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨的，特別是在新世紀(jì)新時代，他們牢記三個代表重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨地在各行各業(yè)為人民服務(wù)，為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)而奮斗。我們應(yīng)該教育大學(xué)生一定要相信共產(chǎn)黨是偉大的、黨中央是英明的，廣大共產(chǎn)黨員是真正全心全意為人民服務(wù)的。我們一定要做到理直氣壯，義正詞嚴(yán)。

二、要有嚴(yán)密的理論論證和邏輯推理

高校政治理論課教師在上課時，絕不能簡單生硬地照本宣科，必須對問題進行嚴(yán)密的理論論證。比如：近代中國為什么會遭到帝國主義的侵略，為什么中國直到五四運動馬克思主義才得到廣泛傳播，為什么只有在馬克思主義得到廣泛傳播后才有中國共產(chǎn)黨的建立，為什么只有共產(chǎn)黨才能救中國，為什么中國建國后只能走社會主義道路，等等。我們無論講到哪個問題，都必須進行嚴(yán)密的理論論證和邏輯推理，要做到以理服人，我以“為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國”為例來說明。近代中國在遭到帝國主義入侵之后，就漸漸淪為半殖民地半封建社會。中國人民進行了一系列的反抗，都無一例外地遭到了失敗，這里一定要用歷史事實來進行說明。有史為證，學(xué)生一定會心服口服。然后給學(xué)生講近代中國的有識之士為尋找救國救民的道路，苦苦求索，如魏源的“師夷之長技以制夷”、洋務(wù)運動學(xué)習(xí)西方的工業(yè)技術(shù)，戊戌變法學(xué)習(xí)西方的改良主義，孫中山學(xué)習(xí)西方的資產(chǎn)階級革命，還有的人希望“實業(yè)救國”、“教育救國”，等等，已都被實踐證明是失敗的?！笆赂锩宦暸陧?，給中國送來了馬克思主義”，中國人民從此才真正找到了救國救民的道路。這里要給學(xué)生講清楚什么是馬克思主義，特別要說明馬克思主義是無產(chǎn)階級爭取自己翻身解放的思想武器，馬克思主義公開申明自己是為無產(chǎn)階級服務(wù)的。在此之前，沒有任何一種理論敢公開申明自己的階級性。馬克思主義指出：無產(chǎn)階級和廣大勞動人民要想獲得翻身解放，就必須進行無產(chǎn)階級革命，“既要革命，就要有一個革命黨。沒有一個革命的黨，沒有一個按照馬克思列寧主義的革命理論和革命風(fēng)格建立起來的革命黨，就不可能領(lǐng)導(dǎo)工人階級和廣大人民群眾戰(zhàn)勝帝國主義及其走狗?！保ā睹珴蓶|選集》第4卷1360頁）中國革命的任務(wù)是要推翻帝國主義及其走狗封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治，地主階級和中國的民族資產(chǎn)階級都曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)過革命，但都被事實證明他們不能領(lǐng)導(dǎo)革命走向勝利。他們不可能徹底地反對帝國主義，也不可能徹底地反對封建主義和官僚資本主義，這就充分證明他們根本不可能領(lǐng)導(dǎo)中國革命，“沒有中國共產(chǎn)黨的努力，沒有中國共產(chǎn)黨做中國人民的中流砥柱，中國的獨立和解放是不可能的，”（〈〈毛澤東選集〉〉第3卷1098頁）中國共產(chǎn)黨成立后，廣泛宣傳馬克思主義，廣泛發(fā)動人民群眾，領(lǐng)導(dǎo)全中國人民徹底地不妥協(xié)地反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義，堅決、徹底地和國內(nèi)外一切反動勢力作斗爭，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，終于解放了全中國，獲得了國家的獨立和人民的解放。所以我們敢于理直氣壯地說：只有中國共產(chǎn)黨才能救中國！

三、要有幽默感，充滿趣味性

政治理論課本身是嚴(yán)肅的，來不得半點虛偽，但不等于上政治理論課就一定是一本正經(jīng)，沒有絲毫樂趣。如果我們上課時，只是一本正經(jīng)的講干巴巴的理論條條，那學(xué)生一定會感到枯燥無味，甚至?xí)杌栌?。所以我們上課時應(yīng)該盡量避免平鋪直敘，要尋找一些生動活潑的事例來調(diào)動學(xué)生的情緒。譬如，講到共產(chǎn)黨艱苦創(chuàng)業(yè)的時候，可以引用“游擊隊隊歌”里面的歌詞“沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前；沒有槍，沒有炮，敵人給我們造?！边€有解放戰(zhàn)爭時，解放軍把蔣介石戲稱為“運輸大隊長”等等。講到紅軍上井岡山的時候，可以給學(xué)生哼唱幾句“雄偉的井岡山，八一軍旗紅，開天辟地第一回，人民有了子弟兵”。 “八角樓的燈光，最明亮，我們的毛委員，在燈下寫文章”。有一次我講什么是“革命”，我引用了毛澤東的名句“革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，………革命是暴動，是一個階級推翻一個階級的暴烈的行動?！蔽艺f我還可以唱出來，學(xué)生就哄了起來，“老師，唱一下嘛，我們很想聽，唱吧”。于是我就輕輕地給他們唱了。學(xué)生的情緒也被我調(diào)動起來了。雖然我唱得不好，但學(xué)生們顯得格外興奮。還譬如，在講到共產(chǎn)黨應(yīng)該是人民的勤務(wù)員，而不應(yīng)該是當(dāng)官做老爺?shù)臅r候，我就學(xué)電影“七品芝麻官”中的念白：“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”；學(xué)生對這句話也非常熟悉，我有時就只講上半句，等學(xué)生接下半句。如果這時我們上課故意對眾所周知的事情講錯，如“當(dāng)官不為民當(dāng)家，不如回家賣棉花”，這就有一定的幽默感，會激發(fā)學(xué)生的興趣。有時候我還用對聯(lián)、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等形式來激發(fā)學(xué)生的興趣。如“袁世凱千古，中國人民萬歲”這副對聯(lián)，妙就妙在“袁世凱”對“中國人民”，三個字和四個字對不起，所以說是“袁世凱對不起中國人民?！睂W(xué)生們發(fā)出了會心的笑聲。所以古人說，處處留心皆學(xué)問。只要我們政治課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，博覽群書，就一定會把政治課上得有聲有色、生動活潑的。

四、要有時代性，用事實來證明

思想政治理論課的時代性很強，特別是在有關(guān)共產(chǎn)黨的教育方面更是如此。譬如在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課我們講到理想時，我們就必須講理想是人們的向往和追求，而這種向往和追求有著強烈的時代性。這里應(yīng)給學(xué)生結(jié)合實際講講為什么不同的人會有不同的理想，特別是結(jié)合當(dāng)今社會上的形形色色的人的實際，如有的人成天追求金錢，說什么“理想理想，有‘利’就想，前途前途，有‘錢’就圖”；有的人一天到晚只想著自己的事情，自私自利，還說得冠冕堂皇，說什么“人不為己，天誅地滅”、“自私是人類的天性”，更有人說現(xiàn)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部都是些貪官，他們是在“全心全意為人民‘幣’服務(wù)”。老師必須與時俱進，堅持正面教育，要講清楚追求金錢和個人利益是資產(chǎn)階級的人生目標(biāo)，決不應(yīng)該是新時代的大學(xué)生所追求的目標(biāo)。一個人的人生價值不是體現(xiàn)在他從社會上得到多少東西，而應(yīng)該體現(xiàn)在他為社會貢獻了多少東西。在中國革命中，有無數(shù)的共產(chǎn)黨人為著新中國貢獻了自己的一切，金錢和物質(zhì)算得上什么，就連自己最可寶貴的生命，他們也義無返顧地貢獻出來。如皖南事變中被俘的新四軍軍長葉挺，國民黨許以高官厚祿，請聽他那響亮的回答“人的身軀怎能從狗洞子里爬出”，什么叫“富貴不能淫，威武不能屈”，請看看革命先烈們面對敵人的富貴榮華和金錢美女的誘惑時的表現(xiàn)，“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口對著帶血的刺刀！人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求‘自由’?！笨赡芡瑢W(xué)們要說，那是在革命戰(zhàn)爭年代，在新時代呢？我們教師也要清楚明白地告訴他們，新時代也有著千千萬萬的共產(chǎn)黨員在為我們的社會主義事業(yè)而辛勤地工作著，他們吃苦耐勞，任勞任怨，不怕流血流汗，為了人民的生命財產(chǎn)的安全，沖鋒在前，各類搶險救災(zāi)中的英雄模范，是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員中貪污腐敗的只是極少數(shù)，我們有七千多萬共產(chǎn)黨員，他們中的絕大多數(shù)是遵紀(jì)守法的，是能夠拒絕金錢美女的腐蝕誘惑的，是在真正為實現(xiàn)我們的共同理想建設(shè)中國特色社會主義而努力奮斗著，我們沒有理由不相信他們。如果沒有千千萬萬共產(chǎn)黨員的努力奮斗，我們國家能有今天的繁榮富強，我們?nèi)嗣衲苡薪裉斓男腋Ｉ?。所以，我們教師一定要教育大學(xué)生樹立正確的理想觀，明確人生的追求和目標(biāo)。大學(xué)生中大部分是共青團員，也有很多要求入黨的積極分子，要給他們講清楚，共青團是共產(chǎn)黨的后備力量，其宗旨和理想與共產(chǎn)黨是完全一致的，如果他們要想成為一個對社會有用的人才，就一定要樹立科學(xué)的正確的理想，立志為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗，為實現(xiàn)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)共產(chǎn)主義而奮斗。

五、要有實踐性，身教重于言教

政治理論課最忌泛泛而談、空洞說教，學(xué)生對大道理是清楚的，他們希望教師不要只談空洞的理論，最渴望教師能夠聯(lián)系實踐，讓他們心服口服。我們教師必須理論聯(lián)系實際，更重要的是希望教師不要口是心非，陽奉陰違。大學(xué)生并不笨，他們十分注意教師的一言一行的。所以教師必須在政治上要過得硬，處處為人師表，特別是在理想信念方面。教師在上政治理論課時，教育學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的理想，要做對社會、對國家有貢獻的人，不要眼睛只盯著金錢，而自己卻沒有遠(yuǎn)大的理想，成天只想怎樣多賺錢。難道我們忘記了“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)嗎？如果我們自己對共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不信任，對共產(chǎn)主義事業(yè)缺乏信心，那學(xué)生又怎會相信我們。言教不如身教，身教重于言教，所以政治理論課教師必須要做到以身作則，言傳身教。一方面要把聯(lián)系實際理論講清講透，比如對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)、任務(wù)、理想信念，要聯(lián)系廣大共產(chǎn)黨員英勇奮斗的事跡講解，特別要聯(lián)系我們身邊的、眾所周知的英雄模范人物來說明，最好以自己的言行來證明。另一方面要聯(lián)系大學(xué)生的思想實際來講解，比如為什么許多大學(xué)生要積極要求進步，有的還積極要求入黨，要給大學(xué)生講清楚入黨的動機和目的，一定要講清楚我們?nèi)朦h不是為了要做官，也不是為了將來找一個好工作，入黨是為了能更好地為國家、為人民作貢獻，是為了有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)和追求，能夠把自己貢獻給偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，建立了巨大的歷史功績，取得了舉世矚目的偉大成就。不愧為偉大光榮正確的黨。雖然我們黨曾經(jīng)出現(xiàn)過失誤，黨的隊伍中還存在消極腐敗現(xiàn)象，但我們知道，中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的黨，具有敢于堅持真理，敢于修正錯誤的堅毅品格和博大胸懷，具有反腐倡廉的堅定決心和能力，因而能夠始終保持自己的先進性。我們有充分理由相信，中國共產(chǎn)黨有馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，有經(jīng)過實踐證明了的一系列正確的路線方針政策，有億萬人民的衷心擁護和支持，有一支集中了全民族先進分子的黨員和干部隊伍，中國共產(chǎn)黨一定能領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)好中國特色社會主義，一定能率領(lǐng)人民實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。一切有理想有抱負(fù)的中國青年和當(dāng)代大學(xué)生，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻青春，才能大有作為。