音樂教學(xué)在中國青少年中的影響

摘 要：隨著中國音樂的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，搖滾音樂逐漸變成一種流行，一種潮流，對中國青少年的教育思想、生活、學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了重大

的影響。

關(guān)鍵詞：搖滾音樂 中國青少年 影響

中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（c）-0250-01

一說到音樂，人們腦海中往往會浮現(xiàn)這樣一個場景：臺上長發(fā)、皮衣、吉他、架子鼓，大喊大叫的歌聲，歌迷的瘋狂歡呼響徹云霄。搖滾樂的現(xiàn)場是最火熱的，所有人隨著搖滾樂的節(jié)奏擺動起伏！現(xiàn)場也正是搖滾樂最大的魅力所在，每一個看過搖滾現(xiàn)場的人，都會被它的宏大的氣勢所震撼。

1 什么是教育環(huán)境下的搖滾音樂

搖滾樂，興起于20世紀(jì)50年代中期的美國，迅速風(fēng)靡全球。這種帶有教育指導(dǎo)意義的影響，其主要受到節(jié)奏布魯斯、鄉(xiāng)村音樂和叮砰巷音樂的影響發(fā)展而來。早期搖滾樂很多都是黑人節(jié)奏布魯斯的翻唱版，因而節(jié)奏布魯斯是其主要根基。搖滾樂分支眾多，形態(tài)復(fù)雜，主要風(fēng)格有：民謠搖滾、藝術(shù)搖滾、迷幻搖滾、鄉(xiāng)村搖滾、重金屬、朋克等，代表人物有：埃爾維斯·普萊斯利（貓王）、鮑勃·迪倫、披頭士樂隊(duì)、滾石樂隊(duì)等，是20世紀(jì)美國大眾音樂走向成熟的重要標(biāo)志。中國搖滾樂興起于80年代初，1986年崔健以一首《一無所有》喊出了中國搖滾第一聲；90年代中期為中國搖滾的高峰期。搖滾樂以其靈活大膽的表現(xiàn)形式和富有激情的音樂節(jié)奏表達(dá)情感，受到了全世界年輕人的喜愛。搖滾樂迎合各層次年輕人的口味，形成一種具有多元化的音樂特征的大眾流行音樂演唱形式。

2 搖滾音樂對中國青少年的教育影響

2.1 搖滾音樂對喚起中國青少年的獨(dú)立意識與自由精神教育有一定的積極意義

在中國的傳統(tǒng)教育和權(quán)威主義文化的熏陶下，中國青少年對父母、教師等依賴性很強(qiáng)，缺乏獨(dú)立性，其長期在一種“被保護(hù)”的環(huán)境中成長，缺乏社會實(shí)踐，遇到實(shí)際問題會不知道怎么處理；一旦遇到復(fù)雜的問題或是處于陌生的環(huán)境中就會首先想到找家人或者是教師、長輩等他人幫助解決問題，而不是考慮自己解決；在經(jīng)濟(jì)物質(zhì)方面，基本都是靠父母供給。總之中國青少年的精神、物質(zhì)上都沒有真正的獨(dú)立。長期形成的意識傾向在日常生活中不斷影響著中國青少年的思想和行為，要想擺脫多年來形成的依賴習(xí)慣并不是一件容易的事。搖滾音樂的精神內(nèi)核是“反叛”，代表了一種遠(yuǎn)離政治斗爭、崇尚人格獨(dú)立與精神自由的理想生活方式，對于喚醒中國青少年的獨(dú)立意識和自由精神具有一定的積極意義。搖滾音樂在中國的發(fā)展比西方晚了近30年，它繼承了外國搖滾的那種追求自由和解放的精神，又增加了對社會和生活的思考。中國搖滾被描述為一種反傳統(tǒng)的工具、反抗主流意識形態(tài)、商業(yè)建制以及文化霸權(quán)的音樂。喜歡搖滾的人也多半傾向于用歌聲傾訴自己的內(nèi)心情感、生活、思想。中國搖滾開始于1986年“西北風(fēng)”開始進(jìn)入剛剛萌芽的青年文化，中國最早的搖滾歌曲大概是現(xiàn)在大家所推崇的“中國搖滾之父”崔健的《一無所有》，這也是中國搖滾樂的正式誕生的標(biāo)志。

2.2 搖滾音樂對解放中國青少年思想，喚醒其生活熱情具有積極教育意義

搖滾音樂在中國正式誕生是在改革開放時期，中國人剛從“文革”浩劫的政治陰影中擺脫出來，正值文化復(fù)興和反思之際，搖滾音樂的出現(xiàn)有力地喚起中國人長期被壓抑的人性和生活熱情，其“反叛”精神恰恰契合了當(dāng)時的青少年一代反思?xì)v史、批判腐朽傳統(tǒng)的心理需要。青少年正處于精力充沛、活潑愛動的時期，對搖滾這種集音樂與運(yùn)動為一體的無拘無束的表演形式競相追逐，這與青少年的生理和心理特征分不開的，這也是其具有青春活力的體現(xiàn)。搖滾音樂對于中國青少年來說，更能滿足其心理需求，更能激發(fā)其對傳統(tǒng)的世界觀、人生觀、價值觀的反思與全新思想的形成，“新”與“舊”的強(qiáng)烈沖突，蓬發(fā)思想的新火花。和平年代社會的穩(wěn)定與物質(zhì)生活的富足使中國青少年身上逐漸產(chǎn)生了濃厚的自由主義精神，他們極力想追求一種不同于其父輩們的生活，搖滾樂就是他們所追求的完全異于傳統(tǒng)音樂的新音樂形式，中國青少年通過搖滾音樂的方式來表達(dá)對傳統(tǒng)價值觀的“反叛”。搖滾音樂具有其特殊的社會意義與文化價值。

2.3 搖滾音樂是中國青少年情感、情緒的抒發(fā)的有效教育途徑

中國青少年自小生活在和平、平等的環(huán)境中，物質(zhì)條件優(yōu)越，自小受親朋的寵愛，沒有經(jīng)歷過生活中的無奈和困難，更不用說戰(zhàn)爭和苦難，他們無法理解上一代的思維習(xí)慣、價值觀念和生活方式，不愿意走父母為自己安排好的道路。他們有自己的喜好、有自己的想法、有自己的追求，卻受到前輩的反對和壓制，或是在堅(jiān)持自己的道路過程中碰壁，從而內(nèi)心感到壓抑、迷糊、不甘等，卻無法紓解，搖滾音樂的出現(xiàn)，中國青少年似乎一下子發(fā)現(xiàn)了恰切表達(dá)自我的形式，同時發(fā)現(xiàn)了自我表達(dá)的替代者。搖滾樂以其簡單、有力、直白的表達(dá)和強(qiáng)烈的節(jié)奏、自然的方式唱出他們的情感與困惑、夢想和希望等。搖滾是心靈的嘶吼，是寂寞的堅(jiān)守，是永遠(yuǎn)年輕的心，是對已知答案的不滿，是開心的時候可以釋放自己的激情與熱情，是郁悶的時候可以用來宣泄自己的煩惱，是一種不死的精神，是和你心靈產(chǎn)生共鳴的東西，是你的知己，是社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，是一種叛逆，是精神訴求，是真實(shí)的感覺，是一種態(tài)度，是自我的一種爆發(fā)和一種體現(xiàn)，是青春活力的肆無忌憚的揮霍，是年輕的自由，是離經(jīng)叛道，是節(jié)奏、歌詞、旋律、夢想、真實(shí)、感覺、狂野、信仰、力量、憤怒的大集合，是一切美好的開始。搖滾樂與中國青少年都具有同一個特點(diǎn)——“叛逆”，搖滾的“叛逆”一是對流行音樂本身的反叛，二是對廣泛的社會文化的抗議。搖滾用最嚴(yán)厲的文字、最尖端的搖滾表述最真誠的情感，是對現(xiàn)實(shí)的力度的表達(dá)，表達(dá)尖銳的個性化和叛逆性的內(nèi)容，其中包括在思想上追求清醒的理性與深度，在感受上強(qiáng)化個性的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，在批判的向度上針鋒相對，反叛的情緒盡露無疑。正是因?yàn)橛辛诉@樣的反叛意識，有了對社會深層次的理性闡發(fā)，中國的搖滾音樂人把搖滾音樂當(dāng)作反映和批判社會現(xiàn)實(shí)的工具，也把它當(dāng)作傾訴心靈的對象，是搖滾音樂具有了豐富的精神訴求。

2.4 搖滾音樂對青少年教育也有它的不利影響

各種樂器交雜的聲音、刺耳的音樂對青少年的聽力會有一定的損傷，特別是金屬樂器及其打擊的力度都會影響青少年的聽力。作為學(xué)校和家長要正確引導(dǎo)學(xué)生參與搖滾的活動，選擇一些比較溫和的、積極向上的搖滾曲目，安排合理的時間，把搖滾與教育有效地結(jié)合起來，運(yùn)用青少年對搖滾的興趣引導(dǎo)其學(xué)習(xí)積極向上、獨(dú)立自主的精神。

3 結(jié)語

搖滾樂的教育意義在于它的貢獻(xiàn)和精神，它是人性最正義的一面的音樂體現(xiàn)，它給我們帶來了最美好的東西；它告訴我們正確的；它教會我們追求自由；他讓激勵我們不懈努力。

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