新課改背景下中學(xué)政治教育模式創(chuàng)新

摘 要：在新的教育體制的改革下，教育方式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況做出正確適合的變革，為國(guó)家、為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展培養(yǎng)出優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)化人才。過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)管理，教學(xué)管理模式已經(jīng)不適應(yīng)新課改的要求，新課改對(duì)現(xiàn)在的教師隊(duì)伍提出了更高的要求，需要教學(xué)工作者深入的去研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，改變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；本文就針對(duì)在新課改的背景下如何做好中學(xué)政治教育模式創(chuàng)新體制的改革。

關(guān)鍵詞：新課改 中學(xué)政治 教學(xué)改革 教學(xué)創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（c）-0129-01

新課改在我國(guó)已經(jīng)大范圍的推行和實(shí)施，并且已經(jīng)收到了預(yù)期的效果。新課改的新在于它全新的理念，不再是之前傳統(tǒng)的教學(xué)模式，新的課改方案將會(huì)打破之前的灌輸式教學(xué)，采取新的手段來(lái)教授知識(shí)。然而，在新的課改背景下，中學(xué)文科的教育新方式也應(yīng)該乘著這股大流順勢(shì)而上，不應(yīng)該原地踏步，結(jié)合當(dāng)下的教學(xué)形勢(shì)，配合新課改教學(xué)方法，探索出適合時(shí)下學(xué)生能夠接受的教學(xué)方式。思想政治的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了三貼近原則，貼近生活，貼近社會(huì)，貼近學(xué)生，貫徹少而精、講管用的原則，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊。傳統(tǒng)中學(xué)的思想政治課過(guò)于教條化，教學(xué)受到條條框框的限制，人們認(rèn)為學(xué)習(xí)政治就是課上聽(tīng)老師講重點(diǎn)、劃重點(diǎn)，考試的時(shí)候死記硬背就可以了，殊不知這樣的學(xué)習(xí)方法根本一點(diǎn)效果都沒(méi)有，反而會(huì)讓學(xué)生學(xué)的累，老師教的也累；政治相比起其他文科科目，既少了英語(yǔ)的新奇性又少了歷史趣味性，一提到政治可能都會(huì)本能的和嚴(yán)肅、乏味等形容詞掛上等號(hào)，心理就會(huì)產(chǎn)生抵觸，自然就會(huì)對(duì)這科目失去了解的興趣，那么在新課程改革背景下，我們要如何有效地促進(jìn)中學(xué)政治教學(xué)工作的改革和創(chuàng)新呢？

1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣

一直以來(lái)，學(xué)生對(duì)政治這一科目都保持著傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，都抱著“老師講什么就是什么”的心態(tài)，學(xué)生們沒(méi)有興趣去發(fā)現(xiàn)、去認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)榉_(kāi)政治課本，里面的所寫(xiě)的內(nèi)容都會(huì)給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)，自然而然地，學(xué)生們就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)這科就像課本里的內(nèi)容一樣，一板一眼，無(wú)需再研究什么學(xué)習(xí)方法。而作為執(zhí)教政治這一科目的老師們來(lái)說(shuō)，要做的就是把學(xué)生的這個(gè)觀念徹底改變過(guò)來(lái)，老師們可以通過(guò)“寓教于樂(lè)”的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣，比如學(xué)過(guò)的知識(shí)和一些課文上的案例展開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)、演講會(huì)或者建議學(xué)生可以把課文中所給的案例弄成一個(gè)小品，以幽默、輕松的方式帶學(xué)生們進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于政治以其深刻的理論內(nèi)容涵蓋自然、社會(huì)、人文各個(gè)領(lǐng)域，這就要求教師應(yīng)該知識(shí)淵博，取精用宏，恰當(dāng)引證，才能達(dá)到“寓教于樂(lè)”的目的。

2 鼓勵(lì)學(xué)生大膽引證，拓展思維

巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙，毫無(wú)異議是問(wèn)號(hào)?！痹谥袑W(xué)政治教學(xué)改革與創(chuàng)新的過(guò)程中，教師一定不能忽略學(xué)生質(zhì)疑所發(fā)揮的作用。雖然新課改已經(jīng)實(shí)行了一段時(shí)間，有許多教師在新課改的條件下改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，但并不排除也會(huì)存在個(gè)別現(xiàn)象，一些教師還是固守傳統(tǒng)，“說(shuō)教式”的教學(xué)方式讓實(shí)行的新課改制度成為空談。教師應(yīng)該讓所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，可以引用實(shí)際生活中實(shí)實(shí)在在的例子講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用，讓學(xué)生意識(shí)到政治在我們的社會(huì)生活當(dāng)中的正確作用。教學(xué)方式太單一也是傳統(tǒng)政治教學(xué)的一大弊端，要學(xué)會(huì)在新課改的背景下進(jìn)行多元化的教學(xué)方式，中學(xué)的政治是貼近生活，貼近實(shí)際的，教師在教學(xué)過(guò)程中要循循善誘，教給學(xué)生一些日常的知識(shí)。要積極導(dǎo)入學(xué)生的生活世界，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)方式及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，提高課堂效率

隨著社會(huì)科技的不斷進(jìn)步，如今的多媒體技術(shù)已發(fā)展得非常快速，在教學(xué)過(guò)程中要懂得利用這一特點(diǎn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，在課堂上可以播放一些與課本中相關(guān)的具有教育意義的公益短片，比起黑板上用粉筆一筆一劃寫(xiě)的板書(shū)，相信視頻動(dòng)畫(huà)效果會(huì)更加吸引學(xué)生們的注意力，這樣不僅可以節(jié)約課堂時(shí)間，還能更多的向?qū)W生們展示多姿多彩的信息和幫助其加深理解能力。在學(xué)習(xí)政治的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)涉及到比較抽象的課文內(nèi)容，比如，講到哲學(xué)方面的知識(shí)，如果硬生生地照著課文讀、背，那根本無(wú)法理解，而且很容易就讓學(xué)生感到無(wú)聊和厭煩，這時(shí)候如果利用多媒體這一新的教學(xué)方式的話，我想，這樣會(huì)更加生動(dòng)一些。

4 提高教師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平

學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)占主體地位，而教師在教學(xué)過(guò)程中卻發(fā)揮著主導(dǎo)作用。為了有效地促進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，提高素質(zhì)教育水平，教師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。作為一名合格的政治科目的教師，本身須具備豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及廣泛的知識(shí)層面，這些都是作為一名政治教師所必須擁有的硬性條件。其次，教師的教學(xué)水平會(huì)直接作用于教學(xué)實(shí)踐，影響教學(xué)結(jié)果。在一個(gè)班集體里，并不是每個(gè)人的學(xué)習(xí)水平都是一致的，還有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法可能都會(huì)不一樣，那么，在教學(xué)過(guò)程中就要仔細(xì)考慮到這些問(wèn)題，找出合適的方法盡量去應(yīng)對(duì)。

5 結(jié)語(yǔ)

新課改背景下中學(xué)政治教育模式的創(chuàng)新是一個(gè)不斷實(shí)踐、不斷證明、不斷發(fā)現(xiàn)和不斷改正的過(guò)程，并非一朝一夕就能夠完成的，在這一個(gè)過(guò)程當(dāng)中，改革的關(guān)鍵是教學(xué)方式的改革，教學(xué)方式能不能改革成功，關(guān)鍵又是看教師觀念的轉(zhuǎn)變，只有觀念轉(zhuǎn)變了，才能接受新的教育思想，才能對(duì)教學(xué)的目標(biāo)，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)管理等進(jìn)行最大化的優(yōu)化；還有教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度和學(xué)生的配合程度，如果每個(gè)人都能在教學(xué)的進(jìn)化過(guò)程中去配合，這樣對(duì)誰(shuí)都有益處。中國(guó)的教育體制改革已經(jīng)跨出一大步，開(kāi)始注重實(shí)踐與理論的相結(jié)合，隨著新課改的實(shí)施頒布，以及在全國(guó)范圍的廣泛應(yīng)用，我們也看到了中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展希望。

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