論課外體育與校園體育文化的互動(dòng)作用

摘 要：近年來(lái)，高校體育工作有了巨大的發(fā)展，在體育課程建設(shè)方面，已經(jīng)形成了比較科學(xué)以及完善的體系。但是這種課程模式使得課外體育發(fā)展產(chǎn)生滯后現(xiàn)象，出現(xiàn)了課程與課外體育發(fā)展不協(xié)調(diào)的因素，這使得高校體育整體效益受到不同程度的影響與制約。本文通過(guò)對(duì)校園體育文化與課外體育的比較與研究，提出應(yīng)將高校體育工作的“重點(diǎn)”轉(zhuǎn)移到課外體育上來(lái)，以課外體育為中心，努力營(yíng)造校園體育文化氛圍，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)，充分發(fā)揮高校體育在素質(zhì)教育中的作用。

關(guān)鍵詞：校園體育文化 課外體育 互動(dòng)作用 素質(zhì)教育

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（b）-0210-01

近年來(lái)，高校體育工作有了巨大的發(fā)展，校園體育文化作為學(xué)校體育發(fā)展的重要組成部分，在教育工作中起著極其重要的作用，積極打造校園體育文化氛圍，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、體育態(tài)度、體育價(jià)值觀，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理素質(zhì)。課外體育是現(xiàn)代體育教學(xué)發(fā)展、改革的產(chǎn)物，因其符合當(dāng)代大學(xué)生生理心理特點(diǎn)、身心健康的需要，近年發(fā)展較快，在全國(guó)高校中迅速推廣普及。課外體育聚集了很多學(xué)生利用課余時(shí)間參加課外體育活動(dòng)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，為加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)提供了強(qiáng)大的平臺(tái)和載體。

1 校園體育與課外體育

校園體育主要是指學(xué)校內(nèi)體育活動(dòng)，基本都采用教師授課的方式進(jìn)行，《教學(xué)大綱》一般是按照《全國(guó)普通高校體育課程指導(dǎo)綱要》并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際編寫，校園體育因?yàn)椤洞缶V》規(guī)定了較為嚴(yán)格的學(xué)時(shí)與教學(xué)內(nèi)容等計(jì)劃，教師在授課時(shí)只能按照《大綱》按部就班的教學(xué)，學(xué)生也為了達(dá)標(biāo)、考試而進(jìn)行學(xué)習(xí)，很大程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，致使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣大大降低，使體育教學(xué)呈被動(dòng)局面。課外體育是現(xiàn)代體育教學(xué)發(fā)展、改革的產(chǎn)物，課外體育的形式多樣，內(nèi)容豐富，時(shí)間充足，為學(xué)生提供了更多的選擇鍛煉的機(jī)會(huì)，能最大程度地滿足學(xué)生的興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。此外，課外體育大多是學(xué)生自行組織籌劃的，這樣不僅鍛煉了身體，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)與交往能力等綜合素質(zhì)。由此可見(jiàn)，完成高校體育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)高校體育目標(biāo)，課外體育發(fā)揮著巨大的作用。

2 課外體育與校園體育文化的互動(dòng)作用

2.1 課外體育活動(dòng)是校園體育文化的一個(gè)新的重要的組成部分

校園體育文化的表現(xiàn)形式具有多樣化的特點(diǎn)，近幾年，課外體育活動(dòng)嶄露頭角，符合現(xiàn)今的教育形勢(shì)，并在我國(guó)各高校中普及推廣起來(lái)，他具有活動(dòng)內(nèi)容多樣化和組織形式靈活化等特點(diǎn)，聚集了很多學(xué)生利用課余時(shí)間參加課外體育活動(dòng)，激發(fā)了他們對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的興趣和體育鍛煉的自覺(jué)性，課外體育活動(dòng)成為校園文化的熱點(diǎn)。

課外體育活動(dòng)利用其特點(diǎn)，將興趣、愛(ài)好相近的人聚集在一起，舉辦競(jìng)賽、娛樂(lè)等體育活動(dòng)，不但促進(jìn)學(xué)生間交流與溝通，還可以增進(jìn)他們之間的友誼，提升了他們參與體育活動(dòng)的積極性與自主性。長(zhǎng)此以往，校園體育文化便能升華到更高的層次，課外體育活動(dòng)豐富了校園體育文化的內(nèi)涵，也促進(jìn)了整個(gè)校園文化的發(fā)展。

2.2 校園體育文化推動(dòng)了課外體育活動(dòng)的建設(shè)

校園體育文化作為多層次立體化的校園文化的一部分，對(duì)學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用，是校園文化發(fā)展的最有力的催化劑，對(duì)于建設(shè)既高雅又活潑多樣的學(xué)校文化活動(dòng)有著巨大的作用。學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)、健全的人格和健康的心理素質(zhì)的培養(yǎng)都離不開(kāi)校園體育文化的開(kāi)展和建設(shè)。

同時(shí)，校園體育文化可推動(dòng)課外體育活動(dòng)的建設(shè)和發(fā)展、增加學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極性，對(duì)大學(xué)生的課外體育活動(dòng)有良好的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生將更多的課余時(shí)間投入到課外體育活動(dòng)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

3 開(kāi)展課外體育活動(dòng)、建設(shè)校園體育文化的建議

3.1 發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)作用

（1）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

教師在開(kāi)展體育活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮積極作用，體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，不能只立足于上好體育課，要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。在體育課之外，應(yīng)該積極組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)，對(duì)有濃厚興趣的學(xué)生可以組織興趣小組專業(yè)指導(dǎo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

（2）發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。

首先要培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我管理，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過(guò)大力培養(yǎng)學(xué)生骨干等方式帶動(dòng)其他學(xué)生的積極性，擴(kuò)寬學(xué)生體育鍛煉的范圍。其次，通過(guò)靈活多樣的宣傳方式如宣傳欄、校廣播站、黑板報(bào)等，廣泛宣傳體育知識(shí)，努力營(yíng)造校園體育文化氛圍，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)。再次，加強(qiáng)校內(nèi)、校外合作，開(kāi)展形式多樣的體育比賽、體育文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作能力等，充分發(fā)揮高校體育在素質(zhì)教育中的作用。

3.2 改革體育教學(xué)并對(duì)課外體育活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)

要對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革，主要是體現(xiàn)在對(duì)教材的改革上，教材中應(yīng)減少競(jìng)技項(xiàng)目的比例，對(duì)于技術(shù)難度大，專項(xiàng)素質(zhì)要求高的項(xiàng)目都可以適當(dāng)減少比重，增加些能讓全體學(xué)生都能參加的健身性、娛樂(lè)性的活動(dòng)。此外，對(duì)于課外體育活動(dòng)的內(nèi)容也要精心的設(shè)計(jì)，針對(duì)于不同年齡段的學(xué)生及學(xué)生們的個(gè)性差異，安排合適的活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)中要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力、個(gè)性能力和合作能力為目的，知識(shí)性和實(shí)踐性兼顧，從而使課外體育活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)方式靈活多樣，使更多的學(xué)生參與到課外體育活動(dòng)中。

3.3 加強(qiáng)體育文化的滲透

運(yùn)用多種方式加強(qiáng)體育文化的滲透，通過(guò)舉辦各種講座，邀請(qǐng)校內(nèi)外著名的體育專家交流指導(dǎo)，向廣大師生介紹國(guó)內(nèi)外體育賽事、體育形勢(shì)，關(guān)注最新體育文化動(dòng)態(tài)，通過(guò)舉辦體育知識(shí)講座，介紹奧運(yùn)史、我國(guó)傳統(tǒng)民族體育運(yùn)動(dòng)等體育文化，讓學(xué)生了解世界體育和中國(guó)體育的發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族責(zé)任感，發(fā)揮體育文化對(duì)學(xué)生的潛移默化的導(dǎo)向作用。

4 結(jié)語(yǔ)

課外體育活動(dòng)與校園體育文化之間有著密切的關(guān)系。課外體育活動(dòng)豐富了校園體育文化的內(nèi)涵，對(duì)促進(jìn)整個(gè)校園體育文化的建設(shè)發(fā)揮著重要的作用，豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)也推動(dòng)了課外體育活動(dòng)的建設(shè)，兩者相互依賴，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

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