職業(yè)類社團(tuán)提升學(xué)生就業(yè)競爭力的研究

摘 要：近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻成為我國關(guān)注的熱點(diǎn)問題，提升大學(xué)生就業(yè)競爭力成為高校的一項(xiàng)重要工作。而高校中職業(yè)類社團(tuán)作為與大學(xué)生的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)重要團(tuán)體，在提升大學(xué)生就業(yè)能力有重要作用。本文以及創(chuàng)建和運(yùn)行應(yīng)注意的問題等方面進(jìn)行研究分析。

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán) 職業(yè)類社團(tuán) 就業(yè)競爭力

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0055-01

我國高校近年來不斷的擴(kuò)招，就業(yè)制度也隨之改革，這就給畢業(yè)生就業(yè)帶來了很多問題。各高校從幾個方面的不斷改革與創(chuàng)新中提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，如，課程的建設(shè)，人才培養(yǎng)的模式，學(xué)生素質(zhì)的考核評價等。但對于高校學(xué)生社團(tuán)提升學(xué)生就業(yè)競爭力方面沒有足夠重視，尤其是職業(yè)類社員，作為學(xué)生社團(tuán)的一類，它圍繞學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)開展活動，更是在培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和職業(yè)規(guī)劃能力大有幫助。因此，高校應(yīng)高度重視職業(yè)類社團(tuán)的建設(shè)和運(yùn)行。

1 職業(yè)類社團(tuán)的作用

1.1 增強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)力就是競爭力

職業(yè)類社團(tuán)通過其本身的特色活動，培養(yǎng)及提升大學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)了的心理承受能力，提升了自主創(chuàng)業(yè)能力，以及職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展能力。在提升學(xué)生就業(yè)能力方面作用明顯優(yōu)于其他類社團(tuán)。根據(jù)問卷調(diào)查顯示，90%以上參加過職業(yè)類社團(tuán)的學(xué)生在實(shí)習(xí)就業(yè)過程中，用人單位反饋的評價都較同屆未參加職業(yè)類社團(tuán)的都高，而且學(xué)生本人就業(yè)競爭力有明顯優(yōu)勢。

1.2 增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識

高校擴(kuò)招以來，就業(yè)指導(dǎo)就成為了各高校的重要工作之一。在實(shí)際的工作中，教師往往比較重視對應(yīng)屆畢業(yè)生求職技巧的指導(dǎo)，而忽視對低年級學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。而社團(tuán)中職業(yè)類社團(tuán)恰恰彌補(bǔ)了這一不足。職業(yè)類社團(tuán)的成員在參加社團(tuán)活動的同時，不僅從自我管理、自我教育、自我服務(wù)有了提高，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，積極主動規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯，有效地增強(qiáng)和提高了自身的職業(yè)意識和職業(yè)規(guī)劃能力。同時，通過舉辦職業(yè)規(guī)劃類講座或職業(yè)規(guī)劃大賽，促進(jìn)了學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀的，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，在一定程度上增強(qiáng)了就業(yè)競爭力。

1.3 推進(jìn)學(xué)校就業(yè)工作開展

高校社團(tuán)的宗旨是服務(wù)學(xué)生，職業(yè)類社團(tuán)最主要的作用也不外與此。如我校職業(yè)類社團(tuán)就在服務(wù)學(xué)生及推進(jìn)就業(yè)工作方面發(fā)揮了不可替代的作用。通過針對新生和實(shí)習(xí)生，開展不同的系列性職業(yè)生涯規(guī)劃講座、就業(yè)形勢、就業(yè)政策等宣講活動及對學(xué)生的職業(yè)形象和職業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)，使得社團(tuán)學(xué)生在畢業(yè)前實(shí)習(xí)面試中均脫穎而出。我校職業(yè)類社團(tuán)每年成功舉辦的系列講座、報(bào)告、職業(yè)生涯大賽、簡歷制作及模擬面試、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，爭取大量的見習(xí)和實(shí)習(xí)崗位，大大推進(jìn)了我校的就業(yè)工作。

2 目前職業(yè)類社團(tuán)存在的不足

根據(jù)調(diào)查問卷中顯示，在學(xué)生對社團(tuán)的認(rèn)可程度調(diào)查中，畢業(yè)生對高校社團(tuán)可以提升大學(xué)生就業(yè)競爭力是較認(rèn)同，但“持懷疑和觀望態(tài)度，以及完全不認(rèn)可”的人數(shù)占15%，說明當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)還存在一定問題需要改進(jìn)其運(yùn)行模式及進(jìn)一步加強(qiáng)高校社團(tuán)的建設(shè)，以真正發(fā)揮高校社團(tuán)在提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的作用。

據(jù)調(diào)查高校職業(yè)類社團(tuán)運(yùn)行分兩種情況：一種是由學(xué)生自發(fā)成立，主管部門為校團(tuán)委，指導(dǎo)老師為團(tuán)委、學(xué)工處老師兼任或由社團(tuán)自己聘請兼任帶教。這種方式運(yùn)行的社團(tuán)，學(xué)生的積極主動性高，有很強(qiáng)的探索意識和嘗試精神，但缺乏專業(yè)指導(dǎo)；另一種運(yùn)行方式是由學(xué)校就業(yè)部門成立。雖然指導(dǎo)老師方面有一定的保證，但在開展活動時學(xué)生缺乏積極性。

3 問題對策

3.1 建立健全指導(dǎo)教師指導(dǎo)機(jī)制

實(shí)踐證明，高校中學(xué)生社團(tuán)想要真正發(fā)揮其功能性及保證社團(tuán)規(guī)范性，離不開專業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。職業(yè)類社團(tuán)要想更充分地發(fā)揮服務(wù)學(xué)生就業(yè)能力、提升學(xué)生競爭力方面功能，更需要指導(dǎo)教師的專業(yè)指導(dǎo)，確保社團(tuán)在更加規(guī)范、有效地開展各項(xiàng)活動。運(yùn)行機(jī)制方面各?？梢酝ㄟ^自我推薦或者委派等形式確保社團(tuán)指導(dǎo)教師。社團(tuán)指導(dǎo)老師也要注意發(fā)揮其在社團(tuán)中的重要作用，日常工作中要了解社團(tuán)動態(tài)，并及時給予相應(yīng)指導(dǎo)和幫助，彌補(bǔ)了社團(tuán)活動經(jīng)驗(yàn)不足所帶來的困難，幫助社團(tuán)活動的更加專業(yè)化和職業(yè)化，充分發(fā)揮職業(yè)類社團(tuán)在提升學(xué)生就業(yè)競爭力方面的效果。在大型活動前，如實(shí)習(xí)面試前、招聘會前，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)社團(tuán)開展相應(yīng)的活動，如簡歷制作及面試技巧方面的專題講座、邀請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校做專題報(bào)告等，幫助社團(tuán)成員提升能力的同時，服務(wù)全校學(xué)生。另外，對于指導(dǎo)教師建立一定的考核機(jī)制如西安交通大學(xué)就將職業(yè)類社團(tuán)的發(fā)展及活動情況，納入到年終考核體系，這就大大的提高了指導(dǎo)老師的工作積極性和主動性。

3.2 加強(qiáng)管理規(guī)范化機(jī)制

職業(yè)類社團(tuán)的管理應(yīng)由高校團(tuán)委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)校各系部學(xué)生管理機(jī)構(gòu)二級管理。加強(qiáng)職業(yè)類社團(tuán)制度建設(shè)，建立健全制度體系。如制定職業(yè)類社團(tuán)管理?xiàng)l例、指導(dǎo)教師工作標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法、社團(tuán)成員考評體系等，通過制度明確社團(tuán)發(fā)展方向、劃分社團(tuán)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、明晰社團(tuán)內(nèi)部職責(zé)，使社團(tuán)管理規(guī)范化，明確化，促進(jìn)社團(tuán)健康、科學(xué)發(fā)展。

3.3 增強(qiáng)服務(wù)全面性

在科學(xué)有效完成學(xué)校就業(yè)部門落實(shí)的任務(wù)外，職業(yè)類社團(tuán)開展的活動更多的應(yīng)該是與實(shí)習(xí)、就業(yè)、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)，通過成功舉辦這些活動，能極大地提高社團(tuán)成員的自信心和積極性，充分發(fā)揮社團(tuán)成員的組織策劃、溝通交流等素質(zhì)，提高社團(tuán)成員自我管理、自我服務(wù)及為他人服務(wù)地意識和能力。同時，也可以調(diào)動了全校學(xué)生參與社團(tuán)活動、關(guān)心自己職業(yè)發(fā)展的積極性和主動性。

職業(yè)類社團(tuán)也是學(xué)生、學(xué)校和用人單位這三者有效溝通的渠道。通過社團(tuán)的系列活動和反饋，學(xué)?？梢约皶r了解學(xué)生所思所想所慮，了解用人單位對學(xué)生、對學(xué)校的要求和建議，使學(xué)校及時調(diào)整工作方法，完善教學(xué)管理，創(chuàng)新就業(yè)工作，從而有效地促進(jìn)學(xué)校就業(yè)工作。

綜上所述，職業(yè)類社團(tuán)在提高高校學(xué)生職業(yè)能力、引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)社會、增加學(xué)生就業(yè)幾率等方面發(fā)揮著重要作用。希望通過高校教育工作者今后的不斷研究與探索，促進(jìn)高校職業(yè)類社團(tuán)活動更加豐富、更加專業(yè)，依托豐富多彩的職業(yè)類社團(tuán)活動，提升大學(xué)生就業(yè)意識、就業(yè)競爭力。

參考文獻(xiàn)

[1]張彥忠，梁鵬，孟慶國.高職院校職業(yè)實(shí)踐型學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建與運(yùn)行[J].廣東教育：職教版，2009（6）.

[2]陳東靈.創(chuàng)建具有職業(yè)特色的品牌學(xué)生社團(tuán)[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，24（8）：181.

[3]靳曉英.論畢業(yè)生的就業(yè)與就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變[J].河西學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，20（4）：97-99.

[4]饒成明.專業(yè)性大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建的實(shí)踐與思考[J].機(jī)械職業(yè)教育，2008（4）：20-21，24.

[5]于紅.以“社團(tuán)導(dǎo)師+社團(tuán)學(xué)長”模式完善高校學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)體系[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2007，32（3）：128-130.

[6]田野，許苗苗.淺議高校社團(tuán)規(guī)范化管理[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008（29）：229-230.