新形勢(shì)下企業(yè)需要怎樣的中職生

摘 要：職業(yè)學(xué)校的根本任務(wù)就是為企業(yè)培養(yǎng)出合格的技能型人才。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)往往只關(guān)注教學(xué)本身而對(duì)企業(yè)文化與企業(yè)管理模式的培養(yǎng)，并沒有引起足夠的重視。閉門造車的結(jié)果是，我們的畢業(yè)生往往具有高技能，但不能滿足用人單位的管理制度要求，甚至出現(xiàn)剛就業(yè)就下崗。本文通過對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研后，以企業(yè)的角度對(duì)學(xué)校提出實(shí)際要求，闡述了新形勢(shì)下企業(yè)需要什么樣的中職生。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 企業(yè)管理

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（b）-0011-01

每一個(gè)企業(yè)都有著自己的文化理念，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)其最核心的也是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。在多次企業(yè)調(diào)研中學(xué)到了很多平日在工作中接觸不到的管理理念。作為教育工作者，我們正是為了培養(yǎng)企業(yè)需要的職校生而不斷努力探索著。而通過調(diào)研讓我深深的體會(huì)到了學(xué)生在企業(yè)中最真實(shí)的困惑，這無疑對(duì)我今后走進(jìn)學(xué)生，更好的開展學(xué)生工作都是最鮮活的教育課題。

在對(duì)新員工培訓(xùn)課程調(diào)研中有這樣幾件事深深的觸動(dòng)了我的心靈，使我意識(shí)到我們的學(xué)生離企業(yè)的需求標(biāo)準(zhǔn)仍有一定的差距，比如，當(dāng)企業(yè)高管給同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，有的學(xué)生竟然無所顧忌呼呼大睡，這說明同學(xué)們并沒有了解進(jìn)入“企業(yè)”應(yīng)該如何去做，也沒有做好從學(xué)生到職業(yè)人的思想轉(zhuǎn)變；管理人員反復(fù)強(qiáng)調(diào)的事情，同學(xué)們依然我行我素，想在哪抽煙就在哪抽，認(rèn)為沒有人能把我怎么樣。尤其是學(xué)生的能力急待提高：培訓(xùn)的第五天，在對(duì)26名學(xué)生的一次選拔面試中，本意是在成績(jī)靠前的幾名同學(xué)中挑選優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入新環(huán)境深造學(xué)習(xí)，這是一次難能可貴的機(jī)遇。但是經(jīng)過面試，企業(yè)管理者很難挑選出較優(yōu)的人才，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都面試失敗，這讓我也非常為難。我想如果我們的學(xué)生邏輯思維，表達(dá)能力等綜合水平高一些，這樣好的機(jī)遇也不會(huì)白白溜走了。

面對(duì)這些問題，我進(jìn)行了深思，企業(yè)究竟需要怎樣的中職生？我們還有哪些地方比企業(yè)的需求是脫軌的？離開電裝前，我與企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了探討，歸納出企業(yè)需要中職生應(yīng)具備如下能力。

1 培養(yǎng)綜合素養(yǎng)

職校生是未來技術(shù)工人的基礎(chǔ)人群，必須具備綜合素養(yǎng)。第一，要求職校生有吃苦的精神，如果沒有吃苦的精神，再好的技術(shù)也是無用的。有的同學(xué)進(jìn)行企業(yè)管理規(guī)定教育時(shí)，就開始叫苦連天，認(rèn)為沒有自由，管的太嚴(yán)，同時(shí)，很多同學(xué)也終于意識(shí)到“原來學(xué)校以前要求我們的，就是企業(yè)對(duì)我們的要求”；第二，要求職校生必須有職業(yè)道德，企業(yè)需要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，但一些人學(xué)好技術(shù)卻不辭而別，讓企業(yè)措手不及，造成工位空缺，生產(chǎn)延誤，造成經(jīng)濟(jì)損失，使企業(yè)很被動(dòng)；第三，要求職校生必須有敬業(yè)精神，即在工作崗位上必須恪盡職守，盡心盡力，將自己的本職工作做實(shí)、做好。

2 認(rèn)同企業(yè)文化

作為新形勢(shì)下的企業(yè)，企業(yè)中的技術(shù)員有別于傳統(tǒng)制造產(chǎn)業(yè)的操作工，線上生產(chǎn)的工作內(nèi)容需要技術(shù)員能夠操作全自動(dòng)化設(shè)備、分析異常情況并及時(shí)處理。所以，中職生認(rèn)同企業(yè)文化就顯得十分必要了。針對(duì)目前的職校生，企業(yè)更渴望看到認(rèn)同企業(yè)文化，這樣才能萬眾一心，共謀發(fā)展。特別是學(xué)習(xí)及工作態(tài)度積極認(rèn)真、抗壓能力良好、有高度自律性的人才。

3 看重心理穩(wěn)定

企業(yè)目前招聘職校畢業(yè)生，最為看重的是穩(wěn)定性，因?yàn)榘岩幻麑W(xué)生培養(yǎng)成一名熟練的員工，生產(chǎn)一線的作業(yè)員大概需要兩周至1個(gè)月時(shí)間，技術(shù)方面的要3～6個(gè)月時(shí)間，這樣他們才能上手工作。短期內(nèi)頻繁的流出和進(jìn)入人才并非是企業(yè)希望的，他們希望能在短期內(nèi)培訓(xùn)出可以為企業(yè)長(zhǎng)期創(chuàng)造價(jià)值的員工。如果職校畢業(yè)生來企業(yè)只工作很短時(shí)間的話，那么對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)將提出很大的挑戰(zhàn)，并且使企業(yè)的產(chǎn)品品質(zhì)得不到保障。

4 具備合作精神

對(duì)于企業(yè)來說，要求職校生必須具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、必須具備穩(wěn)定的心態(tài)、必須具備良好的溝通能力、必須具備適應(yīng)新環(huán)境的能力、必須具備與人合作的意識(shí)。職業(yè)院校學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，但在與人合作能力方面還有待提高。在新形勢(shì)下，企業(yè)更看中的是團(tuán)隊(duì)合作精神而不是單兵作戰(zhàn)。同時(shí)，中職生要有為企業(yè)產(chǎn)出的能力，這種能力從低處看是良好的技能或是技術(shù)，從高處看就是創(chuàng)新能力。只有這兩者結(jié)合在一起，才可能為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)并保持企業(yè)的穩(wěn)定。

5 切忌眼高手低

企業(yè)招聘是一個(gè)雙向選擇的過程，企業(yè)更關(guān)注的是職業(yè)院校畢業(yè)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)如今，眼高手低是一些職業(yè)院校畢業(yè)生存在的問題，其表現(xiàn)一是只想做大事，不屑于做小事，甚至于看不起做小事的人；二是在觀念上認(rèn)為自己什么都行，而實(shí)際上又往往不行。

6 責(zé)任心是關(guān)鍵

企業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員有著相對(duì)較高的要求。這就要求中職生需要具備良好的素質(zhì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中有一句警訓(xùn)“做事業(yè)就是要用良心來做”，作業(yè)人員的素質(zhì)直接關(guān)系著企業(yè)的品質(zhì)、企業(yè)的生命。強(qiáng)烈的責(zé)任心、良好的工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神及溝通能力，是職校生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的作業(yè)人員必不可少的素質(zhì)。

7 服從企業(yè)管理

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)范管理不僅可以約束人的行為，也是保障企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的必然條件之一。企業(yè)很強(qiáng)調(diào)中職生對(duì)企業(yè)的忠誠，強(qiáng)調(diào)對(duì)企業(yè)的服從。如果不能按照要求去做，那么企業(yè)將不在需要。

在我們的教育中，還存在很多與企業(yè)需求脫節(jié)的問題，比如學(xué)生進(jìn)入企業(yè)前沒有樹立正確的職業(yè)觀念，往往碰壁后還不知錯(cuò)在何處等。這些都是我在今后工作中的重點(diǎn)教育環(huán)節(jié)。事實(shí)上，同學(xué)們的能力也正是體現(xiàn)了我們的教育水平。

新的形勢(shì)下，對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，加強(qiáng)與企業(yè)的交流與合作，真正了解企業(yè)對(duì)于中職生的需求標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)工作起著很重要的作用，從某種意義上講，企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該相一致。只有走出去加強(qiáng)調(diào)研，潛心研究教育教學(xué)，大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，繼續(xù)探索職校學(xué)生的發(fā)展之路，才能為國家、為社會(huì)培養(yǎng)出更多的適應(yīng)企業(yè)需求的技能型人才！

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