因材施教走出自己的“教育小時代”之路

《小時代》戳痛了在殘酷現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎的平民階層，引發(fā)了眾人對電影價值觀盼“長高”的罵仗。有人說《小時代》的劇情和現(xiàn)在的孩子教育有極其相似的特質(zhì)，那就是符號化與標(biāo)簽化。中國的“平等式”教育方法，將不一樣的孩子們框在了一模一樣的框子里。不論對“大時代”如何議論，郭敬明的成功證明了：只有走上有自己個性的“教育小時代”之路，才能獲得財(cái)富上的巨大成功。

小時代之買房換名額

以北京為例，如果沒有“硬”關(guān)系，想獲得一個重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)的讀書名額，比登天還難。在小時代之下，一家只有一個寶貝，讓孩子接受最好的教育，成為每個家長追求的目標(biāo)。面對按“片兒”入學(xué)，重點(diǎn)學(xué)校入學(xué)規(guī)則的剛性困難，家長們應(yīng)該怎么辦呢？

學(xué)區(qū)房，讓迫切的家長們看到了一個希望。在經(jīng)濟(jì)能力范圍之內(nèi)，購買一套學(xué)區(qū)房，就能解決重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)名額問題。中國城市在小學(xué)入學(xué)政策上，采取的都是就近免試入學(xué)。

以中國知名學(xué)區(qū)北京中關(guān)村區(qū)域?yàn)槔喝绻M(jìn)入了中關(guān)村一小或者二小、三小，升入海淀區(qū)中學(xué)的概率基本在80%以上。而海淀區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)有50多所，屬全國知名的學(xué)校有15所。其中，2012年中關(guān)村中學(xué)的本科上線率為100%，重點(diǎn)線上線率文理科分別為97.06%和93.27%。如果孩子進(jìn)入這些學(xué)校念書，可以說大學(xué)的校門已經(jīng)為學(xué)生敞開了一大半。

個性教育從小抓起

在舊金山空難事件中，那些高中生們報名參加了短期赴美夏令營，每人費(fèi)用約3萬元。這些家長抱有的期待是美好的，讓孩子出去見見世面，順便鍛煉鍛煉口語。這種錢，花得究竟值不值呢？

記者采訪了一位剛剛從美國“游學(xué)”回來的高中生楊同學(xué)，他告訴記者：“迪士尼很好玩，美國的大學(xué)很大很漂亮，將來有機(jī)會一定要考到美國去?！庇浾邌枺骸叭チ嗣绹?，說英語了嗎？”楊同學(xué)說：“有翻譯和老師，自己不用說英語?！庇浾哂謫枺骸澳菍碓趺纯既ッ绹?？”楊同學(xué)遲疑了一下，回答記者：“好好學(xué)習(xí)唄！”如此簡單而不加思索的回答，在中國學(xué)生中不是特例。缺乏個性的填鴨式教育和聽老師話的教導(dǎo)，深深植入了中國孩子的心中。

相比之下，郭敬明的家長對他的教育顯然成功得多。據(jù)他回憶，高中時期的某一天，他隨手在草稿紙上寫下“櫻空釋”三個字，之后便將紙扔進(jìn)了紙簍。父親發(fā)現(xiàn)了這張紙，鼓勵他完成這部小說。高考結(jié)束后，他把一萬字的小說《幻城》投給了《萌芽》這本刊物，《萌芽》在10月號刊出。《幻城》成為郭敬明的第一個引發(fā)熱議并讓他成名的中長篇小說。對一個孩子來說，家庭對自己長處的認(rèn)可和重視，往往決定了他的未來。

作為一個從中國知名的教育示范學(xué)區(qū)北京海淀區(qū)，北京知名的市重點(diǎn)小學(xué)、市重點(diǎn)中學(xué)走出來的人，記者深刻了解這些“教育示范區(qū)”、“市重點(diǎn)學(xué)?！钡慕逃Ｊ?。

重點(diǎn)中學(xué)從分班開始，孩子們就有了優(yōu)劣之分。一個學(xué)校，多則十個，少則幾個的班級，師資力量分配極其不均衡。一個學(xué)校不可能各個老師都是著名教師，為了重點(diǎn)培養(yǎng)出值得驕傲的學(xué)生，學(xué)校只能重點(diǎn)發(fā)力，選擇一個或幾個班級側(cè)重培養(yǎng)。這些班級分別為：數(shù)學(xué)特長、英語特長、藝術(shù)特長。學(xué)校會根據(jù)班級承擔(dān)任務(wù)的不同，選擇適合的老師和學(xué)生，而剩下的大部分班級為普通班。普通班的意思就是，成敗全靠你自己。

如果家庭經(jīng)濟(jì)能力有限，自己的孩子也沒有在數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)等方面表現(xiàn)出特別優(yōu)勢。家長就沒有必要借錢花上幾百萬元，購置一套學(xué)區(qū)房，換一個入學(xué)名額。還不如讓自己的孩子在普通的小學(xué)里、普通的中學(xué)里，當(dāng)個有個性的好學(xué)生，度過快樂而自信的學(xué)生生涯。

財(cái)商教育不可拋

不論孩子的特長在哪方面，若想成為一個真正成功的人，財(cái)商教育是不可或缺的。只有教孩子擺正對金錢的認(rèn)識，懂得如何駕馭金錢，最終才能將孩子其他方面的優(yōu)勢轉(zhuǎn)換成財(cái)富。

美國教育基金會會長夏保羅先生是為世界各國培養(yǎng)出1000多名CEO的教育家。他說，美國許多家長在如何對孩子進(jìn)行教育的問題上，有一個共同的認(rèn)識：在孩子IQ（智商）、FQ（財(cái)商）、EQ（情商）的教育培養(yǎng)中，F(xiàn)Q（財(cái)商）的教育培養(yǎng)最重要。要想子女成材，就一定要從他們小的時候開始，進(jìn)行理財(cái)教育。

美國家庭對孩子的財(cái)商教育是從小事開始的。一般家庭的孩子在3歲時，能夠辨認(rèn)硬幣和紙幣；4歲時，學(xué)會放棄自己買不起的東西，并在買得起的東西中加以選擇；5歲時，知道多少錢能換來什么服務(wù)；8歲時，會幫家里負(fù)擔(dān)家務(wù)，或幫鄰居做一些力所能及的事情，賺自己的零花錢，并將錢存進(jìn)銀行；10歲時，懂得存一筆“大錢”，以備過生日、與小女友約會時使用。在這些小事里，孩子會漸漸懂得賺錢的重要性，正確認(rèn)識金錢的意義。

世界上最富有的民族同樣對孩子的財(cái)商教育十分重視。猶太人是如何教育小孩的呢？他們會告訴孩子：“如果你喜歡玩，就需要去賺取你的自由時間，這需要良好的教育和學(xué)業(yè)成績。然后，你可以找到很好的工作，賺到很多錢。等賺到錢以后，你可以玩更長的時間，玩更昂貴的玩具。如果搞錯了順序，整個系統(tǒng)就不會正常工作，你就只能玩很短的時間，最后的結(jié)果是：你擁有一些最終會壞掉的便宜玩具，然后你一輩子就得更努力地工作，沒有玩具，沒有快樂?！?我們以猶太人財(cái)商教育的精髓思想為核心，為中產(chǎn)階級歸納出青少年財(cái)商教育的三個方面：掌錢能力、賺錢能力、財(cái)富知識。

財(cái)商教育是一種綜合生活素質(zhì)能力教育，從小讓孩子知道這世界上的東西大部分是要付錢的。而只有學(xué)會了賺錢、聰明地賺錢，才能過上自由而快樂的生活。錢，并不庸俗。它可以帶我們周游世界，幫助需要幫助的人，滿足自己的愛好。只有不懂得花錢，將錢當(dāng)成攀比和炫耀的工具，才是可悲的。

財(cái)商主要四項(xiàng)技能

一、財(cái)務(wù)知識。即閱讀理解數(shù)字的能力。

二、投資戰(zhàn)略。即錢生錢科學(xué)。

三、市場、供給與需求。即提供市場需要的東西。

四、法律規(guī)章。即有關(guān)會計(jì)、法律及稅收之類的規(guī)定。