水邊的阿蒂麗娜

“魯奇，該練琴了！”廚房里媽媽叫道，“魯奇，要叫幾遍??？”我慢吞吞地關(guān)閉電腦，坐到鋼琴面前掀開琴蓋。

從5歲開始我就練琴，每天兩個小時以上。我的手指在琴鍵之間心煩意亂地游走。鋼琴老師跟我說過，我最大的毛病在于忽視了琴聲是應(yīng)當富有感情的。怎么富有感情？練到什么時候才是個頭??！

舞臺上，某著名鋼琴家的演奏會正在進行。為了讓我在考級前“充充電”，媽媽特地托人買了一張鋼琴演奏會的票。我注意到鄰座那個和我差不多大的女孩，皮膚白白的。

《水邊的阿蒂麗娜》的旋律響起時，我突然聽到那女孩開始抽泣。我慌忙掏出一張紙巾遞過去?！爸x謝你，我太喜歡這首曲子了。”女孩接過紙巾說。散場時，女孩不知何時走了，她的座位上，躺著一部紅色的手機。我等了很久，只能把手機拿回家。

很晚，手機收到一條短消息：“你好，你是給我紙巾的同學(xué)嗎？”我回復(fù)過去：“是的，請問怎樣還給你？”“我希望你能留著它。”留著它？我糊涂了。

女孩說她叫思羽，父母帶她來到這里是為了求醫(yī)，她說她得了血癌?！拔覐男【蛺蹚椾撉?，10歲時還得了鋼琴比賽的冠軍，獲獎的曲目就是《水邊的阿蒂麗娜》。”思羽說，“可不久我被查出患了白血病，再也不能彈琴了?！?/p>

思羽問：“你能做我的朋友嗎？”“你在哪家醫(yī)院？”我問，思羽執(zhí)意不說，她提出只通過短信息交談。她鼓勵我一定要考上8級：“魯奇，我真羨慕你，上課、彈琴、運動甚至聽媽媽嘮叨，這些對我來說已經(jīng)變得很奢侈……”晚上，我失眠了。

“魯奇這孩子終于醒悟了！每天練琴可自覺了！”媽媽滿意地對鋼琴老師說?！班?，他找到感覺了！”鋼琴老師喜出望外。

我和思羽用短信聯(lián)系著。我每天長時間地彈琴，不知疲倦。我知道此刻有一個熱愛音樂的女孩正躺在病床上，她的病痛和無奈讓一些平時模糊的意識在我的眼前變得日漸清晰，比如自由，比如健康，比如珍惜。

考級那天，當我在大廳里彈完那首《水邊的阿蒂麗娜》時，良久，評委們竟鼓起掌來。媽媽、爸爸和老師跑過來說：“魯奇，沒想到你把這首曲子演繹得如此情真意切！”我愣愣的，突然奔出試場。

“思羽，我考得很好。你今天怎么樣？”……整個下午我一直給思羽發(fā)短信，可都沒有回應(yīng)。我有了一種不祥的預(yù)感。終于，我撥通了思羽的電話?！八加?，她已經(jīng)走了！”一個悲涼的聲音傳來，“感謝你在她最后日子里的陪伴。”

我在街上走著，淚水止不住地流下來。我能感受到思羽的頑強和樂觀。生命，是需要珍惜的。這個暑假，我長大了許多。