蠟燭的第五種用途

澳大利亞第三大城市墨爾本附近有個(gè)金礦博物館。這是一個(gè)已經(jīng)廢棄的金礦，遠(yuǎn)在1850年，這里是一個(gè)剛剛興起的金礦。美國(guó)早已有舊金山，于是這里就被叫作新金山。許多華人遠(yuǎn)渡重洋來到新金山淘金。他們的境遇十分悲慘，遇到事故，許多人就葬身異國(guó)他鄉(xiāng)深深的井下，再也無法見到親人、見到祖國(guó)。

現(xiàn)在，礦井下有許多栩栩如生的蠟像，他們或坐、或站、或勞作，向我們?cè)V說著一個(gè)世紀(jì)前礦工們艱辛的生活。

一支支白色的蠟燭引起了我的注意。它們或者放置在巖壁上，或者被礦工擎在手中，有一支還放在一個(gè)鐵制的飯盒下面。講解員點(diǎn)燃了一些蠟燭，橘黃色的火焰像一個(gè)個(gè)靈魂隨著流動(dòng)的空氣搖曳著、抖動(dòng)著。每個(gè)火焰周圍都有一個(gè)圓圓的彩色的光暈。這里的蠟燭和我們國(guó)內(nèi)以前煤礦中用的礦燈作用一樣吧？我想。不過礦燈用的是煤油，放在一個(gè)小小的碗里。

講解員說，這些蠟燭有四個(gè)用途：它用來照明；用來檢測(cè)礦井中的氧氣；用來熱飯；每支蠟燭都被工人用指甲劃上了刻度，因此它還用來計(jì)算時(shí)間。

我不由得一愣。后兩種用途我是根本想不到的。這一拃長(zhǎng)、拇指一般粗細(xì)的蠟燭給人做出的貢獻(xiàn)，使我們這些置身在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人感到驚訝！這一刻我突然產(chǎn)生一種很古怪的想法：這蠟燭似乎還有第五種用途？這個(gè)想法一經(jīng)產(chǎn)生就怎么也擺脫不掉，那是什么呢？

走出礦井再一次見到藍(lán)天白云的時(shí)候，我驀然想起一件事情。

我的一位中學(xué)女老師有一段時(shí)間恰好和我住在同一幢大樓里。她一直沒有結(jié)婚，年紀(jì)已經(jīng)很大了，孤身一人，只有她的侄子時(shí)常來照看她。有一天，她托我給她買一些蠟燭，她用手比畫著說：就是那種小小的紅色的蠟燭。我問她做什么用，她笑而不 答。

我走了幾家商店，只有那種過生日的彩色蠟燭，于是買了兩盒。我心想，她絕對(duì)不會(huì)用這些蠟燭照明用吧，多少年了，樓里從來也不停電的。哦，我突然想到，莫非今天是老師的生日！對(duì)了，我越想越覺得有道理，于是我轉(zhuǎn)身去買了一個(gè)蛋糕，又給幾個(gè)中學(xué)同學(xué)打了電話。

老師看到我們幾個(gè)同學(xué)來到她的家，真是又驚又喜。我們一起說，老師，祝您生日快樂！老師的眼睛濕了，但她卻奇怪地問：誰說今天是我的生日？今天不是我的生日呀！

老同學(xué)們一起看著我。我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)糊涂，急忙問老師：您不過生日，買這些蠟燭干什么？

老師擦擦眼睛說：“‘文化大革命’剛開始的時(shí)候，我被打成牛鬼蛇神，白天挨斗，我的學(xué)生打我、用唾沫吐我。不挨斗的時(shí)候我就掃廁所。夜里我一個(gè)人被關(guān)在學(xué)校的自行車棚子里，我那時(shí)候的精神幾乎崩潰了，我?guī)缀跸氲搅俗詺?！?/p>

“有一天晚上，那是我被關(guān)了一個(gè)星期以后，我正迷迷糊糊靠墻半躺著，突然聽見有什么東西在我的前面。我聽見一個(gè)很小的聲音：別告訴別人！我抬起頭，人已經(jīng)不見了。睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)牛皮紙口袋就在我的腳下。我打開口袋，只見里面有一塊蛋糕、一盒火柴，還有一支小小的紅蠟燭。我點(diǎn)燃了蠟燭，用手去摸那個(gè)火苗，直到手被燙了才縮回來。我忍不住大哭，我的心慢慢溫暖起來。我一輩子也忘不了那一片燭光。雖然我到現(xiàn)在也不知道是哪個(gè)同學(xué)給我送的東西，但從此以后，每到一年中的這一天，我都要點(diǎn)一支這樣的小紅蠟燭……”

想起老師的這個(gè)故事，我猛然悟到，蠟燭還有一個(gè)最不能被人忘懷的用處：燭光可以溫暖人的心。

盡管蠟燭已經(jīng)伴隨著我們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)的同胞埋葬在金礦里；盡管那支在“文化大革命”中燃燒的小紅燭已經(jīng)點(diǎn)燃了別人的希望，燃燒了自己；但我們每個(gè)人都盼望在生活中經(jīng)?？吹侥菧剀暗臓T光。

因?yàn)槟强此迫跣o言的蠟燭，以自己的真心和赤誠(chéng)感動(dòng)了我們。在寒冷的境遇里，在最需要的時(shí)候，它給我們帶來溫暖和希望。

但愿我們每個(gè)人都是那燭光。